【文言文阅读复习宝典】文言文虚词专项真题训练卷Ⅱ-高考语文二轮复习（解析版）

文言文虚词专项真题训练卷II（解析版）

1.（2018•高一单元测试）下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.①鹫鸟之不群兮②采之欲遗谁

B.①竞周容?为度②期我应他人

C.①吾独穷困乎此时也②延伫乎吾将反

D.①枝枝也覆盖，叶叶相交通②怅然遥相望，知是故人来

【答案】B

【详解】试题分析：常见的文言虚词的用法，平时要不断的积累，结合着语境分析，B项，“以”都当“把”

讲，介词。A项，①用于主谓之间，取消句子独立性；②代词，指“芙莱”。C项，①介词，于，在；②句中

语气词，起舒缓语气的作用。D项，①副词，互相；②代词，动作偏指•方，有指代作用，可译为“他工故

选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

2.（2017・高一课时练习）下列各项中加点的诃语的意义和用法相同的一组是（）

A.臣之壮也，犹不如人夫晋，何厌之有?

B.顷石未发，太子迟之

C.臣乃得有以报太子军中无以为乐

D.仆所以留者箕踞以骂日

【答案】C

【详解】试题分析：A项，主谓之间取独/宾语前置标志；B项，助词，舒缓语气/代词，他；C项，连词,

用来：D项，固定结构，表原因/连词，表修饰。

3.（2016・高二课时练习）下列句中加横线的词，意义和用法均相同的一项是（）

A.竞周容幺为度不敢兴兵哒拒大王

B.怨灵修之浩荡兮邻之厚，君之薄也

C.屈心面抑志兮今人有大功面击之

D.吾独穷困垩此时也延伫垩吾将反

【答案】B

【详解】B项，均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性；A项，介词，把/连词，来：C项,连词，表并列/

连词，表转折：D项,介词，相当了“了"/助词，表停顿。

4.（2016・高一课时练习）下列句子中，加横线词的含义与现代汉语相同的一项是（）

A.初不自贡逋___________________________B.而心识其所以然

C.C将以为袜D.士大夫传之，以为口实

【答案】D

【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异

义的词语大致有几种情况，一•般的是占汉语的一个词相当于现代汉语的一•个词组，而古汉语的一个词语就

对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。A项，“贵重”古义为“看重”，今义为“价值

高”；B项，“所以”古义表原因，今义表因果关系：C项，“以为”古义为“把……作为”，今义为“认为”。故选

Do

5.（山东省师大附中2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题）下列句子中加点虚词的意义和用法相

同的一组是（）

A.何故怀瑾握瑜而自令见放为如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

B.方正书不容也仰观宇宙之大

C.圣朝以孝治天下臣以险衅，夙遭闵凶

D.欲苟顺私情，则告诉不许人则与王图议国事

【答案】A

【详解】试题分析：A句尾语气词，我反问，B主谓之间取独/定语后置的标志，C用/因为，D可是/就。

6.（2011春.山东聊城.高二阶段练习）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.乃以秦王属吏，遂西入咸阳信与张耳以兵数万

B.淮阴居中少年有侮信春项羽王诸将之有功春

C.吾为公取彼一将公子为人仁而下士

D.吾攻赵旦暮且下,画诸侯敢救者日夜践旧望归

【答案】B

【详解】试题分析：本题考查考生对于文言虚词的掌握能力。题干中答题关键词“加点词的意义和用法相同

的一项选项中，A项，把|率领；B.项，相同，……的人：C项，介词，替|动词，做：D项，连词表转

折I连词表修饰。答案为C项。

7.（2023秋•河北石家庄•百一石家庄精英中学校考阶段练习）下列有关《孙权劝学》中的划线语句字诃文

常理解不正确的一项是（）

A.，,卿（古代君对臣或朋友之间的爱称）今（当今）当涂（当道，当权）掌事（掌管政事），不可不学！”

蒙辞（推脱）以军中多务（事务）

B.权日：“孤（古时王侯的自称）岂欲卿治经（研究儒家经典。治，肝究。“经”指《诗经》《尚书》《礼

记》《周易》《春秋》等书）为博士（当时专学经学传授的学官）邪！

C.卿言多务（事务多，杂事多。务，事务），孰若（与……相比如何：谁像（我）。孰：谁，哪个；若:

比得上）孤？

D.蒙日：士别三日（士，做官的人。），即更（重新）刮目相待，大兄何见事（见机行事。）之晚乎：”

