2025年新科版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列文学常识表述有错的一项是（）A.朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人．散文家、诗人、学者．有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等．B.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人．主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》、《四世同堂》、《龙须沟》．C.马致远，元朝著名戏曲家、散曲家．他的散曲代表作是《天净沙•秋思》，被誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》．D.曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人．代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上．2、下列词语书写全部正确的一项是（）A.屏嶂锋芒毕露大庭广众鞠躬尽瘁B.筹划呕心沥血心会神凝不以为然C.愧作妇儒皆知微不足道迥乎不同D.烦燥慷概淋漓一反即往家喻户晓3、下列加下划线字注音不完全正确的一项是（）A.____红（yān）收____(liǎn)确____(záo)____补（jiào）B.____岖(qí)竹____(mèi)____步(duó)喧____(xiāo)C.女____(yōnɡ)踌____(chú)默____(qì)荒____(miù)D.妥____（tiē）花____(pǔ)脚____(huái)____猎(shè)4、下面句子标点符号使用不规范的一项是A.“嗨！”内德说：“我们很久没有爬悬崖了。”B.那滚滚的海流何来何去？那万丈长鲸，何处是它的归宿？C.有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩。D.原也是的，海上没有红、白、紫、黄的野花，没有蓝雀、红襟等等美丽的小鸟。5、下列各句中加横线的词语使用不正确的一项是（）（2分）A.妈妈在超市干了一整天，下班回来时已经____了.B.记者在2015年3月30日的植树现场看到，活干得最漂亮的当属驻京解放军.武警部队的官兵们，他们挖坑栽苗____.C.照片总能给我们带来美好的回忆，当年的人和当年的景让人____.D.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于____地流下辛酸的眼泪.6、汉字积累--下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.譬如（bì）修润鞭炮鞠躬尽瘁（cuì）B.打拱（gǒng）朦笼删去自作自受（zuò）C.监督（dū）繁碎丁卯颠沛流离（diān）D.恢复（huī）慎重遗瞩诲人不倦（huǐ）7、下列词语中没有别字的一项是（3分）A.唯恐覆盖翻来覆去焦燥不安B.委曲抚弄自作主张不可抗据C.遮蔽奥秘各得奇所花团锦簇D.烦杂感慨油然而生暴怒无常评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、著作等身____9、读课文《女娲造人》填空。

①____是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和____把自然和客观世界拟人化的结果。

②本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细地叙述了____的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。10、解释下列句中多义词用法。

年____九十________焉置土石____

且____置土石____始一反________

____不可彻________众人____

杂然相________曳屋____许声____

操蛇之神____之____不能称前时之________11、《爸爸的花儿落了》从全文看，爸爸是一个____的人。12、下面这段话是对所学单元课文内容的概述；请在括号里注音或写字。

在《人物风采》单元里；留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu()地直竖着的头发，这是先生革命精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿（）铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜qí（），让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人腻味；在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑矗立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（）风云的革命先驱——孙中山。

评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)13、用修改符号修改病句。

（1）这次回到故乡；我又看到了那阔别多年的母亲，那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。

（2）能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。14、在朱自清眼里“春天像刚落地的娃娃；从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”请以“春天像”开头再写两句话。

春天像______；

春天像______。15、口语交际。中国花卉博览园首届郁金香节于2014年3月29日盛大开幕。在花博会上，人们感受到浓浓春情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是花博会的青年志愿者，你会怎样有礼貌地对这些人进行提醒或劝阻？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________16、《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事、笑话。17、当年的鲁迅把自己的好恶强加给别人，孔子是怎样评价这种做法的？你的身边、生活中有没有类似例子，试举例说明。18、阅读下面一段文字，完成后面问题。（16分）夜濠河，美的是银镜如水的感觉。夜幕徐降，濠河渐渐镀上一层银光，白日的喧闹，尽都jìnmò于河水深处。远远的依依杨柳下，倚河而立的是各种风格的栏杆，背枕着夜色中的城市，一对对情侣的剪影，温馨而ménglóng地漂过你的面前。城市悄悄地卧伏在濠河的怀抱里，濠河静静地去还原城市的lúnkuò。小鱼儿调皮地拨弄水面，微微荡漾的liányī为辛劳一天的城市轻轻地洗去尘埃。五彩的灯光A（一无私念/一无是处）地洒在濠河里，霓虹灯、草坪灯、地埋灯、柔光灯、泛光灯、投射灯、彩色的灯流在濠河中蜿蜒流淌，河边绿树掩荫。恰如依恋在通城少女的颈项上。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）。2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分）A处的词语是。3.结合语境，在文中横线上写出恰当的句子。（2分）4.文濠中学拟举办“热爱自然，探访濠河”系列活动，请你参加。（9分）（1）七年级将开展游濠河活动，请你从爱护濠河方面给同学一句温馨提醒。（2分）（2）《汤姆·索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。（2分）（3）请你以学校大队部的名义，为10月24日晚七点半组织学校“濠河文化研究”兴趣小组同学参加“夜游濠河”的活动写一则通知。（5分）19、生活中，对对子无处不在，例如“输”对“赢”、“胜”对“负”，请完成下面的对子。“高朋满座”对____“千里冰封”对____评卷人得分四、默写(共1题，共5分)20、根据课文默写。

