《第一单元 美丽的相册 2 拼图美化照片》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

《第一单元美丽的相册2拼图美化照片》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册一、教学内容

《第一单元美丽的相册2拼图美化照片》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

本节课教学内容为川教版信息技术四年级下册第一单元的第二个内容，主要包括拼图美化照片的制作方法。通过本节课的学习，学生将掌握拼图制作的基本步骤，能够运用拼图功能美化自己的照片，提高信息技术的实际应用能力。二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生了解拼图功能在美化照片中的作用，提高对信息技术的兴趣和探究精神。发展计算思维，通过拼图制作过程，学生学会分解问题、解决问题，培养逻辑思维能力。提升数字化学习与创新素养，学生能够运用所学技术进行个性化创作，激发创新潜能。同时，强化信息伦理道德，引导学生正确使用信息技术，尊重他人隐私，培养良好的网络公民意识。三、学情分析

四年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础，对计算机的基本操作和软件使用有一定的了解。在知识层面，学生已经掌握了基本的鼠标和键盘操作，对图片的基本处理方法也有所接触。在能力方面，学生的动手操作能力较强，能够根据指令完成简单的任务，但对于复杂的信息技术操作还缺乏独立思考和解决问题的能力。

在素质方面，四年级学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但独立思考和创新意识有待提高。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在操作过程中可能存在操作不规范、注意力不集中等问题。

针对以上学情，本节课的教学需要考虑以下几点：首先，设计符合学生认知水平的操作步骤，确保学生能够跟随教学进度。其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。再次，通过任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考和尝试创新。最后，注重学生操作规范和注意力培养，提高课堂学习效率。这些因素将对课程学习产生积极影响，有助于学生更好地掌握拼图美化照片的制作方法。四、教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、笔记本电脑、U盘

课程平台：学校信息平台、教学资源库

信息化资源：拼图软件操作手册、图片素材库

教学手段：多媒体课件、演示文稿、操作视频五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于家庭相册的图片或视频，引导学生回忆自己或家人的美好瞬间，激发学生对相册的兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道如何制作一个美丽的相册吗？今天我们就来学习如何使用拼图功能美化照片。

（3）引出课题：美丽的相册2拼图美化照片。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示拼图软件界面，介绍软件的基本功能。

（2）讲解拼图制作的基本步骤：

a.打开拼图软件，选择合适的图片。

b.设置拼图模式，如方形、圆形等。

c.调整拼图大小和间距。

d.保存拼图后的照片。

（3）演示拼图制作过程，边演示边讲解操作技巧。

（4）引导学生尝试操作，教师巡视指导。

（5）邀请学生展示自己的拼图作品，分享制作心得。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提供不同主题的图片素材，让学生运用所学知识进行拼图制作。

（2）学生分组进行练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

（3）每组选取代表作品进行展示，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调拼图制作的基本步骤和注意事项。

（2）鼓励学生在课后继续探索拼图软件的其他功能，提高自己的信息技术水平。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生利用所学知识，制作一个以“我的家庭”为主题的拼图相册。

