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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪科新版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性;其他无活性),图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

下列叙述正确的是A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发2、如图表示人体肝脏部分结构示意图;①②③④分别表示不同部位的液体,据图判断下列说法正确的是()

A.①②③④及汗液、消化液等共同组成人体的体液B.③中的物质能进入②和④,且形成二者的量基本相等C.寒冷时,调节过程中产生的信息分子均需通过②和③的运输D.食物过咸时,垂体释放到②的抗利尿激素量增加3、在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()A.特异性免疫,抗体B.非特异性免疫,抗体C.特异性免疫,抗原D.非特异性免疫,抗原4、预防接种是把人工处理的病菌、病毒等疫苗接种在健康人的身体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得特异性免疫的医学技术。一次免疫应答中产生的抗体不会全部用完,因此检查血液中是否存在某种抗体,便可确定一个人是否进行过接种或受到某种病原体的侵袭。下列相关叙述正确的是A.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径B.接种后受到相应病原体侵袭时,浆细胞迅速增殖分化并产生大量抗体C.肺结核患者只通过抗体的作用就能迅速清除入侵的病原体,恢复健康D.人体内存在着多种免疫活性物质,它们都是由免疫细胞产生并且分泌5、如图为反射弧结构示意图;下列叙述不正确的是()

A.图中A为感受器,刺激A能产生兴奋,兴奋传到E处现应答B.图中B为传入神经,刺激①处,兴奋经过完整反射弧最终引起E产生反应C.若在④处施加一较强的电刺激,其他几处能检测到兴奋的有③⑤D.兴奋沿着反射弧从①处传导到②处6、某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制,某种蝎毒会抑制Na+通道的打开。如图表示动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b为突触后膜。下列叙述错误的是()

A.轴突膜处于④状态时,Na+内流且不需要消耗ATPB.③→②的过程中,轴突膜Na+通道大量开放C.若使用该种有机磷农药,则在a处仍能释放乙酰胆碱D.若使用该种蝎毒,则不能引起b处形成动作电位7、课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是()A.反射弧非条件反射B.反射弧条件反射C.脊髓条件反射D.大脑非条件反射8、下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是()A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致D.生长激素和甲状腺激素都是蛋白质类激素,在促进生长发育方面为协同关系9、下列关于植物生长素的发现及其应用的叙述,正确的是()A.达尔文通过向光性实验提出并证明了化学物质假说B.鲍森•詹森的实验证明了生长素可由苗尖端向下传递C.适宜浓度生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实D.不同浓度的生长素促进扦插枝条生根的效果都不同评卷人得分二、多选题(共7题,共14分)10、下列属于内环境稳态实例的是()A.HCO3-与HPO42-等离子共同作用,维持血浆pH在7.35~7.45之间B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C.进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D.剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少11、如图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。下列有关叙述不正确的是()

A.组织细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过循环、泌尿系统B.①代表血液,②代表组织液,③代表淋巴液C.组织细胞所处的内环境多数是血浆D.激素、氨基酸、胰蛋白酶都是内环境的组成成分12、如图代表肌细胞与外界环境的物质交换关系。X;Y、Z表示三种细胞外液;下列叙述错误的是()

A.若饮食过咸,摄入水分较少,则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质不可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物一定程度上可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节13、干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。某科研小组取正常水分条件下生长的某种植物的野生型植株和ABA缺失突变体植株,进行适度干旱处理,并测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。下列相关叙述正确的是()

A.ABA主要在植物的根冠和萎蔫的叶片中合成B.干旱条件下,ABA对野生型植株根的作用与对茎叶的作用相反C.干旱条件下,ABA的合成量增多有可能会减少植物蒸腾失水D.与野生型植株相比,ABA缺失突变体植株更能适应干旱的环境14、独脚金内酯(GR24)最初是从棉花中分离鉴定出的物质。后来进一步发现其具有多种生理功能,近年被证明为一种在植物中普遍存在的新型植物激素。为了进一步研究GR24的作用机理,科研人员用野生型植对照。物进行实验,结果如图,据图分析错误的是()