（1）乡书何处达？______（《次北周山下》王湾）

（2）______落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜南）

（3）______；应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）

（4）学而不思则罔。______（《论语》十二章）

（5）______刚起头儿；有的是工夫，有的是希望（《春》朱自请）

（6）诗歌是深情的讴歌。诗词学者王国维说过“一切景语皆情语”；《观沧海》中曹操以大海自比唱出春旺日月，奋发进取的壮歌：日月之行，______

《闻昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将一腔思念之情寄托给明月清风，成就华章______。评卷人得分五、写作题(共2题，共12分)21、任选一题作文。

请将题目“原来，____并不遥远”补充完整；写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。22、21、古往今来。春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。春天是丘迟的“暮春三月．江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声：当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往请你以“我心中的春天”为题，写一篇不少于600字的文章。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】A．正确；

B．《四世同堂》是小说；不是话剧；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查文学常识；解答时需要对作者；作品、出处等内容做到了如指掌．

做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．【解析】B2、B【分析】A．“屏嶂”应为“屏障”；

B．正确；

C．“愧作”应为“愧怍”；“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；

D．“烦燥”应为“烦躁“；”慷概淋漓“应为”慷慨淋漓“；”一反即往“应为”一反既往“．

故选：B．

此题考查学生对字形的把握；解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

了解汉字的构字常识，重点掌握同音字，形近字，多音多义字．【解析】B3、B【分析】本题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。解答本题，可结合对课文注释的识记来判断。BCD三项加线字注音完全正确；B项中的“篾”应读“miè”。故选B。【解析】B4、A【分析】本题考查学生运用标点符号的能力。解答此类题，要求学生熟悉常用的标点符号的用法，如：顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号、引号、省略号、破折号、书名号、括号等。平时学习中，要用心体会标点符号的妙处，细心纠正自己标点符号运用中出现的错误，做到规范书写、正确使用标点符号。此题A项说话人在中间，此前此后都是说话人所说的话，应将冒号改为逗号。故选A。【解析】A5、D【分析】此题考查的是词语运用能力。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要结合语境准确使用。选项D中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，用在这里不合语境。故选择D。【解析】D6、C【分析】A．有误；“譬如”的“譬”应读“pì”；

B．有误；“朦笼”的“笼”应写为“胧”；

C．全部正确；

D．有误；“遗瞩”的“瞩”应为“嘱”，“诲人不倦”的“诲”应读“huì”。

故选：C。

本题考查字音字形的辨识能力。这类题目多考查多音字；形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读；写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。

做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。【解析】C7、D【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意同音字，形似字中的易错字。A焦燥不安应为“焦躁不安”；B项委曲应为“委屈”；C各得奇所应为“各得其所”．考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】此题考查学生理解词义的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。【解析】形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。9、神话想象幻想神话女娲造人【分析】【分析】学生只要记住神话故事的概念及特点即可。

【点评】考查学生的理解、分析能力。10、将近况且在哪里语尾助词顽固所以赞同形容声音听到听闻【分析】【分析】根据所学所记；分析句子内容，比较加点词意义的不同。

【点评】文言文中很多实词是一词多义，学习时要注意结合语意归类记忆。11、表面严厉，实则充满爱心【分析】【分析】根据课文内容分析人物形象。

【点评】考查学生分析人物的能力。12、略

【分析】此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆，特别要辨别形似字和多音字的字形和读音。解答此类题要根据语境仔细辨别回答。注意“擞”的正确书写。【解析】擞yù畦zhà三、语言表达(共7题，共14分)13、略

