2025年岳麓版六年级语文下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版六年级语文下册阶段测试试卷836考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.林黛玉——葬花，焚诗B.诸葛亮——草船借剑，借东风C.鲁智深——醉打蒋门神D.孙悟空——三借芭蕉扇2、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。下面句子划分节奏正确的是（）(2分)A.余闻之/也久B.非复/吴下阿蒙C.并自为/其名D.借/旁近与之3、下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”B.古老的钟敲了十下，十一下C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。D.妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。”4、下列语句停顿错误的是（）A.通国之/善弈者也B.一人/虽/听之C.思援/弓缴/而射之D.虽/与之/俱学5、《有的人》中，“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）A.对旧社会黑暗势力的反抗。B.对国民党反动派的无比愤恨。C.盼望旧社会彻底消亡。D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。6、下列加点字注音不正确的一项是（）A.栏杆（lán）汇合（huì）B.爆发（bào）______宣传（xuān）C.阅读（yuè）______旗帜（zhì）D.平坦（dǎn）______距离（jù）7、下面各组词语中有错别字的一组是（）A.绿蔓______跳跃______高梁B.苔藓______菜畦______稻秧C.甘蔗______瀑布______威力D.铁轨______接茬______谚语8、下列词语，全是近义词的一项是（）A.兴奋→消沉______不声不响→大吵大闹B.凉爽→炎热______小心翼翼→粗心大意C.遮盖→裸露______理直气壮→理屈词穷D.担心→担忧理直气壮→义正辞严9、下列说法不正确的一项是（）。A.本诗从大众的生活和语言中取材，同时经过了诗意的提炼，富有一种质朴、淳厚的美。B.本诗讲的是土地改革运动后农民重获土地的景象。C.本诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。D.诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、按拼音写汉字。

zhāo____阳jié____果shān____动。

màn____延mēn____声kàn____见11、多音字组词。

乐yuè____lè____曲qū____qǔ____12、按拼音写汉字。yítǐlǐtángzhuīdào____________13、看谁找的朋友多。

芽树桃野柳草嫩花。

桃花________________________________14、把下列词语补充完整。

枯枝____晴天____春风____15、给下列加横线的句子注音。

追________受________送____________________事员____

司马____________毛________旺________量____李____铭____16、形近字组词。

祠____赐____饮____

侍____易____吹____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、读《浪淘沙》判断下面的说法是否正确。

“万仞”形容数目很大，不使确数。18、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。19、大风刮得小树东倒西歪。20、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了目睹一场斗杀。21、判断正误。

汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集。22、琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。评卷人得分四、语言表达(共2题，共6分)23、用下列词语造句。

