2025年人教版（2024）八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A.氮气是空气中含量最高的气体，可以用于食品防腐等B.氧气占空气含量的21%，可用于急救病人C.稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光，这是稀有气体的化学性质D.实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，二氧化锰是催化剂，提高了氧气产量2、下列物质属于前者属于化合物，后者属于单质的一组()A.空气氢气B.过氧化氢水C.二氧化碳氮气D.高锰酸钾食盐水3、把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法错误的是()。物质甲乙丙丁反应前的质量rm{/g}rm{7.6}rm{2.0}rm{0.2}rm{0}反应后的质量rm{/g}rm{3.2}rm{x}rm{5.8}rm{0.4}A.rm{x=0.4}B.丁一定是单质C.甲和乙是反应物D.反应中的甲、丙发生改变的质量比是rm{11漏U14}4、rm{A}和rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}已知rm{2A+5B篓T4C+2D}测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则生成的rm{C}的质量为rm{(}rm{)}A.rm{176}rm{g}B.rm{141.3}rm{g}C.rm{44}rm{g}D.rm{36}rm{g}5、如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.该反应遵守质量守恒定律B.该反应是分解反应C.该反应前后原子的种类、数目不变D.该反应的生成物分子个数比为rm{1}rm{4}6、下列反应中（略去反应条件），既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）A.二氧化碳+水→碳酸B.氧化钙+水→氢氧化钙C.碳酸钙→氧化钙+二氧化碳D.酒精+氧气→水+二氧化碳7、只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是（）A.稀盐酸B.NaCl溶液C.Na2CO3溶液D.NaNO3溶液8、关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是（）A.N2：表示氮气分子的个数为2B.O：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价C.S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷D.2A1：表示铝原子的个数为2评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

10、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是（）A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子11、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}12、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能13、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

14、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）

A.滤渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu

C.滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

D.滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、Na可以表示____，也可以表示____，还可以表示____．16、马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标号仪器名称：①____②____③____④____

（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和____或____（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少____．写出该反应的文字表达式____．

（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是____．写出该反应的文字表达式____，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用____法．

（4）检验生成的气体是氧气，可用____，观察到的现象是____，用向上排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满____．17、在我国的化石燃料中____资源较丰富____资源相对不足，它们都属于____（填“纯净物”或“混合物”），它们都主要由____元素和____元素组成的．这类物质在空气（氧气）中燃烧时，生成____和____，同时释放出____能和____能．18、倡导“低碳”生活；保护我们的环境．

（1）下列举措不能达到“低碳”目的是____（填字母）．

A．提倡使用节能灯；B．利用和开发太阳能；风能等能源；

C．选择步行；骑自行车等方式出行；D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

（2）为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为____．

（3）某地区有两种矿石储量丰富：①赤铁矿（主要成分是Fe2O3）②黄铁矿（主要成分是FeS2），若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是____（填序号）．写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式：____．19、用符号或文字填空：

（1）铁元素______

（2）3个钾原子______

（3）5个二氧化硫分子______

（4）2个水分子______

（5）3个镁离子______

（6）2Ca2+______

（7）二氧化锰______

（8）氢氧化钙______

（9）硫酸铁______

（10）N2O5______

（11）NaCl______

（12）氯酸钾______．20、按要求填空。rm{(1)}写出下列元素的符号或名称：。元素名称氢氦氖氯元素符号rm{N}rm{Ca}rm{Fe}rm{(2)}写出下列物质的名称或化学式：。物质名称氧气二氧化碳水五氧化二磷金刚石化学式rm{MgO}rm{CuO}评卷人得分四、探究题(共3题，共18分)21、为了防止上学时冻伤脚；小明在马克威买了几片暖足贴，小明对暖足贴的发热原理产生了兴趣，于是带了几片暖足贴，来到实验室对其进行研究．

rm{[}提出问题rm{]}暖足贴原料袋中装的黑色粉末是什么？

使用时；发生怎样的化学变化？

rm{[}设计实验rm{]}取出暖足贴药袋中的黑色粉末；用放大镜观察，发现有些。

黑色粉末有金属光泽；有些黑色粉末有小孔，小明并做如下实验：

。实验观察到的现象结论实验rm{1}放在水中有小孔的黑色粉末浮在水面上。

有金属光泽的黑色粉末沉在水底有两种黑色粉末实验rm{2}做燃烧实验剧烈燃烧，火星四射rm{.}发出rm{(1)}______色的光，放出大量的热，有融化物溅落石灰水中，石灰水变白色浑浊．是铁粉和活性炭rm{(}主要是碳rm{)}的混合物rm{[}反思交流rm{]}请写出上述燃烧发生的两个化学反应；其化学符号表达式为。