A.GR24在植物体内一定部位产生,在棉花体内大量存在B.GR24对侧枝生长没有直接的明显抑制作用C.GR24可能通过抑制NAA的作用抑制侧枝生长D.GR24的作用具有低浓度促进高浓度抑制的特点15、下图为人体各级中枢示意图,相关叙述错误的是()

A.若某人①受损,会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢而危及生命B.若某人②受损,则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节C.若某人③受损,则可能无法形成各种感觉,无法有效进行学习、记忆等D.若某人因外伤导致意识丧失,出现像婴儿一样的尿床现象,则一定是⑤出现问题16、下列说法不正确的是()A.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B.大脑通过脑干与脊髓相连C.自主神经系统完全自主,不受大脑等高级中枢的控制D.排尿反射过程不存在分级调节评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)17、体内大多数细胞的具体内环境是_______,红细胞的内环境是_______,淋巴细胞的具体内环境是______,毛细淋巴管壁细胞的内环境是_______,毛细血管壁细胞的具体内环境是_______。18、大脑的结构:大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构,这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________,用来增加表面积。大脑发出的指令,通过_______传到脊髓。19、下表为与动物生命活动调节中的神经调节、体液调节、免疫调节相关的知识,请结合所学知识完成下表。类型主要信息分子主要器官联系共同体现的细胞膜功能神经调节(1)_____大脑、下丘脑等一方面,不少内分泌腺本身(3)______;另一方面,内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的(4)_______(5)______体液调节激素下丘脑、垂体、甲状腺等免疫调节淋巴因子等(2)______等(答2个即可)20、躯体运动的分级调节:躯体运动受_________以及_______、脊髓等的共同调控,_______是机体运动的低级中枢,__________是高级中枢,_______等连接低级中枢和高级中枢。21、人脑的组成包括____________、____________、______________三部分。体温调节中枢在______________,呼吸中枢在______________。评卷人得分四、实验题(共3题,共27分)22、Ⅰ.为研究垂体对机体生长发育的作用;某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:

(1)请完善下面的实验步骤:

①将若干只大鼠随机分为A;B两组后进行处理;A组(对照组)的处理是______________________________________________________,B组的处理是___________________________。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③_____________________________________________________________。

④对所得数据进行统计处理与分析。

(2)实验结果与分析。

B组大鼠生长发育的状况不如A组;出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。

Ⅱ.垂体是动物的重要内分泌腺;它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制,科学家用狗做了以下实验:

①垂体后叶切除;血液中抗利尿激素含量显著减少,狗的尿量增加。

②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断;结果同实验①相同。

③将垂体前叶切除;狗出现甲状腺激素缺乏的症状。

④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断;结果同实验③相同。

根据上述①—④实验结果;请回答下列问题:

(1)实验①证明垂体后叶能释放______________。

(2)实验②证明__________________________________。

(3)实验③证明垂体前叶能分泌________________________________;促进甲状腺分泌。

(4)实验④证明______________________________。23、糖尿病是一种常见的内分泌紊乱疾病;膳食纤维被称为人类第七营养素,对维持人体健康具有很重要的作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验:

a.从健康小鼠中随机选取12只作为甲组;另外24只制备成糖尿病模型小鼠,随机均分成乙组和丙组。

b.实验开始时;测定__________,并进行数据统计。

c.甲组和乙组小鼠每天饲喂普通饲料;丙组小鼠饲喂等量的__________,连续饲喂17天,期间自由饮水。

d.17天后;测定各组小鼠空腹状态下的血糖浓度,并进行数据统计分析。

实验结果:

。组别。

实验开始时(mmol/L)

17天后(mmol/L)

甲。

5.08

5.06

乙。

17.97

17.44

丙。

18.04

6.57

(1)构建糖尿病模型小鼠时;注射某种药物破坏小鼠的胰岛B细胞,导致__________(激素)分泌量减少,靶细胞对葡萄糖的摄取;__________、__________减少,使血糖明显升高。