（2）鼓励学生在家长帮助下，收集更多家庭照片，丰富相册内容。

（3）下节课将进行拼图相册展示，请同学们做好准备。六、知识点梳理

《美丽的相册2拼图美化照片》是信息技术课程中关于图片处理的重要一课，以下是本节课的知识点梳理：

1.**拼图软件介绍**

-拼图软件的基本功能及界面布局。

-软件中的常见工具和按钮功能。

2.**拼图模式**

-方形拼图：了解方形拼图的特性，如正方形、长方形等。

-圆形拼图：认识圆形拼图的特色，包括规则的圆形和不规则的圆形拼图。

3.**图片选择与编辑**

-如何选择合适的图片进行拼图制作。

-图片的基本编辑技巧，如调整大小、裁剪等。

4.**拼图设置**

-设置拼图的大小和间距，以达到美观的效果。

-选择拼图模式，根据个人喜好和需求进行选择。

5.**拼图制作步骤**

-打开软件，导入图片。

-选择拼图模式，设置参数。

-拼接图片，调整位置和角度。

-预览效果，保存拼图后的照片。

6.**拼图技巧**

-如何使拼图更加美观，包括色彩搭配、布局设计等。

-使用软件提供的特效和滤镜，增加拼图的创意性。

7.**拼图应用**

-如何将拼图应用于个人相册、社交媒体等。

-拼图在创意设计、艺术创作中的潜在应用。

8.**信息安全与伦理**

-在使用拼图软件时，如何保护个人隐私和数据安全。

-遵守网络道德，尊重他人版权和知识产权。

9.**课堂实践**

-通过实际操作，掌握拼图制作的基本步骤和技巧。

-小组合作，共同完成拼图作品，提高团队协作能力。

10.**课后拓展**

-学生课后可以尝试使用不同的拼图软件，探索更多功能。

-结合生活实际，设计个性化的拼图作品，如节日祝福卡、旅游纪念册等。七、教学反思与总结

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了任务驱动的方式，让学生在完成拼图制作的过程中学习新知识。这种方法挺有效的，学生们在操作过程中很投入，积极性也很高。但是，我发现有些学生对于拼图软件的操作还不够熟练，我在讲解的时候可能没有考虑到他们的基础，导致一些学生跟不上去。以后，我会在课前对学生进行一下基础水平的摸底，以便更好地调整教学进度。

其次，课堂管理方面，我注意到个别学生在操作过程中会分心，有的同学甚至开始聊天。这让我意识到，课堂纪律管理还需要加强。我打算在接下来的教学中，更加注重课堂纪律的培养，比如通过设置小奖励来激励学生保持专注。

在教学策略上，我采用了小组合作的方式，让学生们在互相帮助中学习。这种策略确实提高了学生的合作意识和解决问题的能力，但是，我也发现有些小组内部存在意见不合的情况，这影响了他们的工作效率。因此，我会在今后的教学中，更加注重小组合作中的沟通技巧的培养，帮助学生学会有效沟通。

至于教学效果，我觉得整体来说还是不错的。学生们通过这节课，不仅学会了拼图制作的基本步骤，还提高了对信息技术的兴趣。在情感态度方面，学生们在完成作品后都很有成就感，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在操作过程中遇到问题后，没有主动寻求帮助，而是选择放弃。这让我意识到，培养学生的问题解决能力和自主学习能力是非常重要的。我会在今后的教学中，更加注重这些能力的培养。

针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：

1.课前进行学情分析，根据学生的基础水平调整教学难度。

2.加强课堂纪律管理，通过多种方式激励学生保持专注。

3.在小组合作中，注重培养学生的沟通技巧和团队合作精神。

4.鼓励学生在遇到问题时主动寻求帮助，培养他们的自主学习能力。

5.定期进行教学反思，不断总结经验教训，提高教学质量。八、内容逻辑关系

①拼图软件介绍

-重点知识点：拼图软件的基本功能、界面布局、工具按钮功能

-重点词句：拼图模式、图片导入、设置参数、保存照片

②拼图模式

-重点知识点：方形拼图、圆形拼图的特性

-重点词句：方形拼图、正方形、长方形、圆形拼图、规则圆形、不规则圆形

③图片选择与编辑

-重点知识点：选择合适的图片、图片基本编辑技巧

-重点词句：选择图片、调整大小、裁剪

④拼图设置

-重点知识点：设置拼图大小、间距、拼图模式

-重点词句：拼图大小、间距、模式选择

⑤拼图制作步骤

-重点知识点：导入图片、选择模式、拼接图片、调整、保存

-重点词句：导入图片、选择模式、拼接、调整位置、保存拼图

⑥拼图技巧

-重点知识点：美观效果、色彩搭配、布局设计、特效滤镜

-重点词句：美观效果、色彩搭配、布局、特效、滤镜

⑦拼图应用

-重点知识点：拼图在