rm{(2)}______；rm{(3)}______

集气瓶中加入石灰水的有两个目的：一是检验原料袋中是否含有活性炭；二是实验时防止rm{(4)}______．

rm{[}查阅资料rm{]}铁跟氧气和水能发生缓慢氧化反应生成氢氧化铁rm{(}固体rm{)}并放热rm{.}由此可判断，暖足贴中的活性炭的作用是rm{(5)}______．

rm{[}拓展应用rm{]}小明根据暖足贴中铁跟氧气和水能发生氧化反应的原理，用暖足贴中的足量药粉测定空气中氧气的体积分数．

rm{[}设计实验rm{]}连接好装置如右图后，首先要rm{(6)}______；

然后加紧止水夹，加入足量的药品rm{(}暖足贴中的粉末rm{)}向粉末上滴一滴水，迅速将胶塞塞紧，并充分振荡，随后打开止水夹，却发现进入瓶中得水明显不到五分之一rm{.}请你帮助小明分析，原因可能是rm{(7)}______．22、rm{(1)}某兴趣小组探究分子的特性时做以下三组实验rm{.}已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味rm{.}请回答实验中的有关问题：

某同学进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液；试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是______，此现象说明了______．

rm{(2)}已知rm{垄脵}浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟rm{(}即氯化铵固体rm{).垄脷}由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量rm{.垄脹}氨气分子的相对质量是rm{17}氯化氢分子的相对质量是rm{36.5.}如图rm{2}所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团rm{.}发现rm{C}处产生的白烟较多rm{.}由此可知；分子的运动速率与相对分子质量的关系是______．

23、通过吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，请你把下表补充完整。。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}用排水法收集两瓶呼出的气体rm{(2)}向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水盛空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊rm{(3)}将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中rm{(4)}空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量少​小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因rm{(}答出两点即可，试管本身质量问题不考虑rm{)}rm{(5)}______________________________________________________；rm{(6)}_____________________________________________________。评卷人得分五、简答题(共1题，共5分)24、为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取rm{25.0g}过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图rm{Z5-1}所示的实验rm{.}请计算：

rm{(1)}生成氧气的质量为______rm{g(}要求全部写出计算过程rm{)}

rm{(2)}过氧化氢的质量分数为多少？评卷人得分六、计算题(共2题，共16分)25、元素周期表是学习和研究化学的重要工具；它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图：

（1）核电荷数为11的元素名称是______，在化学反应中，该元素的原子容易______（填“得”或“失”）电子；核电荷数为9的元素属于______元素（填“金属”或“非金属”），与该元素化学性质相似的另一元素是______填元素符号）；

（2）表中具有相对稳定结构的元素是______．

（3）在化学反应中，每个铝原子失去______个电子形成______（填“阳”或“阴”）离子．26、如图是rm{X}rm{Y}rm{Z}三种固体物质的溶解度曲线图；根据曲线图回答下列问题．

rm{(1)}如果要配制相同浓度的rm{Y}rm{Z}饱和溶液，需要把温度控制在______rm{隆忙.}

rm{(2)t_{1}隆忙}时，将rm{X}rm{Y}rm{Z}的饱和溶液都升温到rm{t_{3}隆忙}溶液仍然饱和的是______的溶液．

rm{(3)t_{3}隆忙}时，将rm{X}rm{Y}rm{Z}的饱和溶液都降温到rm{t_{1}隆忙}溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为______．

rm{(4)}要使接近饱和的rm{X}rm{Y}rm{Z}的三种溶液，通过加入该溶质、降低溶液的温度和蒸发溶液的溶剂三种方法都能成为饱和溶液的是______rm{(}填一种rm{)}．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】解：A；氮气是空气中含量最高的气体；氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐，故A正确；

B；氧气约占空气体积的21%；可用于急救病人，故B错误；

C；稀有气体充入霓虹灯；通电能发出不同颜色的光，这是稀有气体的物理性质，故C错误；

D；实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气；二氧化锰是催化剂，只改变反应速率，不提高了氧气产量，故D错误．

