Unit 2 第1课时 (Section A 1a-2c)（教学设计）-【上好课】八年级英语上册同步备课系列（人教版）

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计科目英语授课教材人教版八年级上册授课题目Unit2Howoftendoyouexercise？课时第1课时主题情境谈论课余活动授课教师内容分析本课内容是义务教育教科书人教版英语八年级上册第二单元第一课时听说课。1a-1c部分侧重课外活动及常见频率副词的学习与训练；2a-2d进一步学习howoften…？询问句及用单位时间内次数的表达方式应答。学情分析八年级的学生已经有了较强的模仿能力，熟知多种英语听力策略，具备一定的词汇基础。本课时的话题是与学生日常生活息息相关的课外活动，学生有话可说。曾经学习过个别的频率副词，在本课应进行相应的复习与拓展，系统归纳总结其用法。课标要求Ÿ 能准确识别并提取，整理，概括关键信息，。Ÿ 能围绕相关话题，运用所学语言结构，与他人进行日常交流，语音，语调，用词基本正确。Ÿ 能对英语学习有持续的兴趣和较为明确的学习目标与需求。教学目标语言能力：学习课余活动的表达，频度副词以及howoften引导的特殊疑 问句和描述从事周末活动，课余活动的频率，提升听说能力。文化意识：能够了解国外中学生常见业余活动，树立丰富自己的课余生 活意识；同时立志做一个有毅力，做事能持之以恒的人。思维品质：通过听力活动练习，了解关于课余生活及频率的关键信息， 并在此基础上联系自身实际，发表个人观点，实现知识与思维能力的迁移。学习能力：通过谈论课余生活，提高学习兴趣，提升听力策略。教学重难点重点：部分课外活动的表达法，频率副词的准确掌握以及单位时间内活动次数的表达方式难点：掌握常见副词在表达级别上的细微差别，以及句子中的位置关系。学习目标1. 通过情景体验学习，能够明白频率副词的含义2. 通过听力训练，能够使用恰当的策略获取听力中的信息3. 通过合作互动，能够正确使用频率副词就课余活动进行对话教学工具PPT，教材教学策略情景体验式教学、启发式教学预设问题学生在运用频率副词时会出现位置错误的现象解决方案通过提供例句观察学习并总结频率副词的正确位置。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图Part1：情景导入（3min）GreetingBrainstorm：Tasksstudentsabouttheirweekendactivities.头脑风暴，思考常见的周末活动，并用英语正确表达通过头脑风暴引出与本节课主题课外活动相关的短语。有利于学生发散性思维的培养Part2：学习理解（14min）Tshowsaquestionandleadsstudentstoansweraccordingtothepicturetips.Tasksstudentstowatchthevideo.Tpresentsthepictureoffrequencyadverb.Tleadsstudentstoreadandfinish1a-Makealistoftheweekendactivities.根据图片提示回答对话问题。观看视频。观察频度副词的规律，回答问题。观察并完成1a利用图片引出更多有关周末活动的表达，激发学生学习兴趣。利用视频，生动呈现出频率副词。利用写的方式巩固课外活动的英语表达。为接下来的听力打好基础。Part3：应用实践（6min）Tasksstudentstofinishthetaskin1b—Listenandwritetheactivitiesnexttothecorrectfrequencywords.Tasksstudentstochecktheanswers.Tasksstudentstolistenandfillintheblank.TleadsstudentstoobservetherightplaceoffrequencyadverbTasksstudentstofinishthetaskin1c—Makeyourownconversationsaboutwhatyoudoonweekends.Tpresentspicturesandasksstudents“Howoftendoyou…?”Tconcludestwowaysofanswering“Howoftendoyou…?Tasksstudentstofinishthetaskin2a.Tasksstudentstofinishthetaskin2b-Matchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.完成书本1b听力任务。翻阅听力材料检查1b的答案。在听一遍，完成填空。观察并总结频率副词在句中的正确位置。小组合作完成1c观察所给提示，正确回答问题摘抄笔记并记忆完成2a.2b通过听力练习题，巩固课余活动并引出频率副词。回归听力材料，及时巩固，及时纠正。对频率副词在听与写的方面进行训练。自主发现归纳总结，解决难点培养合作能力，锻炼语言交际能力。生动形象呈现新知单位时间内的次数表达法Part4：迁移创新（8min）Tleadsstudentstochecktheanswerbytalking:Howoftendoeshe…?Tasksstudentstoreadandimitatelisteningmaterial.Tasksstudentstomakeaconversationwithyourpartneraboutrealsituation.进行快速问答与同桌进行模仿对话在小组间根据实际情况进行对话交流。小组活动锻炼学生的交际能力和表达能力。从模仿到生活实际，激发学生学习兴趣。Part5：回顾总结（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，巩固加深印象。利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Part6：考点速递（5min）Texplainsknowledgepoints.将知识点摘抄下来，做好笔记进行理解消化。将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Part7：随堂小练（3min）Tassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上及时操练重点知识点和目标语言，巩固重要知识点Part8：家庭作业1.Doasurvey:Weekendactivitiesmypartnersdo.Fillintheblanksandmakeanoralpresentation2.PreviewthenewwordsandphrasesinSectionA(GrammarFocus-3c).将家庭作业做好记录。作业布置，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计评价反馈教学