(2)将上述实验步骤补充完整:b__________;c__________。

(3)实验结论为:__________。

(4)研究发现,饲喂葛根膳食纤维的小鼠,食物在胃内滞留时间长,a-葡萄糖苷酶(可催化二糖水解为葡萄糖)活性较低,肝糖原水平比较高。据此判断,葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是__________;要证明你的假设需要补充的实验证据是__________。24、已知南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型;研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下图所示。请据图分析并回答:

(1)该实验的自变量有_____。

(2)为得到某浓度激素处理效果的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎_____的长度,再计算得出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_____作为该组的实验结果。图b中生长素对正常南瓜茎的作用体现_____。

(3)喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长_____,由此可推测:该矮生南瓜不可能是_____突变体。

(4)要证明上述推测,还应对_____进行测定。评卷人得分五、综合题(共2题,共20分)25、下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极;请据图回答问题。

(1)图一a处受刺激后;由于__________,导致细胞膜内表面的电位是________(填“正”“负”或“零”)电位。

(2)若从图一a处切断神经纤维,刺激b处;效应器________(填“能”或“不能”)产生反应,它________(填“属于”或“不属于”)反射。

(3)如果在电极a处给予一适当的刺激,此时a、b之间会产生电流;其方向是________,在细胞A处给予一适当的刺激,电流计的指针会发生怎样的偏转?______________________________。

(4)在反射弧中;决定神经冲动单向传导的结构是________,其放大图即为图二。研究发现,某患者突触小体内的线粒体大量损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的释放量_____,兴奋在神经细胞间的传递效率__________,病人表现出记忆障碍。

(5)乙酰胆碱与位于图二[]________上的相应受体结合后;会立即被乙酰胆碱酯酶催化分解,其生理意义是提高神经调节的准确性。

(6)一个神经细胞在静息电位时,添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+通道蛋白抑制剂)后,其膜电位的变化是____________。26、下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。

(1)图中虚线内物质总称为_____________,其中A代表_____________,B代表_______________,C代表_______________。

(2)填写图中D、E系统的名称:______________;E______________。

(3)外界的O2进入红细胞至少穿过______________层生物膜。

(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过______________、_____________系统。而CO2的排出则要经过_______________、________________系统。

(5)CO2不由组织液进入组织细胞的原因是________________。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、A【分析】【分析】

根据图乙可分析,外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成,另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径,从而使GA1和GA20的含量上升。

【详解】

去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少,则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断,GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高,A选项正确;给离体豌豆苗茎节段添加IAA,会抑制GA20至GA29的合成,B选项错误;用乙烯处理豌豆苗,不能从图中信息预测GA1的含量变化,C选项错误;若去除顶芽后,GA8的含量会升高,而由于只有GA1具有生物活性,故豌豆苗茎节段不会伸长,D选项错误。2、D【分析】【分析】

分析题图:题图是人体肝脏部分结构示意图;分析可知①是细胞内液,②是血浆,③是组织液,④是淋巴。

【详解】

A;汗液、消化液等不属于人体的体液;A错误;

B;③组织液渗回②血浆的量很大;但组织液渗回④淋巴的量较少,B错误;

C;寒冷时;神经调节过程产生的信息分子神经递质不需通过②血浆的运输,C错误;

D;食物过咸时;细胞外液渗透压升高,垂体释放到②血浆的抗利尿激素量增加,D正确。

故选D。3、C【分析】【分析】

1;疫苗是由减毒的或无毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力;有效的预防某种传染病。

2;免疫分为非特异性免疫和特异性免疫;非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。

【详解】

题中已明确交代;将减毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,蛇毒就是抗原;蛇毒对于家兔是过去从没有接触过的外源性物质,其产生的抗体只对蛇毒起作用,对其他病原体无效,可见这种免疫类型只对特定病原体起作用,因此这种免疫反应属于特异性免疫。

故选C。4、A【分析】人体被某病原体感染后也能获得针对该种病原体的特异性免疫能力,因此预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径,A正确;接种后受到相应病原体侵袭时,记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生大量抗体,B错误;肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌是胞内寄生菌,因此肺结核患者需要通过抗体的作用和效应T细胞的共同作用才能清除入侵的病原体,恢复健康,C错误;人体内存在的多种免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生,D错误。5、B【分析】【分析】

