《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版教学内容《测试自动驾驶车》实验教学，本节课选自六年级下册科学教科版教材。主要内容包括：了解自动驾驶车的原理，学习如何设计测试自动驾驶车的实验方案，以及通过实验验证自动驾驶车的性能。通过本节课的学习，学生能够掌握实验设计的基本方法，提高科学探究能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新思维。学生将通过实际操作，学会观察、分析、推理和实验设计，提升对科学原理的理解和应用能力。同时，通过团队合作，培养学生合作交流、批判性思维和终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解自动驾驶车的工作原理，包括传感器、控制系统和执行机构的基本功能。

②掌握实验设计的基本步骤，包括提出假设、制定实验方案、进行实验操作和结果分析。

③能够根据实验数据，对自动驾驶车的性能进行评估和优化。

2.教学难点

①在实验过程中，引导学生准确使用各种实验仪器和设备，确保实验数据的可靠性。

②帮助学生理解和分析自动驾驶车在复杂环境中的行为模式，以及如何通过实验验证这些模式。

③引导学生运用批判性思维，对实验结果进行合理的解释和讨论，从而提升科学思维和创新能力。教学资源-软硬件资源：自动驾驶模型小车、传感器（如超声波传感器、红外传感器）、计算机、实验记录表格、实验报告模板。

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教室。

-信息化资源：自动驾驶相关科普视频、在线实验操作指南、科学探究方法教学软件。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、实验操作指导、数据分析软件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示自动驾驶汽车的图片和视频，引发学生对自动驾驶技术的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是自动驾驶汽车吗？它有哪些特点？”

-学生分享他们对自动驾驶汽车的了解，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何测试自动驾驶汽车。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍自动驾驶汽车的基本原理，包括传感器、控制系统和执行机构。

-通过实物展示和动画演示，让学生直观理解自动驾驶汽车的工作流程。

-讲解实验设计的基本步骤，包括提出假设、制定实验方案、进行实验操作和结果分析。

-分组讨论：教师提出几个测试自动驾驶汽车性能的假设，让学生分组讨论并设计实验方案。

-案例分析：展示一个实际测试自动驾驶汽车的案例，引导学生分析案例中的实验设计和方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验，教师巡回指导，确保每个小组都能按照实验方案进行操作。

-实验过程中，教师提醒学生注意安全，正确使用实验器材。

-小组汇报：每组选择一名代表，向全班汇报实验结果和数据分析。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调实验设计的重要性。

-回顾学生在实验过程中的表现，鼓励学生继续探索科学知识。

-提问：“通过今天的实验，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师点评并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论。

②设计一个简单的自动驾驶实验，并预测实验结果。

③查阅资料，了解自动驾驶技术的发展现状和未来趋势。

-强调作业完成的时间要求和提交方式。

-结束语：“希望大家在课后继续学习，期待你们在下节课的表现。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自动驾驶技术发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解自动驾驶技术的发展历程，从早期的概念到现代技术的应用。

-《智能交通系统》：这本书详细介绍了智能交通系统的构成、工作原理以及在实际交通管理中的应用。

-《传感器技术》：通过学习传感器技术，学生可以深入了解自动驾驶汽车中使用的各种传感器的工作原理和功能。

-《机器人编程基础》：学习基础的机器人编程知识，可以帮助学生理解自动驾驶汽车的控制逻辑和编程技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用编程软件（如Scratch、Python等）来模拟自动驾驶汽车的行为，通过编程来控制虚拟车辆在不同环境下的行驶。

-鼓励学生参与学校或社区的科学活动，如科学展览、科技竞赛等，将所学知识应用于实际项目中。

-组织学生参观当地的汽车制造厂或科技公司，了解自动驾驶汽车的制造过程和最新技术。

-引导学生关注科学杂志和在线科技新闻，了解自动驾驶领域的最新研究进展和行业动态。

-设计一个家庭实验，让学生利用家中可用的材料（如纸箱、电池、电机等）制作一个简单的自动驾驶模型，并尝试对其进行编程控制。

-学生可以尝试分析自动驾驶汽车在现实生活中的案例，如交通事故、交通拥堵等，探讨如何通过技术手段改善交通状况。

-鼓励学生参与小组讨论，分享各自对自动驾驶技术的看法和未来发展的预测。

-引导学生思考自动驾驶技术对社会、经济和伦理等方面的影响，如就业变化、隐私保护等问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论教学相结合：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生通过动手实验来加深对自动驾驶车工作原理的理解。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的模式，让学生在实验过程中互相学习、互相帮助。这种模式不仅培养了学生的团队协作精神，还提高了他们的沟通能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解自动驾驶车的工作原理时，我发现部分学生对一些复杂的概念理解不够深入。这可能是因为教学内容与学生的实际认知水平存在一定差距。

2.实验操作指导不够细致：在实验过程中，我发现有些学生在操作过程中出现了一些错误，这可能是由于实验指导不够细致导致的。

3.评价方式单一：目前我主要采用实验报告和课堂表现来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在今后的教学中，适当增加一些拓展内容，如自动驾驶技术的发展历程、相关法律法规等，以帮助学生更全面地了解自动驾驶技术。

2.加强实验操作指导：为了提高实验操作的正确性，我将在实验前提供更详细的操作指南，并在实验过程中加强巡视，及时纠正学生的错误操作。

3.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂提问、小组讨论、实验报告、课后作业等，全面评价学生的学习成果。同时，我还将引入学生自评和互评，让学生在评价过程中反思自己的学习过程。

4.加强与学生的互动：在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.拓展校企合作：为了让学生更好地了解自动驾驶技术的实际应用，我计划与相关企业合作，邀请行业专家来校进行讲座，并组织学生参观企业，让学生在实践中学习，提高他们的职业素养。板书设计①自动驾驶车工作原理

-传感器：激光雷达、摄像头、超声波传感器等

-控制系统