河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

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埋zàngtáixiǎnxīshuài

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花ruǐcùgāngzhàlan评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我爱积累。

（1）穿越古诗长廊，《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，___________________”，让我感受到了黄河的奔腾气势；《七律·长征》中“___________________，___________________”一“暖”一“寒”的对比，让我感受到了红军的英勇无畏；《江上渔者》中“君看一叶舟，___________________”，让我感受到了渔民的艰辛；《春夜喜雨》中“___________________，当春乃发生”，让我读出了诗人的喜悦之情；《浣溪沙》中“谁道人生无再少？___________________！___________________”，又让我感受到了作者积极乐观的人生态度。

（2）阅读经典名言，往往能给我们带来深刻的启发。诸葛亮用“___________________，死而后已”告诉我们要热爱祖国，为祖国的繁荣发展奉献自己的力量；陆游用“___________________”教导我们每个人都要有一颗忧国忧民的心；《周易》中“穷则变，___________________，通则久”则告诉我们要学会变通。2）.把下面的诗句补充完整。

（1）门前流水尚能西！________________。（苏轼《浣溪沙》）

（2）南朝四百八十寺，________________。（杜牧《江南春》）

（3）春色满园关不住，________________。（叶绍翁《游园不值》）

（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）

（5）诗歌是中华文学宝库中的瑰宝。通过梳理探究，我记住了一些耳熟能详的千古名句。当国歌响起的时候，我会情不自禁地朗诵文天祥的“人生自古谁无死？________________”的爱国诗句；当思念友人的时候，《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，________________”就会涌上心头；当要表达朋友间的深厚情谊时，李白的“________________，不及汪伦送我情”一定会跃然纸上；当我在吟诵“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的诗句时，脑海里就会浮现出“________________，________________”这一幅幅描绘春天美好画面的诗句。3）.填空

（1）古代诗人常常托物言志。李贺通过“________________，________________。”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。郑燮用“________________，________________。”来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。

（2）古人还总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们对批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，________________。”忙于生计，不要忘了常回家看看，要牢记“树欲静而风不止，________________。”4）.根据课文内容填空。

（1）【诗有韵】唐代韩翊写的“__________________，__________________”描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；《马诗》一诗中的“________________，________________”借马抒发了诗人怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《游园不值》一诗中的“______________，____________”表现了诗人______________的喜悦之情，告诉我们新生事物必将蓬勃发展的道理。

（2）【文有意】关于时间，朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如轻烟，______________，如薄雾，______________”，表达了作者对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要____________。关于学习，《学弈》一文中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，______________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________”这告诉我们______________________。

（3）【诗有景】《十五夜望月》中“________________，__________________”描写了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部张十八员外》中“__________________，______________”描写了京城早春的景色；《浣溪沙》中“________________，________________。萧萧暮雨子规啼”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。

（4）【名句警心】“______________，______________”告诫我们应该珍惜时间，以避免“__________，老大徒伤悲”的境况；我们也不要等需要用到知识的时候才醒悟：“______________，事非经过不知难。”5）.根据拼音写汉字。

在即将离开母校之际，我对她充满着juànliàn_______之情。还记得六年前，我yīwēi_______着爸爸妈妈，怀着对学校的chōngjǐng_______，对老师的jìngyǎng_______走进校园。绿草如茵的操场，chuāngmíngjǐjìng_________的教室，tiānzhēnwúxié_________的同学，héǎikěqīn_________的老师和散发着油墨香气的课本，一切都是那么吸引人！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.填入下列语段中的短语，正确的一项是（

）

辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，从而________，使自己的发言具有较强的针对性。A．提高自己的认识B．认可对方的观点C．获得对方的赞同D．抓住对方的要害2）.下列加点字读音完全相同的一项是（

）A．项圈圈套猪圈B．削弱

瘦削

剥削C．缝补地缝缝隙D．轴心

压轴

画轴3）.下列加点字意思正确的一项是（

）A．默而识（记住）之，学而不厌，诲（后悔）人不倦。B．过是（这）溪，逢老媪方（正）磨铁杵。C．诸儿竞走（竞赛着走）取之，唯（只有）融不动。D．夫（夫子）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立（站立）。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候。我哪能离开呢？”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题