肃遂（于是，就）拜（拜见）蒙母，结友而别。

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言词语的意义及文化常识的能力。

A.正确。句意：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！“吕蒙用军中事务繁多来推托。

B.正确。句意：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！”

C.正确。句意：你说军务繁多，谁像我？

D”士，做官的人”“见机行事”错误。士，读书人；见事，认清事物。见，认清，识别。

句意：“读书人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？‘‘鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和

吕蒙结为朋友后分别了。

故选D。

8.（2023秋・北京东城•高二汇文中学校考期末）下列加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A.由也为之至于怨诽之多

B.荐使烛之武见秦君蠢惹木鸡

C.想谗邪则思正身以黜恶还军霸上，以待大王来

D.均利乘便若民，则无恒产，口无恒心

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，代指国家；定语后置的标志。句意：如果让我治理这个国家。/至于那么多的怨恨和诽谤。

B.连词，如果：动词，像。句意：如果能让烛之武去而见秦国的君主。/愣着不动，像只木头鸡。

C.都是目的连词，来。句意：考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正来罢黜奸邪。/军队退

回到箱上，来等待人王到来。

D.介词，凭借：连词，于是，就，表结果。句意：凭借有利的形势。/至于民众，如果没有固定不变的产业，

就没有长久不变的善心。

故选C。

第二个“若“，相似；句意：他和他年龄差不多。

C.第一个“以“，相当于“而”，连词，表并列：句意：结果实早而且又多。

第二个“以“，表目的的连词，来：句意：摇晃树根来看它是否栽结实了。

D.第一个“乎”，相当于“于”，介词，对于；句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。

第二个“乎”，相当于“于”，介词，比；句意：他懂得的道理也比我早。

故选Ao

11.（2023秋•北京东城•高二汇文中学校考期木〉下列加点词的意义和用法都相同的项是（

A.念高危则思谦冲耐自牧其称文小而其指其大

B.锦绣之饰不进于前多千九土之城郭

C.则亦教若以父志为志吾苏还也

D.手之所触，肩之折倚儿渺然不知所往

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.第一个“而“，表示递进关系的连词，并且：第二个“而'表示转折关系的连词，但是、却。句意：想到帝

位高高在匕就想到要谦虚并加强自我约束。/他的文章看似平凡而其主旨却十分重大。

B.第一个“于”，介词，至U；第二个“于”，介词，比。句意：锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前。/比九

州的城郭还多。

C.第一个“其”，代词，他；第二个“其”，表示祈使语气，带有商量的语气，还是。句意：那么也要教育他,

以父亲的志向为志向。/我们还是回去吧！

D.两个“所”，都是结构助词，与后面的动词构成所字结构。句意：手接触的地方，肩膀倚靠的地方。/儿子

无影无踪不知到哪里去了。

故选D。

12.（2022秋.天津南开.高三南开中学校考阶段练习）下列各组句子中，加点词的意义与用法都相同的•项

是（）

A.①农人告余学春及②问征夫以前路

B.①录年所述②基后六年

C.①当其欣于好遇②某用，而母立于兹

D.①师道之不传也久矣②不知老？将至

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。

A.介词，把/介词，拿、用。句意：农夫把春天到了的消息告诉了我。/向行人打听前面的路。

B.代词，他们/代词，这。句意：录下他们所作的诗篇。/这以后过了六年。

C.用在动词前，构成所字结构/名词，地方。句意：当他们对所接触的事物感到高兴时。/这个地方，你母亲

曾经站在这儿。

D.均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了：/

不知道衰老将要到东。

故选D。

13.（2021秋•江苏扬州•高二校考阶段练习）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A.般能攻之般知来者之不如今也

B.必知疾之物自起此亦天下之所谓乱也

C.亍臣也自利恶得不禁恶时劝爱

D.则所用之异也入则无法家拂上

【答案】B

【详解】本题考查学生理解常见文言虚词的意义和用法的能力。

A.第一个“焉”，兼词，于是，如此；句意：如此才能治疗。

第二个“焉”是疑问代词，相当于“怎么”：句意：怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？

B.两个“所”均为动词前助词，构成所字结构，起指代作用。第一个句子句意：必须知道病的起因。

第二个句子句意：这也是天下人所说的混乱。

C.第一个“而二连词，表顺接：句意：损害臣子而利于自己。

笫二个“而”，连词，表并列：句意：怎么能不禁止互相仇恨而劝导相爱呢？

D.第一个“则”，副词，表示判断，可译为“是”：句意:这是使用的方法不同。

第二个“则”，连词，表示假设关系，译为“假使”；句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的

贤士。

故选B。

14.（2022秋•天津南开•高三南开中学校考阶段练习）下列加点词的怠义和用法全都相同的一组是（）

A.其：①若是，则与吾业者?亦有类乎②于乱石中择?一二而扣之③列坐名次

B.而：①早织地缕②某所，项母立于兹③顾翁归，自与汝复算耳

C.于：①室西连干中闺②当其欣干所遇③将有事于西畴

D.因：①于今无会因②当得观所谓石钟者③或当寄所托

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.副词，大概，我揣测/指示代词，其中的/代词，指流觞曲水。句意：像这样，它与我从事的种树这种职业也