①饮。

②未至24、根据上下文的意思解释句中“其”指什么。

①园中有树，____上有蝉。

②不知螳螂在____后也。

③而不顾知黄雀在____傍也。

④而不知弹丸在____下也。评卷人得分五、书写(共1题，共4分)25、用钢笔描红。

嫂棚衰挣。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】C项中鲁智深——醉打蒋门神错误。应该是武松醉打蒋门神；或鲁智深拳打镇关西。“武松醉打蒋门神”故事梗概：第二天；武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来，“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“姓蒋。”武松说：“为何不姓李?”，过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来。伴我喝。”酒保说：“那是老板娘。”武松说：“就便是老板娘，陪我喝酒有什么关系?”柜台后面的老板娘火了，“你这该死的贼！”武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿，“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”快活林酒店又归还给了施恩。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力，鼓励学生课余时间多阅读中外名著，增加名著方面知识的积累。2、B【分析】本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。A项应是“余/闻之也久”；C项应是“并/自为其名”；D项应是“借旁近/与之”。只有B项正确，故选B。【解析】B3、B【解析】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。B．正确。C．有误，分句之间用分号。D．有误，双引号中的引语用单引号。故选：B。4、C【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。【解析】ABD.正确；C.有误，句意：想要拉弓箭将它射下来。停顿为：思/援弓缴/而射之。故选：C。5、D【分析】本题考查课文内容分析。首先我们应把握文章叙述的内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。【解析】根据诗歌内容重点理解“地下的火”指的是“革命事业”，即可理解诗句的含义。故选：D。6、D【解析】A、B、C正确。D．错误。“平坦”读作“píngtǎn”。故选：D。7、A【解析】A.有误，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”错误。B、C、D正确。故选：A。8、D【解析】A．兴奋：高兴。反义词是“消沉”；不声不响：指不说话；不出声。反义词是“大吵大闹”。B．凉爽：清凉爽快。反义词是“炎热”；小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。反义词是“粗心大意”；C．遮盖：从上面遮住。反义词是“裸露”；理直气壮：理由充分，因而说话有气势。反义词是“理屈词穷”。D．全是近义词。故选：D。9、C【解析】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的喜悦与希望，表现了农民对土地的热爱。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误，本诗表达了三黑为代表的农民重获土地后那种失而复得的喜悦心情。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)10、朝结扇蔓闷看【分析】【分析】朝：早晨：朝阳。朝晖。朝暮。朝霞。朝气。朝思暮想。朝令夕改。结：植物长果实：开花结果。结实。扇：摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：用扇子扇。蔓：同“蔓蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。闷：因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。看：守护，监视：看护。看押。看门。看青。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、音乐乐意弯曲歌曲【分析】【分析】乐yuè声音，和谐成调的：音乐。声乐。乐池。乐音lè欢喜，快活；快乐。乐境。乐融融。乐不可支。其乐无穷。曲qū弯转，与“直”相对：弯曲。曲折（zhé）。曲笔qǔ能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。12、遗体礼堂追悼【分析】【分析】遗体；指人死后所留下的躯体。礼堂，指举行典礼或集会的厅堂。追悼，对于死者的追念哀思。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“遗”字的书写结构和笔顺。13、嫩芽柳树野草野花嫩草柳芽桃树桃芽【分析】【分析】从所给的例句看；这道题是让我们用所给的字组词，组的词要合理：嫩芽柳树野草野花嫩草柳芽桃树桃芽。嫩芽：刚萌发出的芽，非常嫩，生命很脆弱。形容刚出生而柔弱的生命或树叶。

【点评】主要测试学生对词形的掌握14、败叶霹雳得意【分析】【分析】枯枝败叶；败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉；破坏的样子。晴天霹雳，霹雳：响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。春风得意，得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。15、dàonànzàngbōxuēchuīqiānhóngxīngjìndǐng【分析】【分析】悼：悲伤，哀念：哀悼。难：灾祸，困苦：难民。灾难。葬：会意。小篆字形。从“死”。剥削：是一些人或集团凭借他们对生产资料的占有或垄断，无偿地占有那些没有或者缺少生产资料的人或集团的剩余劳动和剩余产品。炊：烧火做饭：炊事。炊烟。巧妇难为无米之炊。迁：机关、住所等另换地点。鸿：大雁：鸿雁。鸿毛。雪泥鸿爪。兴：对事物感觉喜爱的情绪。

【点评】主要测试学生对字音的掌握程度16、祠者赐给饮酒侍者容易吹牛【分析】【分析】祠者：祭祀的人。侍者：随侍左右听候使唤的人。赐给：将某物给你或你的朋友,后代。如:我要将这些地都赐给你。容易：简单。饮酒：喝酒。吹牛：说大话。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。三、判断题(共6题，共12分)17、A【分析】【分析】正确。黄河远上白云间；一片孤城万仞山。“万仞”形容数目很大，不使确数。全句意思：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般,在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。18、B【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”不是英国。故答案错误。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时熟记多积累。19、B【分析】【分析】这是一个陈述句。语序；逻辑无误；句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。20、B【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了练练胆量。”却意外目睹了一场斗杀。故答案错误。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生阅读能力。21、A【分析】【分析】正确。汉乐府是继《诗经》之后；古代民歌的又一次大汇集，不同《诗经》的浪漫主义手法，它开诗歌现实主义新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。22、B【分析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前