2024-2025学年高中政治第一单元公民的政治生活第一课第3框政治生活：自觉参与学案新人教版必修2

PAGE6-第3框政治生活：自觉参与学海导航·学情展示问题导引核心素养1.我们的政治生活有哪些内容？2．公民可以通过哪些方式参与公共事务管理？3．公民参与公共事务管理有何必要性？4．中学生应如何参与政治生活？科学精神：全面分析学习政治学问的意义。法治意识：坚持依法治国，依法行使权利、依法履行义务。公共参与：理解公民参与政治生活的要求，提高参与政治生活的实力。政治认同：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。学问梳理·自主研析┃┃自主预习__■学问点1当代中国公民的政治生活1．依法行使__政治权利__，依法履行__政治义务__，是我们政治生活的基本内容。2．参与__社会公共管理活动__。3．参与__社会主义民主政治建设__。发展__社会主义民主政治__，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必需坚持__党的领导__、__人民当家作主__和__依法治国__的有机统一。4．关注__我国在国际社会中的地位和作用__。“身在校内，心系天下”是我们青年学生的高尚情怀。学问点2我们要参与我们会参与1．参与政治生活，必需明确__政治生活的作用__。2．参与政治生活，须要学习__政治学问__。3．参与政治生活，贵在__实践__。┃┃预习自测__■1．作为一个有志向、有责任的青年学生，我们应主动参与政治生活。我国公民政治生活的基本内容是(B)A．参与社会公共管理活动B．依法行使政治权利，依法履行政治义务C．参与社会主义民主政治建设D．树立社会主义法治理念[解析]依法行使政治权利，依法履行政治义务是我们政治生活的基本内容，B符合题意。A、C、D三项是公民政治生活的重要内容，不是基本内容。2．东晋政治制度的黑暗是陶渊明追求“采菊东篱下，悠闲见南山”的隐居生活的重要缘由，而他在很多作品中也表达了他所崇尚的社会政治志向。古代尚且很难“超脱”政治，作为当代社会的一员，我们对待政治生活的正确看法应是(A)①自觉地投身于政治生活之中②激发参与政治生活的热忱③远离政治生活，努力工作④是否参与政治生活无所谓A．①② B．①③C．②③ D．③④[解析]政治生活与每一个人休戚相关，认为可以“超脱”政治、政治与自己无关的观点都是错误的，解除③④。故选A。3．主动参与政治生活，在实践中熬炼自己翱翔的翅膀，是中学生的必定选择。对大多数中学生来说，他们应当在自己的生活环境中找寻民主参与的机会，主动参与民主实践。下列不属于中学生民主参与实践的是(D)A．参与社区选举的志愿活动B．竞选学生会主席C．为学校管理献计献策D．到烈士陵园瞻仰革命先烈[解析]本题考查中学生参与政治生活。本题是逆向型选择题，解题关键是看清设问“民主参与实践”中的“民主”二字，中学生参与实践的方式多种多样，但就本题而言，A、B、C属于民主参与实践，D不属于民主参与实践。学问构建·条分缕析学问整合核心要点1.依法行使政治权利，依法履行政治义务，是公民政治生活的基本内容。2．提高自身的政治素养，提高参与政治生活的实力。3．参与政治生活，贵在实践。4．参与政治实践，可以激发我们参与政治生活的热忱，提高参与政治生活的素养；增加参与政治生活的实力；提高辨别政治是非的实力，增加走中国特色社会主义道路的自觉性。问题释疑·探究升华1．你知道法制与法治的区分吗？提示：(1)“法制”是法律制度的简称，一般指静态意义上的法律和制度，是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面。核心是强调社会治理规则(主要是法律形式的规则)的普适性、稳定性和权威性。社会主义法制建设，强调的是法律制度建设，强调“有法可依”。(2)法治是一种社会意识。“法治”是主见严格依照法律治理国家的原则；是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。法治是一个动态的过程，包括立法、执法等诸多环节。建设社会主义法治国家，强调的是法律的实施，注意依法治理国家，强调“执法必严”。2．你能正确辨别“扩大公民政治参与”和“扩大公民政治权利”这两种说法的正误吗？