故选A．

A；根据氮气的化学性质不活泼分析；

B；根据氧气约占空气体积的21%进行分析；

C；根据稀有气体的性质进行分析；

D；根据催化剂的作用进行判断．

了解空气的成分及各成分的性质、用途等即可分析判断．【解析】【答案】A2、C【分析】略【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用。根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂。【解答】A.由质量守恒定律可知，化学反应前后，物质的总质量不变，所以rm{X=7.6+2.0+0.2+0-3.2-5.8-0.4=0.4}故A说法正确；

B.甲；乙质量减少；是反应物，丙、丁质量增加，是生成物，丁不一定为单质，故B说法错误；

C.甲；乙质量减少；是反应物，故C说法正确；

D.反应中的甲、丙发生改变的质量比是：rm{(7.6-3.2)g}rm{(5.8-0.2)g=11}rm{14}故D说法正确。

故选B。【解析】rm{B}4、A【分析】试题分析：因为“rm{A}rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}”，“rm{2A+5B=4C+2D}”，根据质量守恒定律，则可知生成rm{C}和rm{D}的质量为rm{212}克，测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则可求生成rm{C}的质量．

因为“rm{A}rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}”，“rm{2A+5B=4C+2D}”，根据质量守恒定律，则可知生成rm{C}和rm{D}的质量为rm{212}克，测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则rm{dfrac{C}{C+D}=dfrac{44}{44+9}}即rm{dfrac{C}{212}=dfrac{44}{53}}则生成rm{dfrac{C}{C+D}=dfrac

{44}{44+9}}的质量为rm{dfrac{C}{212}=dfrac

{44}{53}}．

故选A．rm{C}【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】本题考查物质反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数关系等；根据反应的特点分析反应的类型等，但要注意反应前后构成完全相同的分子表示反应中剩余的分子。【解答】A.任何化学反应都遵循质量守恒定律，观察反应的微观示意图可以看出，反应前后原子的种类、个数不变，故该反应遵循质量守恒定律，故A说法正确，不符合题意；B.将反应前后构成完全的分子去掉相同个数，可以看出，该反应由一种分子生成了两种分子，故表示该反应由一种物质生成两种物质，是分解反应，故B说法正确，不符合题意；C.由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，故C说法正确，不符合题意；D.将反应前后构成完全的分子去掉相同个数，可以看出，该反应的生成物分子个数比为rm{1}rm{2}故D说法错误，符合题意。rm{1}故D说法错误，符合题意。rm{2}故选D。【解析】rm{D}6、D【分析】解：A；二氧化碳+水→碳酸；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

B；氧化钙+水→氢氧化钙；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

C；碳酸钙→氧化钙+二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

D；酒精+氧气→水+二氧化碳；该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”、“一变多”的特征，既不属于化合反应，又不属于分解反应，故选项正确。

故选：D。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键。【解析】D7、C【分析】解：A、稀盐酸与稀硫酸、CaCl2溶液均不反应；与NaOH溶液反应生成氯化钠和水，无明显变化，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；

B、NaCl溶液与稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液均不反应；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；

C、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与CaCl2溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，与NaOH溶液混合不反应；因此分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是CaCl2溶液；无明显变化的是NaOH溶液；故可以鉴别；

D、NaNO3溶液与稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液均不反应；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别。

故选：C。

根据物质的性质差异进行分析；使用一种试剂一次性鉴别三种物质，则需要出现不同的实验现象，据此解答．

本题考查了常见物质的鉴别，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】C8、A【分析】解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N2中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；故选项说法错误。

B、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价；故选项说法正确。

C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷；故选项说法正确。

D；标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2A1中的“2”表示铝原子的个数为2，故选项说法正确。

故选：A。

A；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

B；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。

C；标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。

D；标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。【解析】A二、多选题(共6题，共12分)9、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

10、BD【分析】解：A；原子中核外电子数=核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：BD．

原子或分子中核外电子数=核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】【答案】BD11、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}12、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}13、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

14、AC【分析】

由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；

B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；

C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；

D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】

一般元素符号表示两个意义：某种元素；该元素的一个原子，所以Na可以表示钠元素，还表示一个钠原子；又因为钠属于金属，用元素符号还能表示一种物质，所以Na还可以表示钠这种物质．

【解析】【答案】根据元素符号表示的意义考虑本题。

16、略

【分析】

（1）标号仪器分别是试管；酒精灯、长颈漏斗、锥形瓶；

（2）氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集；A装置中试管口缺少一团棉花，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气；二氧化锰不溶于水，故可用过滤的方法将二氧化锰从反应物后的剩余物中分离出来；

（4）检验生成的气体是氧气；可用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃则是氧气；用向上排空气法收集时，要检验是否收集满氧气，可用带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃来判断是否收集满；

