第九课 日益重要的国际组织 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第九课日益重要的国际组织第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第九课日益重要的国际组织

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的全球意识，使学生认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。

2.增强学生的法治观念，理解国际组织依据国际法运作的原则。

3.提升学生的批判性思维能力，学会分析国际组织的行为对国家利益和全球治理的影响。

4.培养学生的合作意识，认识到国际组织是各国合作解决全球性问题的平台。三、学情分析六年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们具有较强的求知欲和好奇心，对世界充满好奇。在知识层面，他们对国际组织的概念和作用有一定了解，但缺乏系统性和深入的认识。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但需要进一步引导和培养。在素质方面，学生的合作意识和法治观念正在形成，但需要通过具体的案例和活动来强化。

学生在行为习惯上，通常能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但在面对复杂问题时，可能表现出一定的畏难情绪。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.知识储备：学生对国际组织的了解有限，需要通过本节课的学习，建立系统的知识框架。

2.思维能力：通过案例分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.合作意识：在小组讨论中，学生需要学会倾听他人意见，共同完成任务，提高合作能力。

4.法治观念：引导学生认识到国际法在维护世界和平与发展中的重要性，树立正确的法治观念。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解国际组织的定义、类型和作用，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕国际组织在当前国际事务中的角色进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析国际组织在解决全球性问题中的作用和局限性。

教学手段：

1.多媒体课件：展示国际组织的图片、视频资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关国际组织的最新动态和资料，拓宽学生的视野。

3.小组合作工具：使用白板、投影仪等设备，支持小组讨论和合作学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国际组织的定义、类型和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际组织的概念和基本作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国际组织在近年来的重要事件中的角色，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国际组织的运作机制、作用和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国际组织在维护世界和平、促进经济发展中的作用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际组织的运作机制。

-活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国际组织的功能和作用，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于国际组织案例分析的作业，要求学生分析国际组织在特定事件中的作用。

-提供拓展资源：推荐与国际组织相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织的历史与发展：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的成立背景、发展历程和主要成就。

-国际组织的作用与影响：探讨国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护环境等方面的作用，以及它们对国际政治、经济和文化交流的影响。

-国际组织的决策过程：分析国际组织内部的决策机制、程序和原则，以及成员国在决策过程中的角色和作用。

-国际组织与中国的关系：介绍中国在国际组织中的地位、作用和贡献，以及中国参与国际事务的立场和原则。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：

-《联合国：一个世界组织的成长》（作者：张晓刚）

-《世界贸易组织：规则与挑战》（作者：黄卫平）

-《世界卫生组织：一个世纪的历程》（作者：李洪波）

-观看纪录片：

-《世界之旅》：介绍世界各国的历史、文化、经济和政治状况。

-《大国崛起》：分析世界主要国家的崛起过程及其对国际格局的影响。

-查阅网络资料：

-联合国官方网站：了解联合国的基本情况、组织结构、成员国名单等。

-世界贸易组织官方网站：了解世界贸易组织的基本情况、贸易规则、成员国信息等。

-世界卫生组织官方网站：了解世界卫生组织的基本情况、公共卫生政策、全球健康问题等。

-参与实践活动：

-组织学生参加模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际组织决策过程。

-邀请相关领域的专家来校讲座，分享国际组织的最新动态和研究成果。

-组织学生参观国际组织在中国设立的代表机构，了解国际组织在中国的运作情况。

-拓展学习内容：

-国际组织的法律地位和职能：学习国际组织的法律基础、职能范围和运作机制。

-国际组织的财政和预算：了解国际组织的财政来源、预算分配和使用情况。

-国际组织的成员国关系：研究国际组织成员国之间的合作与竞争关系。

-拓展学习目标：

-培养学生的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。

-增强学生的法治观念，引导学生关注国际法和国际规则。

-提高学生的批判性思维和问题解决能力，培养学生的社会责任感。七、板书设计①国际组织的定义与作用

-定义：由若干国家政府或政府间国际组织组成的，旨在维护国际和平、促进国际合作与发展的国际组织。

-作用：维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题、推动国际关系民主化。

②国际组织的类型与特点

-类型：联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

-特点：政府间、国际性、非营利性、具有法律约束力。

③国际组织的运作机制与决策过程

-运作机制：成员国大会、理事会、秘书处等。

-决策过程：提出议题、讨论审议、表决通过、执行监督。

④国际组织与中国

-中国在国际组织中的地位：创始会员国、安理会常任理事国。

-中国参与国际事务的立场和