提示：(1)公民的政治权利和政治义务的内容不存在扩大或缩小的问题。它们都是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小。可以说保障或落实公民的政治权利。(2)公民行使政治权利的渠道、载体、途径或形式可以扩大。随着网络信息技术的发展，公民参与政治生活的途径、方式、渠道等不断扩大，公民可以便利快捷地行使公民权利。┃┃探究提示__■1．教材P12(1)这些中学生的行为有什么共同之处？(2)你是如何看待政治生活的？(3)作为一名中学生，你认为应当怎样参与政治生活？提示：(1)这些中学生都以热忱的看法、不同的方式主动有序地参与政治生活。(2)政治生活与经济生活、文化生活相辅相成，共同构成我们的社会生活。政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题。这些问题干脆影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益休戚相关。我们要培育关切社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。(3)作为新时代的中学生，我们要明确政治生活的作用，培育关切国家大事和社会事务的观念，激发参与政治生活的热忱；仔细学习政治学问，驾驭马克思主义的基本观点，提高自身政治素养，以不同的方式主动参与政治生活的实践，增加参与政治生活的实力。2．教材P13(1)读了这张图表，你有什么感受？(2)谈谈你对参与政治生活的看法。提示：(1)公民的生活不能回避政治，任何人都离不开政治。图表中大部分中学生对待政治生活的看法是正确的，但也有少部分中学生对待政治生活的看法是错误的。我们须要努力通过各种方式使这部分同学明白参与政治生活的意义，变更其错误的相识，引导他们自觉投身于政治生活之中。(2)中学生要以热忱的看法、理性的思索参与政治生活。①政治生活是社会生活的重要内容，与每个人的利益休戚相关，中学生应当明确政治生活的作用，主动参与政治生活。②中学生应努力学习政治学问，主动参与政治实践，提高参与政治生活的实力。3．教材P14你还能提出哪些参与政治生活的方式？提示：公民可以依法通过各种途径和方式参与政治生活，包括选举、座谈会、论证会、听证会，以及通过媒体探讨国家政务、地区政务等。重难突破·互动探究突破点当代中国公民的政治生活的主要内容1．依法行使政治权利，依法履行政治义务这是我们政治生活的基本内容。国家以法律规定爱护公民享有的神圣权利，同时公民有关切国家和社会、履行义务的责任，同时体现了权利与义务统一的原则。2．参与社会公共管理活动参与村(居)民委员会等基层民主自治和民主管理，广泛参与政府决策完善和有效监督政府工作。3．参与社会主义民主政治建设(1)要坚持走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，推动社会主义民主政治建设。(2)广阔人民群众要发挥主动性、主动性、创建性，主动参与、共同推动社会主义民主政治建设。4．关注我国在国际社会中的地位和作用“身在校内，心系天下”是我们政治生活中不行或缺的一部分。我们应当关切祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益。┃┃典题链接__■典例1(2024·天津·2)为培育学生的社会责任感，某地开展面对中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来，学生围绕“环境爱护”“中医药文化”等20多个主题开展探究，形成5万余条建言，不少被人大代表、政协委员纳入提案带上两会，交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动”(B)①为政府科学决策供应了信息资源②坚持了个人利益与国家利益相结合的原则③是中小学生有序参与社会政治生活的表现④是中小学生通过人大代表联系群众制度参与民主监督A．②④ B．①③C．②③ D．①④[解析]①③正确，“雏鹰建言行动”体现了中小学生主动参与社会政治生活，为政府科学决策供应了信息资源。②解除，材料没有体现个人利益；④错误，材料中的方式属于民主决策，不是民主监督。