6《我的家庭责任与贡献》（第二课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭责任与贡献》（第二课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计思路以培养学生家庭责任意识为核心，通过联系生活实际，引导学生思考家庭中每个成员的责任与贡献，进而理解家庭成员之间的相互关爱和帮助。以小组合作探究的方式，激发学生积极参与，培养学生的团队协作能力和实践能力。二、核心素养目标培养学生具备正确的家庭观念，增强家庭责任感；提升学生的人际交往能力，学会与家庭成员沟通合作；增强学生的道德判断力，形成尊重、理解、关爱的家庭关系；激发学生的实践创新能力，通过实际行动为家庭做出贡献。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员及基本关系，但对家庭责任和贡献的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活充满好奇，乐于参与互动讨论，具备一定的观察能力和分析能力。学习风格上，部分学生喜欢通过小组合作学习，而部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解家庭责任与贡献的具体含义，缺乏实际操作经验；在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题；此外，部分学生可能对家庭生活中的矛盾和冲突感到困惑，需要教师引导正确看待和处理。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭照片、家庭成员模型等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：家庭责任相关视频、图片资料、网络案例

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、互动问答五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“家庭责任与贡献”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中承担哪些责任？”、“你认为家庭中每个人的贡献有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭责任与贡献的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭责任与贡献的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭责任的小故事，引出“家庭责任与贡献”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭责任与贡献的概念、意义以及如何在家庭中履行责任，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家庭中的责任和贡献，以及遇到的挑战和解决方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何与家庭成员沟通责任分配？”、“如何应对家庭中的冲突？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的家庭责任和贡献经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭责任与贡献的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验家庭责任的重要性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭责任与贡献的知识，掌握在家庭中履行责任的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家庭责任与贡献”课题，布置作业，如“记录一周内自己在家庭中的责任和贡献”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与家庭责任相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，反思自己在家庭中的角色和作用。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭责任与贡献的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭责任与贡献的历史故事：介绍不同历史时期家庭责任与贡献的变迁，如古代孝道文化、近现代家庭责任的变化等。

（2）名人家庭责任案例：收集古今中外名人在家庭中的责任与贡献案例，如鲁迅、邓小平等，引导学生学习他们的家庭观念和责任感。

（3）家庭责任与贡献的心理学研究：介绍心理学家对家庭责任与贡献的研究成果，如家庭角色分工、亲子关系、家庭和谐等。

（4）家庭责任与贡献的法律法规：了解我国关于家庭责任与贡献的法律法规，如《婚姻法》、《继承法》等，培养学生的法律意识。

2.拓展建议：

（1）学生可以收集自己家庭成员的责任与贡献案例，通过绘画、写作、演讲等形式进行展示。

（2）组织学生进行家庭角色扮演，模拟家庭生活中的责任与贡献，增强学生的实践能力。

（3）引导学生关注家庭中的矛盾和冲突，学会沟通、协商、解决家庭问题。

（4）开展家庭责任与贡献主题班会，让学生分享自己的家庭责任与贡献经验，互相学习、借鉴。

（5）鼓励学生参与家庭决策，培养学生的主人翁意识。

（6）组织学生参观家庭博物馆，了解不同家庭的历史和文化，增强对家庭责任与贡献的认识。

（7）邀请家长参与课堂，分享他们在家庭中的责任与贡献经验，拉近家校距离。

（8）开展家庭责任与贡献主题实践活动，如“为家人做一顿饭”、“为家庭打扫卫生”等，让学生在实践中体会家庭责任的重要性。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论，分享他们在家庭中的责任与贡献经验。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还让他们在互动中学会了倾听和理解。

2.案例教学法：通过引入真实案例，让学生更加直观地了解家庭责任与贡献的重要性。这种教学方法有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管采用了互动式教学，但部分学生在课堂上仍然显得较为被动，参与讨论的积极性不高。

2.教学内容深度不足：在讲解家庭责任与贡献时，可能过于注重基础知识的传授，而忽视了学生深入思考和分析的能力培养。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试更多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在活动中主动思考和学习。

2.深化教学内容：在讲解家庭责任与贡献时，我将结合社会热点问题，引导学生深入思考家庭责任与贡献的内涵，提高他们的批判性思维能力。

3.多元化评价方式：为了全面评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小组合作、学生自评和互评等，以更全面地了解学生的学习情况。同时，我也将鼓励学生参与家庭责任与贡献的实践活动，以实际表现作为评价依据。八、板书设计①本文重点知识点：

-家庭责任

-家庭贡献

-家庭成员角色

-责任与贡献的意义

②关