新编人教版小学数学一年级上册数字游戏第5课时《学习准备》示范课教案

5．学习准备教学目标教学目标1．通过活动，知道按时上课、课前准备、举手发言、有序交流等具体学习常规。2．在活动中唤起数量、方位等数学经验，会用“上、下”“前、后”“左、右”等方位词表达学习用品的摆放位置。3．初步养成遵守时间、准备学习用品、有序大胆发言、倾听他人发言、同伴交流讨论等学习习惯。教学重点教学重点培养按时上课、课前准备、举手发言、有序交流等具体学习常规。教学难点教学难点初步感受遵守时间、遵守秩序等行为准则，激发学习数学的兴趣。教学准备教学准备多媒体课件。教学过程教学过程新课导入师：同学们，你们知道上课前需要做些什么？学生畅所欲言。师：这节课我们就一起学习上课前需要做哪些准备。新知探究一、明确上课时间，了解一日作息播放上课铃声，出示：师：刚才听到了什么？看到了什么？预设：听到了铃声，看到了钟表。追问：这是什么铃声？钟表上的时间是什么？预设：这是上课的铃声，钟表上的时间是8时半。师：对，这个铃声就是开始上课的信号，表示一节课开始了。我们早上第一节课上课的时间是8时30分，也可以说是8时半。出示【学习任务】。师：我们会有规定的作息时间表安排一天的学习，谁能来说说，在一天中的这些时间，同学们都在做什么。预设：上午10时，我们要参加体育锻炼。中午12时，我们吃午饭。下午4时，排队放学。师：这些时间和活动就组成了我们一天的作息时间表。课件出示：师：我们要遵守这个作息时间表，可以听铃声，也可以看钟表，准时参加这些学习活动。这样，我们就可以成为时间的小主人，让一天的学习生活井然有序。二、明确课堂纪律课件出示：师：要成为一名合格的小学生，课堂上我们应该怎么做呢？使学生明确：上课时，我们应该认真听讲，回答问题前要先举右手再发言。师：在接下来的学习过程中，回答问题时要先举手，有问题也要举手。同学们会规划课桌的布局吗？接下来我们学一学如何摆放书本、笔袋等学习用品。课件出示：师：观察图片，说一说应该如何摆放学习用品。预设：书本摆在课桌的左上角，铅笔、橡皮等文具放在笔袋内，笔袋放在课桌的右上角。师：说得真好，老师把课堂上的要求整理成了一首儿歌，我们一起来学一下吧！课件出示：三、分享交流上完一节课，有一段休息的时间，休息时间同学们是如何度过的？预设：到教室外面和同学们一起玩游戏。师：课间可以出去玩游戏，也可以多多观察校园，观察身边的事物，还可以和同学热情友好地交流。和同桌说一说校园里有哪些你喜欢的地方。学生活动，教师巡视，在巡视过程中注意提示学生使用数数、前、后、左、右等数学语言准确描述校园内最喜欢的地方。活动后，请几名同学在讲台上给大家说一说。课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么问题？课后任务要成为一名合格的小学生，课堂上应该怎样做？和家人朋友们说一说。教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________