Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

Unit1TeenageLifeReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1TeenageLifeReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册设计思路本课设计以高一学生为主体，结合人教版英语必修第一册Unit1TeenageLife，通过阅读和思考，引导学生了解青少年生活的常见话题，提高英语阅读能力。设计思路包括：首先，通过导入激发学生兴趣，引入话题；其次，通过阅读训练，提高学生快速阅读和深入理解的能力；最后，通过思考活动，引导学生运用所学知识，培养思辨能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和思考青少年生活的文章，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对西方文化的认识与尊重；同时，通过参与讨论和思考活动，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：1.理解并运用文章中的关键信息，如青少年生活中的常见活动、挑战和应对策略。

2.掌握描述青少年生活的英语表达方式，包括词汇和句型。

难点：1.理解文章中的复杂句型和长难句。

2.将文章中的信息转化为有效的口语或书面表达。

解决办法与突破策略：

1.通过逐句解析和小组讨论，帮助学生理解复杂句型和长难句。

2.设计词汇卡片和句型练习，强化学生的词汇和句型运用能力。

3.引导学生进行角色扮演和写作练习，将阅读理解转化为实际的语言运用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于引入新知识，讲解文章结构和重要词汇。

2.讨论法：通过小组讨论，促进学生深入理解文章内容，提高语言表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示文章内容，辅助学生理解。

2.互动式学习软件：利用在线平台进行词汇和句型练习，提高学习效率。

3.课外阅读推荐：布置相关阅读材料，拓展学生的文化视野。教学过程一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreanewunitabout"TeenageLife."Doyouhaveanyinterestingexperiencesorthoughtsaboutbeingateenager?Pleasesharewithyourneighbors.

（2）学生：...（学生互相讨论，分享自己的青少年生活经历）

二、课文主旨内容探究

（1）老师：Now,let'sturntothereadingpart.Beforewestart,Iwanttoremindyouthatreadingisanactiveprocess.Asyouread,trytothinkaboutthemainideaofeachparagraphandhowtheycontributetotheoverallthemeofthepassage.

（2）学生：...（学生开始阅读课文，思考每段的主旨）

（3）老师：Now,let'sdiscussthemainideaofeachparagraph.Pleaseworkinpairsandshareyourthoughtswithyourpartner.

（4）学生：...（学生分组讨论，分享各自的看法）

（5）老师：Great!Now,let'ssummarizethemainideaofthewholepassage.(展示PPT，总结全文主旨）

三、全文侧重点讲解

（1）老师：Aswe'vediscussed,thepassagefocusesonthechallengesandopportunitiesofbeingateenager.Today,wewillpayspecialattentiontothefollowingaspects:

（2）老师：Firstly,let'stalkaboutthechallengesteenagersface.Lookatparagraph2.Whatarethemainchallengesmentionedhere?(展示PPT，讲解第二段内容）

（3）老师：Now,let'smoveontotheopportunities.Paragraph3talksaboutthepositiveaspectsofbeingateenager.Canyoufindsomeexamples?(展示PPT，讲解第三段内容）

（4）老师：Additionally,wewillfocusonthestrategiesteenagersusetocopewithchallenges.Paragraph4discussesthistopic.Whataresomeofthestrategiesmentioned?(展示PPT，讲解第四段内容）

四、词汇和句型学习

（1）老师：Tobetterunderstandthepassage,weneedtolearnsomekeyvocabularyandsentencestructures.Let'sstartwiththevocabulary.(展示PPT，讲解词汇）

（2）老师：Now,let'spracticethesewordsinsentences.Pleaseworkinpairsandcreateyourownsentencesusingthenewvocabulary.

（3）老师：Next,let'sfocusonthesentencestructures.(展示PPT，讲解句型）

（4）老师：Trytousethesesentencestructurestodescribeyourownexperiencesasateenager.

五、小组讨论与角色扮演

（1）老师：Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Iwantyoutoworkingroupsoffouranddiscussthefollowingquestion:"Whatarethemostimportantthingsteenagersshouldfocusonduringtheirteenageyears?"(展示PPT，提出讨论问题）

（2）老师：Afterdiscussing,eachgroupwillchooseonemembertoactoutashortrole-playbasedontheirdiscussion.

六、课堂小结与作业布置

（1）老师：Nowthatwe'veexploredthepassage,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(展示PPT，总结所学内容）

（2）老师：Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownteenageexperiences.Youcanfocusonthechallengesandopportunitiesyou'vefaced,aswellasthestrategiesyou'veusedtocopewiththem.

（3）老师：Remembertosubmityouressaynextweek.Goodluck,andseeyounextclass!知识点梳理1.词汇学习

-Teenagelife:青少年生活

-Challenges:挑战

-Opportunities:机会

-Strategies:策略

-Copingwith:应对

-Sociallife:社交生活

-Academicpressure:学业压力

-Personalgrowth:个人成长

-Independence:独立性

-Communicationskills:沟通技巧

2.句型结构

-Whatarethechallengesteenagersface?

-Whataretheopportunitiesofbeingateenager?

-Howdoteenagerscopewithchallenges?

-Whatarethemostimportantthingsforteenagerstofocuson?

3.语法点

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

-过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

-情态动词：can,may,must,should,needto等，用于表达可能性、义务、建议等。

-宾语从句：由连接词引导的从句作动词、形容词或介词的宾语。

4.文化背景

-青少年时期的特点：身体发育、心理变化、社交需求等。

-青少年面临的挑战：学业压力、人际关系、自我认同等。

-青少年应具备的能力：独立思考、解决问题、沟通协调等。

5.阅读技巧

-快速阅读：抓住文章主旨，快速获取信息。

-精细阅读：深入理解文章内容，分析细节。

-阅读理解：根据文章内容，回答相关问题。

6.写作技巧

-描述性写作：用生动的语言描述人物、事件、场景等。

-议论文写作：提出观点，论证论据，得出结论。

7.听力技巧

-注意听力材料中的关键词和关键句。

-根据上下文推测词义和句意。

-关注听力材料中的语气和语调。

8.口语表达

-提高口语表达能力，多进行口语练习。

-学会运用恰当的词汇和句型。

-注意口语表达的流畅性和准确性。

9.合作学习

-与同学合作，共同完成任务。

-学会倾听他人意见，尊重他人观点。

-培养团队协作精神。

10.自主学习

-制定学习计划，合理安排时间。

-积极参与课堂活动，主动提问。

-课后复习巩固所学知识。内容逻辑关系①课文结构逻辑

①.导入部分：通过引言引入青少年生活的主题，激发学生兴趣。

②.主体部分：

②.1第一段：介绍青少年时期的常见活动和面临的挑战。

②.2第二段：分析青少年时期的成长机会。

②.3第三段：讨论青少年如何应对生活中的挑战。

②.4第四段：探讨青少年应该关注的重要事项。

③.结尾部分：总结全文，强调青少年时期的重要性。

②词汇逻辑关系

①.关键词汇：teenagelife,challenges,opportunities,strategies,copingwith等。

②.主题词汇：sociallife,academicpressure,personalgrowth,independence,communicationskills等。

③.连接词汇：ho