1;析图:A是感受器;B是传入神经,C是神经中枢,D是传出神经,E是效应器,①是传入神经,②是突触,③是传出神经,一个反射弧由A、B、C、D、E组成。

2;兴奋在神经纤维上双向传导;兴奋在神经元之间单向传递。在生物体内发生反射活动时,兴奋沿着反射弧在神经纤维上是单向传导的。

【详解】

A;图中A为感受器;E为效应器,刺激A产生的兴奋能够传到E出现应答,A正确;

B;图中B为传入神经;C为神经中枢,D为传出神经,刺激传入神经上的①处,兴奋通过B→C→D→E,最终引起E产生反应的过程,因没有感受器参与,所以没有完整反射弧参与,B错误;

C;若在④处施加一较强电刺激;则产生的兴奋可传到③和⑤,因此在③⑤处能检测到兴奋,C正确;

D;A→B→C→D→E是完整的反射弧;兴奋沿着反射弧从①处传导到②处,D正确。

故选B。6、B【分析】【分析】

神经冲动在突触内的传递过程,神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,与突触后膜上的受体结合,导致突触后膜电位变化。神经递质与突触后膜作用后会被移走或被灭活。Na+主要存在于细胞外,K+主要存在于细胞内,动作电位是由于Na+内流引起,静息电位是由于K+外流引起。

【详解】

A、⑤→④→③为动作电位的形成过程,所以轴突膜处于④状态时,Na+通道大量开放,Na+内流为顺浓度梯度;不需要消耗ATP,A正确;

B、由图可知,③→②→①为恢复静息电位的过程,所以③→②过程中,轴突膜K+通道大量开放,K+外流;B错误;

C;有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制;不影响a处释放乙酰胆碱,C正确;

D、蝎毒会抑制Na+通道的打开;故使用蝎毒不能引起动作电位,D正确。

故选B。7、B【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射;反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器;传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。神经调节的基本方式为反射,反射的结构基础是反射弧。

【详解】

非条件反射是生来就有的;神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢(如脑干;脊髓);条件反射是出生后通过学习获得的,复杂的,神经中枢在大脑皮层。王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的,且该过程还是经过长期的训练形成的,故属于条件反射,完成反射的神经结构是反射弧,ACD错误,B正确。

故选B。8、B【分析】【分析】

组织水肿是由于组织液增多造成的;其水分可以从血浆;细胞内液渗透而来;形成原因包括以下几个方面:

(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加;血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;

(2)毛细淋巴管受阻;组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;

(3)组织细胞代谢旺盛;代谢产物增加,导致组织液渗透压升高;

(4)营养不良引起血浆蛋白减少;渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;

(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降;引起水滞留,导致组织水肿。

【详解】

A;摄入过多过咸食物后;会引起细胞外液渗透压升高,组织细胞会失水,导致细胞内液的量减少,A错误;

B;细胞内乳酸积累过多导致细胞内浓度增大;进而导致细胞吸水使细胞体积增大,B正确;

C;炎症反应引起肿胀的主要原因是毛细血管及组织细胞破裂;组织液中蛋白质增多,渗透压升高,吸收水分造成组织液增加,C错误;

D;生长素激素是蛋白质类激素;甲状腺激素属于氨基酸衍生物,D错误。

故选B。

【点睛】9、C【分析】【分析】

达尔文根据实验提出;胚芽鞘尖端受单侧光刺激,就会向下面的伸长区传递某种“影响”,造成背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。1928年荷兰科学家温特的实验证明了“影响”确实是一种化学物质,并命名为生长素。

【详解】

A;达尔文的向光性实验还没有证明引起植物弯曲生长的刺激是什么;A错误;

B;鲍森•詹森将胚芽鞘尖端切下;一组用单侧光照射,另一组胚芽鞘尖端下部放琼脂片再用单侧光照射,证明了化学物质假说,B错误;

C;生长素能促进果实的发育;用适宜浓度生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实,C正确;

D;生长素具有两重性;不同浓度的生长素促进扦插枝条生根效果有可能相同,D错误。

故选C。二、多选题(共7题,共14分)10、A:B:D【分析】【分析】

1;内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2;内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压:

(1)人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右;

(2)正常人的血浆接近中性;pH为7.35~7.45;

(3)血浆渗透压的大小主要与无机盐;蛋白质的含量有关。

【详解】

A、内环境的稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态。HCO3-与HPO42-等离子共同作用;维持血浆pH在7.35~7.45之间,是酸碱度的稳态,属于理化性质方面的稳态,A正确;

B;人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞属于化学成分保持相对稳定的稳态;B正确;

C;肌细胞内肌蛋白是细胞内的成分,不属于内环境的成分;C错误;

D;剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少;属于水平衡调节,是内环境化学成分的稳态,D正确。

故选ABD。11、B:C:D【分析】【分析】

内环境中的血浆;组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的;其中血浆和组织液之间物质交换是双向的,组织液中的物质可以进入淋巴,然后通过淋巴循环进入血浆,由此可以判断,图中①是血浆,②是组织液,③是淋巴。

【详解】

A;体内细胞产生的代谢废物如尿素;从内环境排出体外要经过循环系统、泌尿系统,A正确;

B;①是血浆不是血液;B错误;

C;组织细胞所处的内环境大多数是组织液;而不是血浆,C错误;

D;激素、氨基酸属于内环境组成成分;胰蛋白酶是消化液的组成成分,不是内环境的组成成分,D错误。

故选BCD。12、B:D【分析】【分析】

据图分析:肌细胞直接与组织液进行物质交换;X为组织液,组织液与血浆可进行双向物质交换,Y为血浆,则Z为淋巴液。

【详解】

A、若饮食过咸,摄入水分较少,则血浆中水分会较少,血浆渗透压会升高,A正确;

B、组织液中的抗体、某些激素等大分子物质可通过淋巴液进入血浆,B错误;

C、肌细胞呼吸作用产生的乳酸或二氧化碳一定程度上可能导致组织液pH降低,C正确;

D、内环境的稳态依赖于神经—体液—免疫调节网络的调节,D错误。

故选BD。13、A:B:C【分析】【分析】

1、脱落酸:①合成部位:根冠、菱蒿的叶片等;②作用:抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子萌发;促进叶和果实的脱落;③应用:落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落。

2;分析题图:由图甲可知;干旱条件下,野生型的茎叶长度增加值小于突变体,说明ABA抑制该植物茎叶生长,由图乙可知,干旱条件下,野生型的根长度增加值大于突变体,说明ABA有助于植物根的生长。

【详解】

A;ABA在植物体中的主要合成部位有根冠和萎蒸的叶片;A正确;

B;由题干可知;突变体不含ABA,野生体含有ABA,由图甲可知,干旱条件下,野生型的茎叶长度增加值小于突变体,说明ABA抑制该植物茎叶生长,由图乙可知,干旱条件下,野生型的根长度增加值大于突变体,说明ABA有助于植物根的生长,故干旱条件下ABA对野生型植株根的作用与对茎叶的作用相反,B正确;

C;根据题干“干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成”;结合干旱条件下植物的蒸腾作用小,可推测干旱条件下,ABA的合成量增多有可能会减少植物蒸腾失水,C正确;

D;由分析可知;干旱条件下,野生型的根长度增加值大于突变体,故野生型植株更能适应干旱的环境,D错误。

故选ABC。14、A:C:D【分析】【分析】

实验自变量是NAA和GR24有无及培养时间;因变量的检测指标是侧枝长度,据图分析,与对照组比较,侧枝生长无明显抑制作用;而NAA+GR24处理组对侧枝长度的抑制作用明显高于只用NAA的处理组,推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。

【详解】

A;GR24属于植物激素;植物激素在植物体内一定部位产生,在棉花体内含量很少,A错误;

B;用GR24处理组;和对照组比差别不大,说明其自身对侧枝生长没有直接的明显抑制作用,B正确;

C;GR24单独使用抑制侧枝生长作用不明显;NAA与对照组比,可抑制侧枝生长,NAA+GR24抑制作用更显著,推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长,C错误;