【分析】

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【解析】（1）缺少谓语动词；用增补号在“那熟悉的乡音和那爽朗的笑声”前面增补出“听到”。

（2）前后表述不一致；用删除号把“能否”删去。

答案：

（1）用增补号在“那熟悉的乡音和那爽朗的笑声”前面增补出“听到”。

（2）用删除号把“能否”删去。14、略

【分析】解答此题；要注意修辞句式相同；句意通顺，句式上要采用“春天像”的形式．

答案：春天像俊美的少女；总惹路人相视，春天像秀美的图画，总令人赏心悦目．

此题考查学生的仿写能力；解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺；连贯．

解答此题，注意修辞运用．【解析】俊美的少女，总惹路人长视；秀美的图画，总令人赏心悦目15、略

【分析】注意说话的语气要委婉，表达要到位，要起到让游客欣然接受的作用。【解析】尊敬的游客，优美的环境需要我们每个人去精心维护，我相信您一定不愿意让身边的花木流泪、让脚下的土地蒙羞的。16、（1）成分残缺；缺少谓语，在“今年”后面加“是”即可；

（2）成分残缺；缺少宾语中心语，在句末加上“的文章”即可。

答案：

（1）在“今年”后面加“是”；

（2）在句末加上“的文章”。【分析】

本题考查学生对病句的修改能力。我们必须要了解病句的几种常见类型：（1）成分残缺（2）搭配不当（3）前后矛盾（4）语序颠倒（5）滥用否定词（6）句子有歧义等。

解答此类问题，首先要了解病句的几种常见类型，然后结合具体句子分析修改。【解析】【小题1】（1）成分残缺；缺少谓语，在“今年”后面加“是”即可；

（2）成分残缺；缺少宾语中心语，在句末加上“的文章”即可。

答案：

（1）在“今年”后面加“是”；

（2）在句末加上“的文章”。【小题2】17、己所不欲，勿施于人。【分析】

略。

略【解析】己所不欲，勿施于人。18、略

【分析】1.试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“浸没”中“浸”不能写成“侵”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里用“一无私念”更恰当。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.试题分析：这里将“绿树掩映的河边”比作“少女颈项上的饰物”生动而有形象。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。4.试题分析：中考材料式探究题一般会把课内材料与课外材料整合在一起，考查综合探究能力。这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.（4分）浸没朦胧轮廓涟漪2.A处的词语是一无私念。3.一条翡翠项链4.（1）（2分）示例一：爱护濠河，就是爱护我们自己。示例二：我们不当濠河的统治者，濠河是我们的朋友。（2）（2分）在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。（3）（5分）格式正确，信息齐全，文通句顺。19、略

【分析】本题考查对对子的能力。解题时只要主要句式一致，词性相对即可。【解析】【答案】宾客如云宾客盈门胜友如云万里雪飘四、默写(共1题，共5分)20、略

【分析】（1）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）

（2）正是江南好风景。

（3）遥怜故园菊。

（4）思而不学则殆（注意“殆”的书写）

（5）一年之计在于春。

（6）若出其中。

（7）我寄愁心与明月；随风直到夜郎西（注意“郎”的书写）

该题考查的是诗词名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】归雁洛阳边；正是江南好风景；遥怜故园菊；思而不学则殆；一年之计在于春；若出其中；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西五、写作题(共2题，共12分)21、略

【分析】

这是一篇半命题作文；而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中．

【审题立意】这是一篇命题作文；我们在确定主题时，可以按照半命题作文《原来，并不遥远》来写，需要填充的词语可以是名词，也可以是形容词，如快乐，如幸福，如成功等词语可以作文写作关键词．

【文体选择】题目要求为：以“原来；并不遥远”为题写文章．选择记叙文；议论文都可以．

【细节描写】因为本文就是写发现一些原来没发现的东西或者情感；心理描写一定要写到．

【形式创新】从本材料中；我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情．

【误区指南】我们应避免自己的作文出现以下毛病：只写某人或者某种情感在身边；缺少具体的记叙文字充实，只空发议论，给人假大空的感觉．

【例文点评】这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值．由此感到悟到：美是到处都有，而是缺少发现．【解析】【例文】

原来；美并不遥远。

美；是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹．

我从小对画画兴趣很大；美术成绩一直不错．上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分．

又到美术课了．今天要画的是一只普通的花瓶；没有插花，而且似乎很旧．老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好”我