故答案为：（1）试管；酒精灯、长颈漏斗、锥形瓶；

（2）C；D；一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（3）催化作用；过氧化氢水+氧气；过滤；

（4）带火星的木条伸入集气瓶内；木条复燃；将带火星的木条放于集气瓶口；若木条复燃则收集满了．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器回答；

（2）依据氧气的密度和溶解性选择收集装置；高锰酸钾制取氧气时试管口通常要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，并据反应原理书写表达式；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；据此书写表达式，二氧化锰不溶于水，故可用过滤的方法将二氧化锰从反应物后的剩余物中分离出来；

（4）根据氧气具有助燃性；用带火星的木条伸入瓶内；放于瓶口检验氧气和进行验满．

17、略

【分析】

在我国的化石燃料中煤资源较丰富石油；天然气资源相对不足；它们都属于混合物，它们都主要由氢元素和碳元素组成的．这类物质在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳，同时释放出热能和光能．故填：煤；石油、天然气；混合物；氢；碳；水；二氧化碳；热；光．

【解析】【答案】天然气；煤、石油属于化石燃料；用完之后不能再产生，属于不可再生能源．用完之后能够再产生的物质，属于可再生能源．

18、D2CO2+6H2C2H4+4H2O①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】【解答】解：（1）提倡低碳经济的措施有：提倡使用节能灯；利用和开发太阳能；风能等能源；选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行等；广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能达到“低碳”目的；故答案为：D；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，配平即可；故答案为：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

（3）若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是①赤铁矿，因为黄铁矿中有硫元素，会生成二氧化硫污染空气；氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，配平即可，故答案为：①；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

【分析】（1）提倡低碳经济的措施有：提倡使用节能灯；利用和开发太阳能；风能等能源；选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行等；广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能达到“低碳”目的；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水；配平即可；

（3）若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是①赤铁矿，因为黄铁矿中有硫元素，会生成二氧化硫污染空气；氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，配平即可．19、略

【分析】解：（1）铁元素的元素符号为：Fe；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个钾原子，就可表示为：3K；

（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个二氧化硫分子可表示为：5SO2；

（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子可表示为：2H2O；

（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；

（6）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Ca2+表示2个钙离子；

（7）二氧化锰的化学式为：MnO2；

（8）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；

（9）硫酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe2（SO4）3；

（10）N2O5读作五氧化二氮；

（11）NaCl读作氯化钠；

（12）氯酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的氯酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：KClO3；

故答案为：（1）Fe；（2）3K；（3）5SO2；（4）2H2O；（5）3Mg2+；（6）2个钙离子；（7）MnO2；（8）Ca（OH）2；（9）Fe2（SO4）3；

（10）五氧化二氮；（11）氯化钠；（12）KClO3；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】Fe；3K；5SO2；2H2O；3Mg2+；2个钙离子；MnO2；Ca（OH）2；Fe2（SO4）3；五氧化二氮；氯化钠；KClO320、（1）HHeNeCl氮钙铁

（2）O2CO2H2OP2O5C氧化镁氧化铜【分析】【分析】元素符号的书写原则“一大二小”；即第一个字母大写，第二个字母小写来书写所给元素的元素符号；

由化合物的名称可以知道物质的元素组成；根据化合物的化学式的写法和化合价就能写出化合物的化学式，只有熟记元素符号和元素名称，才能根据化学式的读法得到物质的名称。

【解答】rm{(1)}氢的元素符号是rm{H}氦的元素符号是rm{He}氖的元素符号是rm{Ne}氯的元素符号是rm{Cl}rm{N}是氮的元素符号，rm{Ca}是钙的元素符号，rm{Fe}是铁的元素符号，故填：rm{H}rm{He}rm{Ne}rm{Cl}氮；钙；铁rm{H}rm{He}rm{Ne}氮；钙；铁；rm{Cl}氧气的化学式为rm{(2)}二氧化碳的化学式为rm{O_{2}}水的化学式为rm{CO_{2}}五氧化二磷的化学式为rm{H_{2}O}金刚石的化学式为rm{P_{2}O_{5}}rm{C}是氧化镁的化学式，rm{MgO}是氧化铜的化学式，故填：rm{CuO}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{P}rm{O}氧化镁；氧化铜。rm{P}【解析】rm{(1)H}rm{He}rm{Ne}rm{Cl}氮钙铁rm{(2)O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{P_{2}O_{5}}rm{C}氧化镁氧化铜四、探究题(共3题，共18分)21、略