照样子，连一连。

长

关

一串

尾巴

圆圆的

太阳

开

短

一片

水珠

金色的

国旗

早

晚

一条

草地

洁白的

朋友

左

北

一群

大象

鲜艳的

荷叶

南

右

一头

鸭子

亲爱的

雪花2）.我会连。

《春夜喜雨》

嘎羧

《所有人》

张家界

《最后一头战象》

臧克家

《索溪峪的“野”》

杜甫评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会给下面四句诗排列出正确的顺序。

①春去花还在，

②近听水无声。

③人来鸟不惊。

④远看山有色，

正确的顺序是：________2）.按一定的顺序排列下面的句子。

________葫芦熟了。

________种葫芦。

________葫芦开花了。

________花谢了以后，长出了小葫芦。

________葫芦藤上长满绿叶。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《中国古代神话故事》伏羲看到蜘蛛结网，就仿照结网的方法用来打渔。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.类文阅读，完成练习。【甲】渡荆门送别①[唐]李白渡远荆门外，来从楚国②游。山随平野尽，江入大荒③流。月下飞天镜，云生结海楼④。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】送严士元⑤[唐]刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍⑥今已误儒生。【注释】①渡荆门送别：此诗是李白青年时期初次出蜀远渡荆门所作。荆门即荆门山，位于湖北。②楚国：楚地，这里指今湖北、湖南一带。③大荒：辽阔无际的原野。④海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。⑤严士元：吴（今江苏苏州）人，曾任员外郎。两人在苏州偶遇后，严士元要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。⑥青袍：唐代八品、九品官员的官服颜色。(1)用“——”画出《渡荆门送别》中诗人抒发乡愁的诗句。

(2)下列对《渡荆门送别》的赏析有误的一项是（

）A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融入了作者初次见到广大平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。(3)赏析《送严士元》中的诗句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。

_____________________________________________________________

(4)下列对《送严士元》的理解和分析不正确的一项是（

）A．这首诗通过描写送别友人严士元途中所见景色，表达诗人对友人的惜别之情，也表达了诗人对当下处境的感叹。B．诗中一、二句写景叙事，在乍暖还寒的初春时节，诗人与友人严士元在苏州城外江边偶然相遇，驻桨停船，短暂停留。C．诗人善于写景，三、四句从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落”得听无声，可见诗人观察入微，下笔精细。D．诗人运用远近结合的手法，“细雨”“闲花”是近景，“斜日”“绿草”是远景，描写出水国阖闾城的春日风光。(5)两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请写出不同之处。

_____________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.“点赞”这个词，在生活中已经成为流行的交际用语。我们常常会给那些为社会作出重大贡献的人点赞，也为日常生活中的平凡人物点赞……很多人，总是在生活中给我们留下难以磨灭的印象，值得我们用文字去记录。请你以“点赞”为话题，写一篇习作。写之前，想清楚为谁点赞，再用具体事例写出点赞的理由，写出独特的感受，表达出真情实感。自拟题目，450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。同学，请大声点①六年级的时候，来了一位班主任。第一节语文课上，要宣布课代表的时候，所有的人翘首以待，只有我把头埋低了，如坐针毡，忍受着被老师点名的危险。“我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不清楚。”②我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起了巨大的麻烦，更加（恐怖恐吓）的还在后面，班主任让出了讲台，要我做一个（简短简单）的就职演说。我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说:“老师，我，我的语文成绩不够好……”老师睐起眼问:“你说什么?同学，请大声点!”我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。③老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？”④所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道:“老师，我说我的语文成绩不够好!”⑤老师走到我面前

盯着我的眼睛

慢慢地

一字一句地说

你能有勇气当众大声喊

难道就没有勇气让你的成绩好起来吗⑥我呆住了，热血凝固在我发烫的脑海里，耳边所震荡的都是方才的声音——“同学，请大声点!”⑦这一声声（亲切热切）的呼唤,一直进入到我久被禁钿的心灵深处打破了我心灵中自闭、沉默、害羞的屏障，给了我勇气和自信。那天回家我第一次有了一种写作的冲动，题目是“打开窗户”。⑧从此，我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作文竞赛的获奖证书。⑨毕业典礼，我站在讲台上，用（洪亮明亮）的声音和真挚的情感面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷不绝于耳。⑩那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字，感激曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道路上的座佑铭——“同学，请大声点!”1．在括号里选择正确的词语打“√”。

2．结合短文内容，写出下列词语在文中的意思。

①翘首以待：___________________

②如坐针毡：____________________

3．给短文第⑤自然段的句子加上合适的标点符号。

4．短文第①②自然段中，主要通过对“我”的_______、_______进行细节描写，表现当时的“我”很_______。

5．请概括短文的主要内容。

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