小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》说课稿

小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》说课稿课程基本信息1.课程名称：小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习数字身份的认识，将提升对个人信息保护的意识，学会在数字化环境中保护自己的隐私，同时培养安全使用网络资源的良好习惯。此外，学生将学会使用数字身份进行身份验证，提高计算思维在信息处理中的应用能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机的基本操作有一定的了解。然而，对于数字身份的概念和重要性，他们可能还没有深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，因此在教学过程中应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解数字身份的概念时可能会遇到困难，因为他们对网络世界的认识有限，可能难以区分现实世界和虚拟世界的区别。此外，学生在学习如何保护个人信息时，可能会感到困惑，不知道如何在实际生活中应用这些知识。因此，教师在教学过程中应注重引导学生理解数字身份的重要性，并提供实际案例帮助学生掌握保护个人信息的方法。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解数字身份的基本概念和重要性，帮助学生建立初步的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验数字身份在不同情境下的应用，如在线购物、游戏等，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示数字身份保护的动画或视频，增强学生的直观感受。

4.通过小组讨论，引导学生分享自己对数字身份的理解和保护的策略，培养合作学习能力和批判性思维。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张具有代表性的网络用户头像，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们要学习的就是数字身份，它就像我们的网络名片，保护我们的信息安全。”

-提问：“你们有没有在网上遇到过需要验证身份的情况？你们觉得保护数字身份重要吗？”

-学生分享经验，教师总结：“保护数字身份非常重要，它能帮助我们避免网络诈骗，保障个人信息安全。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解数字身份的概念、类型和重要性，结合实际案例，如网上购物、社交媒体等。

-学生跟随教师思路，认真听讲，并做好笔记。

-教师提问：“数字身份有哪些类型？它们有什么区别？”

-学生回答，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几个与数字身份相关的选择题，让学生判断正误。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师提问：“如果你在网上遇到需要验证身份的情况，你会怎么做？”

-学生分享自己的应对策略，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为在保护数字身份方面，我们还可以做些什么？”

-学生讨论，教师引导学生关注密码设置、个人信息保护等方面。

5.情师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟网络购物、社交媒体等场景，让学生体验数字身份的应用。

-学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

6.教学创新与拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“在日常生活中，我们如何保护自己的数字身份？”

-学生分享自己的观点，教师点评并总结。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调数字身份的重要性。

-布置作业：让学生回家后与家长一起讨论如何保护数字身份，并分享自己的心得体会。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍数字身份的演变历程，从早期的用户名密码到现在的生物识别技术，让学生了解数字身份的发展趋势。

-提供网络安全的案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生认识到数字身份保护的重要性。

-分享网络安全的基本原则，如密码设置、账户安全设置等，提供实用的网络安全知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的网络安全书籍，如《网络时代的安全守则》、《网络安全知识普及》等，以加深对数字身份保护的理解。

-建议学生参加网络安全知识竞赛或讲座，通过实践活动提高网络安全意识。

-引导学生关注网络安全相关的新闻，了解最新的网络安全动态和技术发展。

-建议学生在家中与家长一起讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全策略。

-推荐学生使用网络安全教育软件，如网络安全模拟游戏、网络安全知识问答等，通过互动学习提高网络安全技能。

-鼓励学生参与网络安全志愿者活动，为社区提供网络安全咨询服务，将所学知识应用于实际生活中。

-建议学生关注网络安全相关的微信公众号、微博等社交媒体平台，获取最新的网络安全资讯和防护技巧。

-引导学生参加网络安全培训课程，如网络安全认证培训、网络安全技能培训等，提升网络安全专业素养。

-建议学生参观网络安全展览或体验馆，通过实地参观了解网络安全领域的发展和应用。

-鼓励学生撰写网络安全相关的文章或研究报告，分享自己的学习心得和研究成果。

-推荐学生参加网络安全相关的学术会议或论坛，与业内专家交流学习，拓宽视野。内容逻辑关系①数字身份的概念：

-重点知识点：数字身份是网络用户在网络世界中用于标识和验证身份的一种方式。

-关键词：数字身份、标识、验证、网络用户

-重点句子：数字身份是我们在网络世界中存在的虚拟形象，它代表着我们在网络世界的身份和权益。

②数字身份的类型：

-重点知识点：数字身份主要有用户名、密码、邮箱、手机号码等类型。

-关键词：用户名、密码、邮箱、手机号码、类型

-重点句子：不同的数字身份类型对应着不同的网络服务和应用场景。

③数字身份的重要性：

-重点知识点：数字身份对于个人信息保护、网络交易安全等具有重要意义。

-关键词：个人信息保护、网络交易安全、重要性

-重点句子：保护数字身份，就是保护我们的个人信息和网络交易安全。

④数字身份的保护方法：

-重点知识点：设置强密码、定期更换密码、不随意泄露个人信息等是保护数字身份的有效方法。

-关键词：强密码、更换密码、泄露个人信息、保护方法