有相类似的地方啊/在乱石中选了一二块石头敲打它/列坐在曲水之旁。

B.均为第二人称代词，你、你的。句意：早点纺好你们的线/这个地方，你母亲曾经站在这儿/你的父亲回来，

自然会跟你算帐！

C.介词，和、与/介词，对于/介词，在。句意：房子的西边和内室相连，去世的母亲曾经来过这里/但当他们

对所接触的事物感到高兴时/将要在西边的田地耕作。

D.名词，机会/连词，因而/介词，依、随着。句意：走到今天这一步今后不可能再相会相亲/因而能够看到所

说的石钟山用的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物。

故选B。

15.（2022秋•广东•高一广州市真光中学校联考阶段练习）下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项

是（）

A.吾尝终日旧思矣云之君兮纷纷旧来下

B.假舆马君非蛇鳍之穴无可寄托考

C.失向来回烟霞锲而舍之

D.但为君故为君翻作《琵琶行》

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.而，连词，表示修饰关系。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。/而，连词，表示修饰关系。句意：云中

的神仙们纷纷下来。

B.者，代词，……的人。句意：凭借车马行路的人。/者，助词，用在假设复句或因果复句中表停顿，以提

示下文。句意：（但是）如果没有蛇、鳍的洞穴它就无处存身。

C.之，结构助词，的。句意：刚才梦中的烟霞美景都已消失。/之，这旦作代词，指所做的事（雕刻）。句

意：做一件事情如果不去坚持。

D.为，介词，因为。句意：只是因为您的缘故。/为，介词，替，给。句意：我要为你创作一首新诗《琵琶

行》。

故选Ao

16.（2023秋•陕西宝鸡•高二统考期末）下列选项中加点的虚词用法相同的一项（）

A.以吾一日长乎尔恢恢予其于游刃必有余地矣

B.而为秦人积威之所劫天之亡我，我何渡为

C.尔基无忘乃父之志未知"言之悲也

D.破灭之道也一人之心，千万人之心也

【答案】D

【详解】本题考杳学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.介词，比。句意：因为我年纪比你们大一点。/形容词词尾，……的样子。句意：宽宽绰绰的样子，那

么刀刃的运转必定有余地啊。

B.介词，被。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。/句末语气词，呢。句意：老天叫我灭亡，我为何要渡

江呢？

C.语气词，一定。句意：你一定不要忘了你父亲的志向。/代词，他的。句意：不知道她话中的悲伤啊。

D.都是结构助词，的。句意：（这就）是灭亡的原因。/一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。

故选D。

17.（2023秋・山东济南•高二统考期末）下列各句中，加点词有相同释义的一项是（）

A.①人则不仁，如礼何②信通见疑，忠而被谤③于是秦人拱手顶取西河之外

B.①愿得张仪而甘心常②盘盘常，困困季③必知乱之所自起，裁能治之

C.①谗谄本蔽明也②非抗于九国石师也③世言晋王石将终也

D.①吾为其无用而招之②莫不欲求忠以自为③而身死国灭，为天下笑

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①连词，表假设。句意：人如果不讲仁德，怎么对待礼呢？②连词，表转折。句意：诚信却被怀疑，忠

诚却被毁谤。③连词，表修饰。句意：在这种情况下，秦人很轻易地取得了黄河以西的土地。

B.①语气词，了。句意：希望得到张仪就甘心了。②形容词词尾，……的样子。句意：楼阁盘结交错，曲折

回旋。③连词，于是。句意：必须知道混乱从哪里产生，于是能对它进行治理。

C.都是助诃，放在主谓之间，取消句子独立性。句意：①说好人的坏话，谄媚国君的人遮蔽了圣明。②不能

同九国的军队匹敌。③世人传言说晋王临终的时候。

D.①介词，因为。句意：我因为它没有什么用处而打破了它。②介词，替。句意：没有人不想要求得忠臣

来替自己服务。③介词，表被动。句意：而自己死在人家手里，国家被消灭，被天下人嘲笑。

故选c。

18.（2023秋・吉林・高二吉林市田家炳高级中学校考期末）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.蒙故业，因遗策君因我降，与君为兄弟