┃┃变式训练__■1．在北京2024年冬奥会和残奥会祥瑞物全球征集交稿阶段，来自山东滨州的一名高二学生成为首位投稿人。该生从12岁起先就为自己所在的地区设计团组织活动和运动会祥瑞物，在北京冬奥组委征集会徽时他也曾投稿。假如给这则新闻拟定一个主题，你认为恰当的是(C)A．正确行使政治权利，主动进行民主决策B．维护国家荣誉利益，依法履行公民义务C．提升公共参与实力，体验和弘扬奥运精神D．广泛发动社会力气，参与祥瑞物征集活动[解析]公民有投稿的权利，但投稿权利并不是政治权利，A解除；材料中的投稿行为，并不是公民的义务，解除B；该生从12岁起先就为自己所在的地区设计团组织活动和运动会祥瑞物，在北京冬奥组委征集会徽时他也曾投稿，这表明该生主动进行公共参与，体验和弘扬奥运精神，C正确；材料强调该生主动参与为北京2024年冬奥会和残奥会祥瑞物全球征集活动投稿，这没体现“广泛发动社会力气”，解除D。突破点中学生要参与政治生活1．正确相识中学生参与政治生活(1)明确政治生活的作用：①人们的社会生活包括经济生活、政治生活和文化生活等方面，它们相辅相成，相互影响。②政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。这些问题干脆影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益休戚相关。③我们要培育关切社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。(2)学习政治学问的必要性：①有助于我们驾驭马克思主义的基本观点，坚持正确的政治方向。②有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面对现代化、面对世界、面对将来的眼界。③有助于我们树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关切国家大事，自觉地听从和维护国家利益。④有助于我们增加公民意识，树立社会主义民主法治、自由同等、公允正义的理念。⑤有助于我们提高自身的政治素养，提高参与政治生活的实力。(3)贵在实践：①中学生参与政治实践的详细形式：参与民主选举，参与民主决策、民主管理、民主监督活动，参与政治社团活动等。②中学生参与政治实践的重要意义：可以激发我们参与政治生活的热忱，提高参与政治生活的素养；可以培育我们遵纪遵守法律的行为习惯，增加参与政治生活的实力；可以提高我们辨别政治是非的实力，增加走中国特色社会主义道路的自觉性。2．任何人都不能“超脱”政治(1)社会上以政治活动为职业的终归是少数人，但是与政治生活有亲密联系的却是社会的全体成员。社会上的每个人、很多活动都离不开政府的管理，每个人都面临着如何处理自己与政府关系的问题，而这正是政治生活的重要内容。(2)社会上每个人的生活都必定受到国家法律、制度、政策、方针等的深刻影响，并由此产生肯定的政治观念和政治看法。(3)我们还生活在国际环境中，因此，我们的生活除了受国内政治生活的影响外，还要受国际政治的制约。国际上发生的重大政治事务可能对我们国家产生肯定影响，并使我们产生共鸣或反感。(4)政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，与社会上每个人的利益休戚相关。因此，幻想“超脱”政治、不问政治的想法是错误的。┃┃典题链接__■典例2年仅15岁的小延，在无人情愿“冒险”的状况下，只身一人，带着5个重重的行李箱，1.5万只口罩，从国外背回国内。他说：“我已经是中学生了，我是中国人，疫情困难时刻，尽我所能为国家出力，为家乡做点事，义不容辞。”这给我们的启示是(A)A．中学生参与政治生活，贵在实践B．中学生参与政治生活，重在学习C．公民的义务是法定的、是不行剥夺的D．公民能依法行使权利，参与民主决策[解析]在疫情困难时刻，小延只身一人，带着5个重重的行李箱，1.5万只口罩，从国外背回国内，为国家出力，这说明中学生参与政治生活，贵在实践，A正确；重在学习材料没体现，解除B；公民的权利是法定的、神圣的，是不行剥夺的；公民的义务是法定的、庄重的，不行推卸的，解除C；材料体现的是公民履行义务，没体现公民依法行使权利，也体现参与民主决策，