2025年沪科版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花4、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。5、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、比一比。

坏____教____凉____层____

怀____郊____京____尾____7、加偏旁；变新字，并组词。

习____、____

令____、____8、我会组词。

独____________

梅____________

香____________

暗____________9、写出带有下面偏旁的字；并组词。

火________欠____________禾____________10、解释下列字在诗中的意思。

晓：____

无：____

眠：____

闻：____

啼：____11、写出带有下面部首的字。

羽－____阝－____匚－____

衤－____身－____疒－____12、选字填空。

膀傍。

小鸟的翅____受伤了。

明明一直玩到____晚才回家。评卷人得分三、默写(共8题，共16分)13、填一填。

一寸____一寸金，寸金难买寸____。

____不努力，老大徒____。14、根据课文内容填空。

不知细叶谁裁出，____。15、默写《登鹳雀楼》

____，____。____，____。16、读诗《赠汪伦》我会填。

____乘____将欲行；

忽____岸上踏歌声。

桃花潭水深____；

不____汪伦送我____。17、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。18、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____19、默写古诗；并加上标点。

春晓。

____20、读诗《春雨》能够体现“好雨”的诗句：____。评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)21、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、问答题(共4题，共16分)22、读课文《小马过河》，说说小马为什么要过河?23、说说什么是斗笠？24、读课文《家》，说说课文中提到了几个民族？25、读课文《程门立雪》，找出课文中哪些词语体现了杨时爱学习？评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)26、读《小柳树和小枣树》，品味探究。(1)、柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树？(2)、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树怎样的优点？(3)、这个故事的意思与哪个成语有些相似？27、给下面的字选择正确的读音。(1)、我们迎着朝（cháozhāo）阳朝（cháozhāo）学校走去。(2)、植物工厂种（zhǒngzhòng）着各种（zhǒngzhòng）蔬菜。(3)、我们在弯弯曲曲（qūqǔ）的小路上唱着动听的歌曲（qūqǔ）。(4)、我们都（dōudū）很想去首都（dōudū）北京。(5)、大海奏起欢乐（lèyuè）的乐（lèyuè）曲。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共7题，共14分)6、坏人教师凉爽一层怀疑郊外北京尾巴【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力；学生要学会加以辨别。坏人，干坏事的人。怀疑，指心中存疑。教师，也叫老师，教育学生的人。郊外，郊区。凉爽，凉快。北京，我国的首都。一层，层是量词，一层楼房。尾巴，动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。7、羽羽毛领红领巾【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。红领巾代表少先队旗的一角。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。8、独唱独立独特梅花梅子寒梅香味芳香清香黑暗暗淡阴暗【分析】【分析】独：单一；只有一个。独唱；独立、独裁、独特。梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，初春开花，有白、红等颜色，分五瓣，香味很浓，果实球形，味酸。梅花、梅子、寒梅。香：气味好闻，与“臭”相对：香味、芳香、清香。暗：不亮，没有光，与“明”相对。黑暗、暗淡（ａ．不光明；ｂ．喻景象悲惨）。阴暗。

【点评】本题考查学生对字义的理解和组多个词语。9、烟烟波歌歌曲秋秋天【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。带有火字的有烟；烟波，烟雾笼罩的江湖水面。带有欠字的有歌，歌曲。带有禾字的有秋，秋天，秋季。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要重点掌握这类题型。10、天亮没有睡觉听到鸣叫【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。春眠不觉晓；晓，天亮。无，没有。眠，睡觉。闻，听见。啼，鸣叫。

【点评】考查学生对字义的掌握程度，学生应该掌握词语的意思。11、翔队区衫躲疾【分析】【分析】12、膀傍【分析】【分析】翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。黄昏；又名傍晚，指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。

【点评】考查学生对形近字的辨析，首先要正确的辨析字形，再根据字形了解字义，才能根据字义选择合适的空。三、默写(共8题，共16分)13、光阴光阴少壮伤悲【分析】【分析】考查学生对谚语的掌握；学生应该学会积累。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。少壮不努力，老大徒伤悲。所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。【出处】《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”汉乐府著两汉。

【点评】学生要学会积累这一类的谚语，对于学生语言表达能力的提高有一定的好处。14、二月春风似剪刀【分析】【分析】不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的；乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

【点评】本题主要考查学生的默写能力。15、白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼【分析】【分析】考查学生对诗文朗读节奏的掌握。这首诗的朗读节奏可以是：白日/依山尽；黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。

【点评】考查学生对诗歌朗读节奏的划分，学生应该掌握好。16、李白舟闻千尺及情【分析】【分析】根据课文“李白乘舟将欲行；忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对诗文的背诵情况，学生应背诵诗内容，才能正确填写。17、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文:两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。18、一岁一枯荣【分析】【分析】一岁一枯荣：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又长出来了。

【点评】理解诗意，激发学生学习古诗的兴趣。独体字：未。左右结构：枯、烧。上下结构：菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。19、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌默写的掌握。《春晓》的内容是：春眠不觉晓；处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

【点评】考查了学生对诗歌的掌握，学生需要默写诗歌。20、随风潜入夜，润物细无声【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。诗句中能够体现这场雨是“好雨”的诗句是：随风潜入夜；润物细无声。

【点评】考查学生对课文内容的理解，学生应该掌握这种题型；四、连线题(共1题，共5分)21、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、问答题(共4题，共16分)22、要帮妈妈做事【分析】【分析】小马过河时为了帮妈妈做事；把麦子驮到磨坊去。

【点评】本题考查学生对课文的理解能力和语言表达能力，教师要注意引导。23、斗笠是一种以竹子编成的宽大帽子【分析】【分析】斗笠；又称笠帽；竹笠、箬笠、箬笠，是一种以竹子编成的宽大帽子，呈圆锥形，是将成熟竹子劈成竹篾用以作为胎骨，再附上一层层的竹叶或竹篾，并使用丝线固定。

【点评】考查学生对词语的理解，教师要重点引导。24、文中提到了4个民族。【分析】【分析】课文提到了四个民族；蒙族；维族姑、藏族、傣族。

【点评】本题考查学生对民族的了解，我国有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、等多个民族。25、争论、尽快、鹅毛大雪、一边默默地背书、一边静静地等待【分析】【分析】“争论；尽快、鹅毛大雪、一边默默地背书、一边静静地等待”；体会杨时爱学习的品质。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。六、综合题(共2题，共10分)26、略

【分析】【分析】这类题目是考查