【分析】解：rm{[}设计实验rm{]}铁粉在氧气中燃烧剧烈燃烧；火星四射，碳在氧气中燃烧发出白色的光，放出大量的热，故填：白；

rm{[}反思交流rm{]}碳与氧气在点燃的条件下会反应生成二氧化碳，反应方程式是rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气、生成物为黑色固体四氧化三铁、反应条件为点燃，故化学方程式为：rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}rm{3Fe+2O_{2}}铁粉在氧气里剧烈燃烧生成灼热的四氧化三铁，所以集气瓶里加水的目的是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}rm{dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}rm{Fe_{3}O_{4}}防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底；

rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}查阅资料rm{3Fe+2O_{2}}只有铁和水、氧气同时接触时容易生锈，而活性炭正好能够吸附水蒸气和氧气，从而加速铁粉的生锈，放热rm{dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}故填：吸收空气中的水蒸气rm{Fe_{3}O_{4}}做反应物rm{[}

rm{]}设计实验rm{.}测定空气中氧气的体积分数，连接好装置，首先要检查气密性；由于铁生锈放热，如果没有冷却到室温，就打开止水夹，会造成进入瓶中得水明显不到五分之一rm{(}故填：没有冷却到室温，就打开止水夹rm{)}合理即可rm{[}．

rm{]}设计实验rm{.}根据铁和碳在氧气中燃烧的现象分析；

rm{(}反思交流rm{)}根据反应的生成物和生成物来写出反应的化学方程式；结合实验的注意事项分析．

rm{[}查阅资料rm{]}根据活性炭的吸附性分析；

rm{[}设计实验rm{]}测定空气中氧气的体积分数；首先要检查气密性；根据实验注意事项分析．

本题考查铁生锈、测定空气中氧气的体积分数的相关问题，除课本中的相关知识外，还要能从所给的资料中提取信息解决新问题．rm{[}【解析】白；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底；吸收空气中的水蒸气rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}做反应物rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}检查气密性；没有冷却到室温，就打开止水夹rm{(}22、滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红分子在不断的运动相对分子质量越小，分子的运动速率越快【分析】解：rm{(1)}在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液；试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，故填：滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，分子在不断的运动；

rm{(2)}已知rm{垄脵}浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟rm{(}即氯化铵固体rm{)}rm{垄脷}由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量rm{.垄脹}氨气分子的相对质量是rm{17}氯化氢分子的相对质量是rm{36.5.}由此可知；分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快；故填：相对分子质量越小，分子的运动速率越快．

rm{(1)}根据分子的基本性质进行分析；分子在不断的运动来分析；

rm{(2)}根据实验现象以及物质的相对分子质量来分析．

本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子的性质进行．【解析】滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红分子在不断的运动相对分子质量越小，分子的运动速率越快23、(2）空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少

（3）盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一块在空气中的玻璃片作对比放在空气中的玻璃片上无明显变化，被哈气的玻璃片上有水

（5）试管外壁有水

（6）试管没有冷却就冲洗【分析】【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳；同时从体内带出水蒸汽，所以人体呼出气体和空气中的氧气；二氧化碳、水蒸汽含量不同，应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸汽遇冷能凝结成小水滴来进行实验；

根据给液体加热的注意事项解答。【解答】人体呼吸时能把空气中的氧气转化为二氧化碳；同时从体内带出水蒸汽，因而呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量，呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量，呼出气体中水蒸汽的含量大于空气中水蒸汽的含量，可根据氧气的助燃性，用燃着的木条进行实验来比较二者中氧气含量的多少；可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少；可根据水蒸汽遇冷凝结成小水滴，用洁净干燥的玻璃片进行实验来比较二者中水蒸汽含量的多少；

做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，可能的原因有试管外壁有水，试管没有冷却就冲洗。故答案为：rm{(2)}空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少；空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少；rm{(2)}盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化；盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭；空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量。

rm{(3)}取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一块在空气中的玻璃片作对比rm{(4)}取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一块在空气中的玻璃片作对比rm{(4)}试管外壁有水；放在空气中的玻璃片上无明显变化，被哈气的玻璃片上有水；试管没有冷却就冲洗。rm{(5)}试管外壁有水；rm{(5)}

rm{(6)}试管没有冷却就冲洗。【解析】rm{(2)}空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少rm{(3)}盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量rm{(4)}取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，与另一块在空气中的玻璃片作对比取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，