Unit7 Happy Birthday（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit7HappyBirthday（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册主备人备课成员教材分析Unit7HappyBirthday（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册。本单元围绕生日主题，通过歌曲、故事、游戏等活动，让学生学习与生日相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“present”等，并能正确拼写。

②学会运用句型“Happybirthdaytoyou!”以及“Let'ssingasongforhim/her.”等，进行简单的对话和表达。

③能够在情境中运用所学词汇和句型，进行简单的描述和交流。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“Happybirthdaytoyou!”的礼貌表达，以及在生日祝福时恰当使用。

②学生能够在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行角色扮演或创作简单的对话。

③培养学生良好的英语听说习惯，提高学生的英语口语流利度和准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过生日派对的真实场景，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.运用互动式教学，鼓励学生参与角色扮演和小组讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.采取游戏化教学，设计趣味游戏，如“生日歌曲接龙”等，让学生在游戏中学习英语。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示生日相关的图片和视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.运用英语教学软件，如互动白板，进行课堂练习和游戏，提高教学互动性和趣味性。

3.结合实物教具，如生日蛋糕模型、礼物卡片等，帮助学生更好地理解和记忆词汇。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段欢快的生日歌曲，让学生跟随音乐一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与日常生活相关的词汇，如“happy”、“sad”、“good”等，为学习新词汇做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示本节课的生词和句型，如“birthday”、“cake”、“present”等，并逐个讲解其含义和用法。

-举例说明：教师用简单的句子进行举例，如“Todayismybirthday.Ihaveacakeandapresent.”，帮助学生理解句型结构。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考并回答，如“Doyouhaveabirthdayparty?Whatdoyoudoonyourbirthday?”，激发学生的思维。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发含有生词和句型的卡片，让学生进行配对练习，加深对词汇和句型的记忆。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂活动（约25分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演生日派对的场景，如生日主人、朋友等，进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

-游戏环节：设计“生日歌曲接龙”游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，提高学生的参与度。

6.作业布置（约5分钟）

-复习作业：让学生回家后复习本节课所学词汇和句型，并尝试用所学知识进行简单的对话。

-实践作业：让学生为家人或朋友设计一张生日卡片，并用所学词汇和句型写上祝福语。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师提供相关资源，如英语歌曲、视频等，鼓励学生在课后进行自主学习，提高英语水平。学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“present”、“party”、“sing”等，并能正确拼写。

2.句型运用：学生能够运用本单元学习的句型进行简单的对话和表达，如“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasongforhim/her.”等，能够在实际情境中恰当使用。

3.听力理解：学生在听英语歌曲、故事和对话时，能够理解其中的关键信息，提高听力理解能力。

4.口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到提升，能够流利地进行简单的英语交流。

5.读写能力：学生在书写生日卡片、日记等时，能够运用所学词汇和句型，提高英语写作能力。

6.文化意识：学生通过学习与生日相关的文化背景知识，增强了对西方文化习俗的了解，提高了跨文化交际意识。

7.学习兴趣：本单元的教学内容贴近学生生活，通过歌曲、游戏等活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生主动学习英语的积极性。

8.交际能力：学生在课堂上的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高了英语交际能力，学会了如何在实际生活中运用英语进行沟通。

9.团队合作：学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作意识。

10.自主学习能力：通过课后拓展活动，学生能够自主查找资料，进行自主学习，提高了自我管理能力和自主学习能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试创设真实的生日派对情境，让学生在模拟的场景中学习，这样不仅让学生感受到了英语的实际应用，也提高了他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体课件和教学软件，通过图片、视频和动画等形式，使教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默，这可能是因为学生的性格差异和学习习惯不同。

2.课堂管理需加强：在教学过程中，我发现课堂纪律有时较为松散，特别是在小组讨论和游戏环节，需要更好地管理和引导，以确保课堂秩序。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地采用小组合作和角色扮演等活动，鼓励所有学生积极参与，并给予每个学生展示自己的机会。

2.强化课堂管理：我将加强课堂纪律管理，通过设定明确的课堂规则和奖励机制，激励学生遵守纪律，同时，对于课堂管理中出现的问题，我会及时调整教学策略，确保教学秩序。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、家长反馈等，并结合学生的平时表现和期末考试，综合评估学生的学习成果。

4.加强个性化教学：针对不同学生的学习需求和特点，我将尝试个性化的教学方法，如为学习能力较弱的学生提供额外的辅导，为能力较强的学生设计更具挑战性的任务。

5.注重情感教育：在教学过程中，我会更加关注学生的情感需求，通过鼓励、肯定和关心，帮助学生建立自信，培养积极的学习态度。板书设计①生词展示

-birthday

-cake

-present

-party

-sing

-happy

-sad

-good

-bad

②句型结构

-Happybirthdaytoyou!

-Let'ssingasongforhim/her.

-It'smybirthdaytoday.

-Ihaveacakea