D;图中GR24处理组实验曲线的含义是在一定浓度的GR24处理下;侧枝长度随时间变化曲线,因此本实验只选取了一个GR24溶液浓度进行的实验,其他浓度对侧枝长度的影响本实验未涉及,未能体现GR24的作用具有低浓度促进高浓度抑制的特点,D错误。

故选ACD。15、A:B:D【分析】【分析】

分析图中结构可知:图中的①为下丘脑;②为脑干,③为大脑皮层,④为小脑,⑤为脊髓。

【详解】

A;若某人①下丘脑受损;会出现不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节,呼吸中枢位于②脑干,A错误;

B;若某人②脑干受损;会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢,而危及生命,体温、水平衡、生物节律的控制中心是下丘脑,B错误;

C;③为大脑皮层;若某人③受损,会损坏调节机体活动的最高级中枢,则可能无法形成各种感觉,无法有效进行学习、记忆等,C正确;

D;若某人因外伤使意识丧失;出现像婴儿一样尿床的情况,说明脊髓的排尿中枢正常,只是不受大脑皮层的控制,可能是大脑皮层出现了问题,D错误。

故选ABD。16、C:D【分析】【分析】

各级中枢的联系:神经中枢的分布部位和功能各不相同;但彼此之间相互联系,相互调控.一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样,相应器官;系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。

【详解】

A;躯体的运动受大脑皮层、脑干、脊髓共同控制;A正确;

B;脑干是脑的组成部分;下部与脊髓相连,B正确;

C;大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者;它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自主,C错误;

D;成人适时排尿体现了有意识的对排尿过程的控制;即体现了高级中枢对低级中枢的分级调节,D错误。

故选CD。三、填空题(共5题,共10分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】组织液血浆淋巴和组织液淋巴和组织液血浆和组织液18、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构,这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回,用来增加表面积。大脑发出的指令,通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干19、略

【分析】【详解】

(1)神经调节中的信息分子主要是乙酰胆碱;多巴胺等神经递质。

(2)参与免疫调节的器官有胸腺;淋巴结、骨髓、脾、扁桃体等。

(3)(4)神经调节和体液调节的联系可概括为两方面:一方面;不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节;另一方面,内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。

(5)神经调节、体液调节、免疫调节均体现了细胞膜控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。【解析】①.神经递质②.胸腺、淋巴结、骨髓、脾、扁桃体(任选两个)③.直接或间接地受中枢神经系统的调节④.发育和功能⑤.控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流20、略

【分析】【详解】

大脑皮层是调节生命活动最高级中枢,小脑是维持身体平衡的中枢,躯体运动受大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控。脊髓是低级中枢,大脑皮层是高级中枢,脑干等连接低级中枢和高级中枢。【解析】①.大脑皮层②.脑干③.脊髓④.大脑皮层⑤.脑干21、略

【分析】【详解】

人脑的组成包括大脑、小脑、脑干三部分。体温调节中枢在下丘脑,呼吸中枢在脑干。【解析】①.大脑②.小脑③.脑干④.下丘脑⑤.脑干四、实验题(共3题,共27分)22、略

【分析】【分析】

1;垂体能分泌生长激素促进动物的生长;垂体也能分泌促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌,而甲状腺激素可促进动物的生长发育。

2;抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的;并由垂体后叶释放,抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而使尿量减少。

3;下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素;该激素能够促进垂体释放促甲状腺激素,该激素又能促进甲状腺分泌甲状腺激素;但是当甲状腺激素分泌过多时,甲状腺激素又能够抑制下丘脑和垂体的分泌。

【详解】

Ⅰ.(1)本实验是研究垂体对生长的影响;自变量是垂体的有和无,实验步骤中应遵循单一变量处理,①A组为对照组,不切除垂体,但为了排除手术操作本身对小鼠的影响,也应该进行手术。B组为实验组,处理是切除垂体。

③该实验的因变量是小鼠体重的变化;故培养过程中,每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重,并在步骤④中对所得数据进行统计处理分析。

​(2)垂体产生的生长激素能促进生长;产生的促甲状腺激素能作用于甲状腺使其产生甲状腺激素;促进代谢。因此B组切除垂体后,会使垂体产生的这两种激素减少,影响体重变化。

