八年级语文下册《登勃朗峰 》课件1

我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲有一座著名的阿尔卑斯山，它的最高峰——勃朗峰，也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克•吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。导入新课勃朗峰简介

勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，是阿尔卑斯山最大旅游中心.登勃朗峰马克·吐温题目解说

“登”表明事件，“勃朗峰”点明“登”的具体对象。以《登勃朗峰》为题，揭示了文章的主要内容，简洁明了。本文主要写了登勃朗峰的经过，并借助典型的描写，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对大自然的无限热爱之情。

1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。（重点）2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。（难点）3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（重点）学习目标

马克•吐温：美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。走进作者预习检测翌（

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yìtà翌日：次日。缭绕：回环旋转。巉峻：险峻陡峭。络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。名副其实：名声、名义和实际相符。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。字词积累快速浏览课文，整体感知理清文章行文思路，明确作者前往勃朗峰都经过了哪些地点，并据此划分文章层次。结构分析

第一部分（1——6）写登勃朗峰的经过及沿途所见的美丽景色。

第二部分（7——11）下山途中的奇闻异事。上山：奇景下山：奇人细读课文，理解内容

请同学自读课文1——6自然段，进行圈点批注，从文中找出描写路途中所见景物，作者从中感受到景物怎样的特点？产生了怎样的联想？作者是如何将景物的特点描绘出来的？自由阅读1——6自然段，理解：奇景视觉听觉

我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。总写景色秀美。

有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。分写清流急湍，岩壁巉峻，丘岗葱绿，瀑布倾泻。美不胜收

作者在登山过程中，山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？你有过类似的体验吗？

一是因为山太高，而且是上坡路，远远望去穹顶似乎离我们很近，而真正走起来会比看到的高；二是因为体力有限，在极度疲惫的状态下会感觉山“愈升愈高”。

有时候去一个地方，看到目的地似乎就在眼前，仿佛离我们很近，而真正走起来才觉得远,并随着体力的消耗而更觉难以到达。

勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。

运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了勃朗峰周围山峰的石头奇形怪状、难以有双。侧面衬托2、那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的轻柔纤巧、洁白美丽。

（

“游丝蛛网”写出云朵的轻柔；“霓裳羽衣的纯洁天使”写出云朵的洁白无瑕。）3.“良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从漂浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中......”作者由天空中变幻无穷的华丽色彩，天衣云锦，联想到阳光下的肥皂泡，抒发了作者对眼前美景飘忽不定，稍纵即逝的感慨。这里联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？

奇妙瑰丽变幻无穷如肥皂泡般的绚丽生活，令人可求可盼。眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒。

享受生活的色彩斑斓，不忘生活的无穷变幻，你就是生活真正的主宰者。世间任何美好的事物都是转瞬即逝的，同时又是虚幻的短暂的。

细读7——11自然段第二部分内容，找出文章中对“车王”的描写，怎样展现“车夫之王”的特点？他给“我们”的旅行带来了怎样的感受？

课文研读，合作探究：奇人奇事3、那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说：“哈，看到了吗？……我就是车王。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——我就是车王。”

2、他扬鞭一挥，车便辚辚向前。5、他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。4、有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”。1、他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”行车的惊险，车夫却气定神闲，突出“车王”架车技术的高超。

神态描写，相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。语言描写，车王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。动作描写，表现车夫技术娴熟。

语言描写，写出了“车王”架车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的。①说话奇②车技奇③表现奇

文中从哪些角度展现“车夫之王”的奇特？

①说话奇。如他把握十足地说“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”轻松之中包含着自信。

②车技奇。“一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。”写出了其车技十分精湛。

③表现奇。路况如此不好，马车如此之颠簸，但他的表现却是镇定自若，信心满满。“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐。

揶揄的逗笑，完美的结局，皆大欢喜。勃朗峰一游虽有颠簸之苦、不测之险，也有意外之喜——真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不经历风雨怎能见彩虹”。

作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。你如何理解这句话所表达的情感？1、课文第一段中，作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？课文研读，合作探究（1）一路都为上坡，且相当陡峭；（2）天气灼热难当，乘车骑骡的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下；（3）我们可以在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。2、作者为什么在第一段中比较“我们”和其他游客出行方式的不同?课文研读，合作探究

通过乘车的、骑骡的都焦炙于火辣辣的艳阳之下可怜的样子，与“我们”避暑纳凉，稍作歇息的惬意悠闲的样子进行对比，说明去勃朗峰徒步才是最明智的选择。

文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？写法探究

（1）作者上山时，是以写景散文的笔法，描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。

（2）作者下山时，是以叙述小说的笔法，用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动的旅行，富有感染力和一种传奇色彩。表达了作者游览时的激动与喜悦之情。技法探究这篇文章记叙了作者游览勃朗峰时的种种趣闻逸事。记述时笔法多变：

写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石变换的光影，引出无限感慨；

写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。

写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。课