第二单元 探索 3 物联网的定位技术 （说课稿） 2024-2025学年苏科版（2023） 初中信息技术八年级上册

第二单元探索3物联网的定位技术（说课稿）2024—2025学年苏科版（2023）初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课设计思路为：通过引入物联网实际应用场景，引导学生探究GPS定位技术的原理，结合课本内容，使学生了解物联网定位技术的应用和发展。课程设置以任务驱动，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的信息素养和实践能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习物联网的定位技术，学生将能够识别信息时代的特点，理解计算思维在解决实际问题中的应用，并学会利用数字化工具进行学习和创新。此外，课程还将促进学生形成正确的价值观，提高信息社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册信息技术课程中，已接触过计算机基本操作、网络基础知识等，对信息技术的基本概念有一定了解。但在物联网定位技术这一主题上，学生可能对GPS、GPS定位原理等相关知识较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术有较高的学习兴趣。学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力，但在理解复杂技术原理时可能存在困难。学习风格方面，部分学生偏好直观学习，通过图像、视频等形式更容易理解和接受新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习物联网定位技术时，可能会遇到以下困难与挑战：一是对GPS定位原理理解困难，难以建立起抽象与具体之间的联系；二是技术概念较多，学生可能难以在短时间内全面掌握；三是缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用于实际问题解决中。针对这些困难，教师需采取恰当的教学策略，引导学生逐步克服。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息平台、在线教学资源库

-信息化资源：物联网定位技术相关视频、动画演示、案例资料

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、案例分析五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）利用图片展示生活中常见的GPS定位应用，如导航、定位游戏等，引发学生思考。

（2）提出问题：“你们知道这些应用背后是什么技术支撑吗？”引导学生引入今天的课题——《物联网的定位技术》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）GPS定位技术原理讲解：

1.向学生介绍GPS系统组成及工作原理。

2.通过动画演示GPS定位过程，使学生形象理解。

3.讲解GPS信号传输、卫星定位、地面设备接收等方面的知识。

（2）物联网定位技术应用：

1.列举物联网定位技术的应用领域，如智能交通、智慧农业、物流跟踪等。

2.结合案例，分析不同应用场景下物联网定位技术的优势和挑战。

3.鼓励学生思考如何在现实生活中运用所学知识，提出改进意见。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：

1.将学生分成小组，讨论以下问题：

A.请举例说明生活中物联网定位技术的应用。

B.分析物联网定位技术在不同场景下的优势和局限性。

C.提出对未来物联网定位技术发展的期望。

2.每组派代表进行发言，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，总结物联网定位技术的核心知识。

（2）强调学生要关注新技术发展，学会将理论知识应用于实际问题。

5.作业布置（5分钟）

（1）完成课后习题，巩固所学知识。

（2）搜集一篇与物联网定位技术相关的新闻或文章，下节课分享给大家。

（3）思考并设计一个利用物联网定位技术的项目方案，为后续课程做准备。六、知识点梳理1.物联网定位技术概述

-物联网定位技术的定义

-物联网定位技术的应用领域

-物联网定位技术的发展趋势

2.GPS定位技术

-GPS系统组成

-GPS定位原理

-GPS信号传输

-GPS定位精度

-GPS定位应用

3.其他定位技术

-GLONASS定位技术

-Beidou定位技术

-蓝牙定位技术

-Wi-Fi定位技术

4.物联网定位技术应用

-智能交通

-智慧农业

-物流跟踪

-个人定位与导航

-城市安全监控

5.物联网定位技术挑战

-定位精度问题

-定位速度问题

-定位成本问题

-定位信号干扰问题

-定位数据安全与隐私问题

6.物联网定位技术发展趋势

-定位技术融合

-定位精度提升

-定位速度优化

-定位成本降低

-定位应用拓展

7.物联网定位技术实施步骤

-确定定位需求

-选择合适的定位技术

-设计定位系统架构

-选择定位设备

-集成与测试

-系统部署与维护

8.物联网定位技术案例分析

-智能交通案例分析

-智慧农业案例分析

-物流跟踪案例分析

-个人定位与导航案例分析

9.物联网定位技术伦理与法规

-定位数据安全与隐私保护

-定位技术伦理规范

-定位技术法律法规

10.物联网定位技术未来展望

-定位技术与其他技术的融合

-定位技术在各领域的应用拓展

-定位技术对社会发展的影响七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例分析：在讲解物联网定位技术时，我尝试引入实际案例，让学生通过案例分析来理解理论知识，这种做法可以让学生更加直观地感受到技术在实际中的应用，提高他们的学习兴趣和实践能力。

2.互动式教学：我尝试在课堂上采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，这样不仅可以提高学生的参与度，还能培养他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：在教学过程中，我发现学生的信息技术基础存在较大差异，部分学生对于一些基本概念理解困难，这导致课堂上的学习效果不均衡。

2.实践环节不足：虽然我在课堂上安排了实践环节，但学生的实践机会仍然有限，有些学生反映在实际操作中遇到的问题没有得到充分解决。

3.教学评价方式单一：目前我的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对基础参差不齐的问题，我计划在课前进行学情分析，根据学生的不同基础制定个性化的教学计划，同时在课堂上提供更多样化的学习资源，如视频教程、在线课程等，帮助学生克服学习困难。

2.为了增加学生的实践机会，我将在课后安排一些实践任务，