B.何故怀瑾握瑜，而自令见放为为降虏丁蛮夷，何以汝为见

C.尔基无忘乃父之志秦有余力而制革弊

D.世言晋王义将终也上官大夫与之同列

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“因“，动词，沿袭/介词，因为、通过。句意：承接已有的基业，沿袭前代策略/你因为我而投降，我与

你结为兄弟。

B.“为“，都为语气词，表疑问或反诘。句意：为什么你谨守着美好的品德，却让自己被流放呢？/在异族那

里做投降的奴隶，我为什么要见你。

C.“其”，副词，表祈使语气，希望、应当/代词，他们的。句意：希望你不要忘记你父亲的志向/秦国秦国

有充余的力量来利用诸侯的弱点。

D.，•之。助词，主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，他。句意：世人说晋王将死的时候/上官大夫和

他职位相等。

故选B。

19.（2023秋•山东济南•高一山东师范大学附中校考期末）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.积土成山，风雨兴承犹且从师而问承

B.听其音，铮铮然有京都声何为其然也

C.愚人之所以为愚，耳皆出于此乎今其智乃反不能及，基可怪也欤

D.侣鱼虾四友麋鹿蟹六跪咽二螯

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.兼词，相当于“于此”：代词，代指老师。句意：堆土成山，风雨就从这里兴起。/尚且要跟从老师请教他。

B.形容词诃尾，译为“……的样子”；指示代问••这样”。句总：细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味,/

箫声为什么这样哀怨呢？

C.语气词，表示推测的语气，可译为“大概”：加强感叹语气。句意：愚人成为愚人的原因，大概就是出了这

个缘故吧？/现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！

D.连词，表示并列。句意：以鱼虾为侣，以麋鹿为友。/螃蟹有六条腿和两个蟹钳。

故选D。

20.（2023秋•吉林通化•高一梅河口市第五中学校考期末）下列选项中对加点字的解释全部正确的一项是

A.列缺霹雳（排列）风雨兴焉（于此）

今之余人（一般人）知不可乎骤得（一下子）

B级一第之所如（放任）如听仙乐耳曾明（暂且）

凄凄不似回地声（以前）师者明以传道受业解惑也（用来……的）

C.师不必贤于弟子（不一定）回一世之雄也（本来）

而闻者彰（清楚）暮去朝来颜色故（老，旧）

D.用心二也（专一）浩浩呼如涉虚御风（同“凭”，乘）

烟涛微茫倬难求（确实，实在）遂万顷之茫然（凌驾）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。

A“列”通“裂”，“列缺”指闪电。句意:电光闪闪，雷声轰鸣。

B.“暂”，忽然，一下子。句意：就像听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。

D.“凌”,越过。句意:越过苍茫万顷的江面。

故选C。

21.（2023秋・天津宝诋・高一天津市宝城区第一中学校考期末）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.①取之于蓝而青干蓝②不拘千时，学于余

B.①羡长江之无穷②欲人之无惑也难矣

C.①吾尝终日旧思矣②君子博学期日参省乎己

D.①风雨兴承②犹且从师而问串

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚诃在文中的意义和用法的能力。

A.第一个“于”介词，比：第二个“于”介词，被。句意：是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。/不

受时俗的拘束，向我学习。

B.两个“之”都是助词，取消句子独立性。句意：羡慕长江没有穷尽。/想要人没有疑惑难啊!

C.第一个“而”连词，表修饰：第二个“而”连词，表递进。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。/君子广博地

学习，并且每天检验反省自己。

D.第一个“焉”，兼词，相当于“于之”，从这里：第二个“焉”，语气助词，句意：风雨就从这里兴起了。/尚且

跟从老师而请教。

故选B。

22.（2022秋•广东深圳•高一深圳市高级中学校考期中）下列各句加点的虚词意义和用法一致的一项是（）

A.（仲永）忽啼求之，父异罩其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居厚

B.曾子之妻之市，其子随之而泣（仲淹）感泣辞母，去之南都入学舍

C.每言人而不学，则何以成陈蕃年十五，尝闲处一室，西庭宇芜秽

D.王冕有，诸暨人后生才锐有，最易坏

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，他，指代方仲永；兼词，“丁比”，在那里。句意：忽然有一天仲永哭着索要这些东西，他的父亲对

他感到诧异。/他母亲说：“这里可以用来安顿我的儿子。”他们就在那皇住了下来。

B.都