Ⅱ.(1)根据题意可知;将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,说明垂体后叶能释放抗利尿激素。

(2)将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断;结果血液中抗利尿激素含量显著减少,说明下丘脑通过神经联系控制垂体后叶释放抗利尿激素。

(3)甲状腺激素的分泌需要促甲状腺激素的调节;将垂体前叶切除,狗出现甲状腺激素缺乏的症状,说明垂体前叶能分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素。

(4)将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断;甲状腺激素同样减少,说明垂体前叶分泌促甲状腺激素的过程受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制。

【点睛】

本题考查了垂体分泌激素对动物生长的影响,以及水平衡调节过程、甲状腺激素的分级调节过程,要求考生能够识记分级调节的过程,识记下丘脑是内分泌调节的枢纽;明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节。【解析】手术但不切除垂体切除垂体每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重生长促甲状腺抗利尿激素下丘脑通过神经联系控制垂体后叶释放抗利尿激素促甲状腺激素下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过血液运送控制垂体前叶分泌促甲状腺激素(或下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素通过血液运送控制垂体前叶的活动)23、略

【分析】【分析】

实验结果分析:实验开始;由于甲组是正常组,乙丙是糖尿病组,所以,甲组血糖正常,乙丙血糖高;实验后,由于丙组饲喂葛根膳食纤维,与乙组对比,血糖明显降低,这说明膳食纤维具有降低血糖作用。

【详解】

(1)胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛素作用于靶细胞,促进对葡萄糖的摄取;利用、储存,若胰岛素分泌减少,对葡萄糖的摄取、利用、储存也就减少,会导致血糖浓度升高;

(2)根据实验步骤和实验结果,实验步骤b应是:(实验开始时;)测定各组小鼠空腹状态下的血糖浓度,并进行数据统计;甲组和乙组小鼠每天饲喂普通饲料,丙组为实验组应用含有葛根膳食纤维的普通饲料饲喂;

(3)实验后;由于丙组饲喂葛根膳食纤维,与乙组对比,血糖明显降低,这说明膳食纤维具有降低血糖作用;

(4)研究发现;饲喂葛根膳食纤维的小鼠,食物在胃内滞留时间长,α一葡萄糖昔酶(碳水化合物消化代谢酶之一)活性较低,肝糖原水平比较高。据此判断,葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是抑制外源性葡萄糖的吸收;加快了组织细胞对葡萄糖的摄取利用储存,从而降低了血糖,实验中若出现丙组小鼠的餐后血糖低于其他组,就可以得到证实。

【点睛】

本题以实验为背景,主要考查血糖的调节机制,意在强化学生对血糖平衡调节的相关知识的识记、理解与掌握。【解析】胰岛素利用储存各组小鼠空腹状态下的血糖浓度含有葛根膳食纤维的普通饲料葛根膳食纤维对糖尿病小鼠具有降低血糖的功效抑制外源性葡萄糖的吸收丙组小鼠的餐后血糖低于其他组24、略

【分析】【分析】

分析图a、b可推知;赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长,但生长素的促进作用具有两重性,体现正常南瓜茎对其敏感性更高.如果激素对南瓜茎作用后,南瓜茎有所改变,说明是激素合成缺陷型突变体;如果南瓜茎没有任何改变,说明不是。

【详解】

(1)图中自变量为正常和矮生南瓜;激素种类、赤霉素和生长素的浓度;因变量为茎伸长量。

(2)为得到某浓度激素处理效果的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎处理前后的长度,再计算得出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的平均值作为该组的实验结果。图b中生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性;既能促进生长,又能抑制生长。

(3)分析图a可知;赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用,因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体。

(4)要证明上述推测;还应对两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量进行测定。

【点睛】

本题考查了植物激素的生理作用相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,根据实验设计的对照原则和单一变量原则对实验进行分析、评价和完善的能力及处理实验数据的能力。【解析】正常和矮生南瓜、激素种类、赤霉素和生长素的浓度处理前后平均值两重性几乎无影响激素合成缺陷

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