湖南省湘潭市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你用楷书认真抄写下面这句话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

_________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.辨字组词。绊_______贱_______忧_______拌_______溅_______犹_______2）.在阅读中，你一定积累了不少形容人多的成语吧，请快来用一用吧。

今年“五一”劳动节期间，贺州各景区迎来了天南海北的游客，姑婆山国家森林公园里______，黄姚古镇石板街上______，富川秀水状元村里______。3）.“典耀中华”，诗文诵写。

（1）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。于谦借石灰歌颂坚贞不屈的品格，“______，烈火焚烧若等闲”；司马迁通过“人固有一死，或______，或______。”，表明自己报国的决心；李贺用“何当金络脑，______”的方式表达建功立业的远大抱负。

（2）【文化味】文化是我们胸怀的自信。每逢七夕，人们会吟诵“______，皎皎河汉女”，抒发了织女相望却无法团聚的愁绪；到了中秋，人们望着月亮吟诵“今夜月明人尽望，______”，以表达思乡之情。

（3）【朋友情】友情是我们真挚的祝福。友情是醇香的美酒，“劝君更尽一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下谁人不识君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪伦送我情”。4）.在横线上填写正确的题目、诗句与名言。

（1）《_______》表达了诗人的羁旅愁思，突出表现了一个“愁”字，从诗句“移舟泊烟渚，_______”可以感受到。

（2）《西江月·夜行黄沙道中》与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”异曲同工的词句是“_______，_______”。

（3）春天游园，春光无限，百花姹紫嫣红，我情不自禁地吟诵起朱熹笔下的两句诗：“_______，_______”。

（4）《七律·长征》的首联“_______，_______。”开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。5）.根据课文内容填空。

（1）经过前半学期的学习，我们认识了_____的桑娜夫妇，_____的老支书，_____的狼牙山五壮士，_____的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了_____的草原，观看了_____的开国大典，见到了_____的丁香花……

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：_____，_____。

（3）《丁香结》一文从颜色、_____、_____三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活_____态度。

（4）稻花香里说丰年，_____。

（5）_____，三军过后尽开颜。

（6）_____，怜子如何不丈夫。

（7）我们常说的“五彩”指的是_____、_____、_____、_____、_____。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法不正确的一项是（

）A．《童年》的作者是苏联作家高尔基，《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。B．地球之外的太空中是否有生命存在，是人类仍在探索的宇宙生命之谜，也是全文的主旨。C．《故宫博物院》一文由四份材料组成，如果要画一张故宫参观线路图，可以重点阅读材料三和材料四。D．《开国大典》记叙了1949年10月1日，人们怀着无比激动的心情参加开国大典的事。课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。2）.新春佳节，家家户户都会贴春联，彬彬也想选一副春联贴在爷爷家门旁边。请帮彬彬选出合适的下联（

）

上联：绿柳舒眉辞旧岁

下联：______A．红桃开口贺新年B．桃花盛开新年到3）.下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（

）A．妩媚（fǔ）

搀扶（chān）

祭奠（diàn）

硕大无朋（suò）B．寡妇（guǎ）

勉强（qiáng）蜷缩（quán）

叱咤风云（zhà）C．魁梧（kuí）

螭首（chī）

豁开（huō）

鏖战犹酣（lù）D．嗤笑（chī）

上当（dàng）

逶迤（yí）

歼一警百（jiān）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为“被”字句）

____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

凉爽的

石头山

瓦蓝的

云彩

光秃秃的

天空

厚墩墩的

空气2）.六（一）班学习语文的方式很特别，语文老师设计了许多有趣的学习活动，让同学们在活动中主动完成课文学习。猜一猜下面的活动分别对应哪篇课文，连一连。

探秘老玩具大院

《夏天里的成长》

向作家学选材

《玩竹节人》

我的艺术之旅

《狼牙山五壮士》

重温革命岁月

《京剧趣谈》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里，大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。

________老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

(

)家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

(

)金色的秋天，小河两岸果实累累。

(

)我的家乡有一条美丽的小河。

(

)春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

(

)到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“严骏、拌倒、迁徙、魔鬼”这组词语书写全部正确。(

)

2．建筑上雕刻蝙蝠的寓意是“遍地是福，福从天降”。(

)

3．“即兴发言”顾名思义就是临场发挥，不用过多考虑说话的场合和对象，说话的重点及顺序，重要的是敢说就好。(

)

4．《匆匆》一文的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜时间。(

)

5．《学弈》一文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．综合运用

这首诗的作者是____。读到这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，____________，_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，__________________”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。

2．信息整合

“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。

3．分类整理

除了《长征》这首诗，你还读过哪些描写红军长征的诗词？从中选两句你印象深刻的写在下面。

_____________________

4．拓展阅读

“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难，你还知道长征中，红军将士们遇到的哪些艰难？请选一个，简要地写在下面。

_____________________

5．结合生活

中华人民共和国成立于_____年____月___日，到2019年是建国_____周年。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（任选一题）

（1）题目：科技让生活更

提示：武汉江滩边绚丽的灯光秀，让城市的夜景魅力四射；城市半空中“穿梭飞行”的光谷空轨列车，改变了武汉人的出行方式……我们的衣食住行都因科学技术的发展进步，悄然发生着变化。请你联系生活实际，分享科技的进步给你的生活带来了怎样的变化，以及你的感受。

要求：请你将题目补充完整，注意围绕中心意思写，用具体事例展开叙述，内容具体，表达真情实感。

（2）仔细观察如图的漫画，可以联系生活实际或所学知识，提出观点，举出事例，表达感想，写写漫画带来的启示；还可以根据画意编一个故事，让读故事的人能明白漫画的含义。题目自拟。要求：内容具体，把重点部分写详细。（注意：任选一题写作时，请不要在文章中出现真实的校名、姓名。用“×学校”“×老师”“×同学”等代替。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼，C叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”B贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）

_______→放贼→送鱼→_______

2．阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，完成填空。

任务一：讲一讲家人捉贼的经过，要重点读文章第_______自然段。了解家徽是怎样确定的，要重点读文章第_______自然段和第_______自然段。

任务二：阅读画“横线”的句子，想想作者是如何表现贼的心理变化的，并完成填空。

A句运用了_______和_______描写，写出了贼被发现时的_____________。

B句中贼当时可能在想：_______________________________________。

3．写人说话时，可以不用“说”来表达，请给文中C处换一种表述。

祖父望着窃贼，_____________：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

4．“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下不符合“家徽”在文中的意蕴的是（）。A．家徽彰显了知恩图报的美德。B．家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。C．家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。D．家徽表现了对任何人和任何行为都要宽容。5．结合文章具体内容，说一说祖父在你眼里是怎样的人?

__________________评卷人得分1