2025年中图版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版七年级生物上册月考试卷305考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小明不吃早餐上学；上第四节课时昏倒在教室，经校医检查为血糖过低，于是立即给他静脉射50%葡萄糖溶液，其目的主要是（）

A.供给全面营养。

B.供给能量。

C.供给水分。

D.维持细胞形态。

2、牙龈经常出血的人；患夜盲症的人，患脚气病的人，缺乏的维生素分别是（）

A.维生素B1；C

B.维生素B2；C

C.维生素B1

D.维生素B12

3、【题文】眼球结构中具有折射光线作用的主要结构是A.晶状体B.角膜C.虹膜D.视网膜4、【题文】在肾单位里形成的尿，经下列哪个途径排出体外（）A.尿道→输尿管→肾盂→膀胱B.输尿管→肾盂→膀胱→尿道C.膀胱→肾盂→输尿管→尿道D.肾盂→输尿管→膀胱→尿道5、葫芦藓和贯众都适合生活在（）环境条件下？A.水中B.高原C.雪地D.阴暗潮湿6、临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖；这是为了给病人提供生存所需的能量，因为葡萄糖和氧可以在细胞的（）中转化放出能量．

A.细胞核。

B.叶绿体。

C.细胞质。

D.线粒体。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、水螅为____动物的代表动物，身体呈____，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；水螅的身体由内外两层细胞——____和____，内胚层细胞所围成的空腔叫做____．消化腔与口相连，由口吃进去的食物被消化后残渣由____排出体外．8、植物的叶脉有网状脉和平行脉两种．小麦叶的叶脉是____状的，芒果叶的叶脉是____状的．9、请将科学家与相应的研究成果用线连接起来．

①林奈____A．血液循环。

②哈维____B．生物分类系统。

③达尔文____C．DNA分子双螺旋结构。

④沃森和克里克____D．物种起源与生物进化的理论．10、我们每天摄入的营养成分中，构成人体细胞的基本物质是____；人体最主要的供能物质是____；在一般情况下，通常作为储备的能源物质在体内储存的是____．11、（1分）“庄稼一枝花，全靠粪当家”“种地不上粪，等于瞎胡混”这两句农谚体现的生物特征是。12、从现代免疫学的观点看，移植的肾脏相当于13、【题文】胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（）14、【题文】血液由红细胞、白细胞和血小板组成。15、____植物可做监测空气污染程度的指示植物，煤是由古代的蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代，复杂的变化，逐渐形成的．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、我们从外界获取的信息大多来自视觉。17、胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织．（判断对错）18、草履虫生活在清澈见底、水流湍急的小溪中。19、若在显微镜下观察到的物像在视野的右方，要想把物像调到视野中央，应将标本移向左方．______（判断对错）20、直根系和须根系的形态虽然不同，但在土壤中分布的方式是相同的。______（判断对错）21、往白萝卜研磨汁中加入碘的淀粉溶液可观察到褪色反应，说明其中含有维生素C．22、使用显微镜观察细胞时应先使用低倍镜再用高倍镜。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)23、一个生物兴趣小组探究馒头的消化实验过程及现象如下表，请帮他们分析回答：（1）1号试管滴加碘液不变蓝是因为_________________________________________________。（2）要探究胃液对馒头的消化作用，选用_______号试管，由实验现象可知______________________________________________________（实验结论）。（3）要探究唾液对馒头的消化作用，选用_______号试管，由实验现象可知______________________________________________________（实验结论）。（4）该实验中有_________组对照实验，对照组是_______号试管。将试管置于37℃水中十分钟的目的是__________________________________________。24、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：。试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑＋2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑＋2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液（1）该实验的实验试管和对照试管分别是和试管，此实验的变量时。（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是、。（3）发生该现象的原因分别是：1号，2号。（4）本实验说明唾液淀粉酶对具有消化作用。25、（8分）图21表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？____。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____。叶片A处不变蓝的原因是。（3）B、C构成一组对照实验，变量是____，得出的结论是____。26、【题文】右图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图；请据图回答下列问题：

（1）在此探究实验中；用于吸气并作为对照的装置是__________瓶。

（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是__________瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中_____________气体成分增多。增多的这种气体是由人体的__________细胞产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中透过毛细血管壁和__________壁进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外。评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)27、请将相应的结构用线连接起来（1）A.胚珠1.种皮B.子房2.胚C.珠被3.果皮D.子房壁4.果实E.受精卵5.种子（2）A.动物细胞1.细胞壁2.细胞核3.细胞质B.植物细胞4.细胞膜5.叶绿体6.液泡参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

分析题意可知；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类．糖类主要来自于馒头、面包、米饭等食物中，小明不吃早餐上学，就不能从食物中获得糖类，就无能量来源，因此会昏倒，立即给他静脉射50%葡萄糖溶液，其目的主要是使糖类在体内被分解，释放出能量，供生命活动利用．

故选：B

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类．

2、C【分析】

人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

可见夜盲症是因为缺乏维生素A引起的．牙龈出血是坏血病的表现，是缺乏维生素C引起的，脚气病是缺乏维生素B1引起的．

故选：C

【解析】【答案】维生素在人体内的含量很少；也不参与细胞的构成，但作用很大，一旦缺乏就会患相应的疾病．

3、A【分析】【解析】

试题分析：视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，故A符合题意。

考点：视觉形成的过程。【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】根据泌尿系统的组成顺序，尿液形成后送到肾盂，然后由输尿管送到膀胱暂时储存，达到一定量后，再由尿道排出。【解析】【答案】D5、D【分析】解：葫芦藓属于苔藓植物；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有了茎；叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小，用孢子繁殖后代，生殖离不开水的限制，适于生活在陆地的阴湿处．

贯众属于蕨类植物；蕨类植物有了根；茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，用孢子繁殖后代，生殖离不开水的限制，适于生活在陆地的阴湿处．

因此；葫芦藓和贯众都适合生活在阴暗潮湿的环境条件下．

故选：D．

苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水的限制；适于生活在陆地的阴湿处．

熟练掌握苔藓植物、蕨类植物的主要特征及常见的类型，就能正确解答．【解析】D6、D【分析】

细胞核是遗传信息库；叶绿体是植物细胞内的能量转换器，细胞质内含有线粒体等细胞器，线粒体是人体和动；植物细胞内的能量转换器；危重病人点滴葡萄糖后，在氧气的参与下，在线粒体内将葡萄糖内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要，如图：

故选：D

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的；其中糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类．

二、填空题(共9题，共18分)7、腔肠辐射对称外胚层内胚层消化腔口【分析】【解答】解：水螅的结构简单；生活在水中，属于腔肠动物，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；

水螅的身体由两层细胞组成；外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，由胚层细胞所围成的空腔叫消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

故答案为：腔肠；辐射对称；外胚层；内胚层；消化腔；口．

【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅等．8、平行网【分析】【解答】解：小麦属于单子叶植物；种子的有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉．根系多为须根系；芒果属于双子叶植物，种子的有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系多为直根系．

【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子．9、BADC【分析】【解答】解：林奈瑞典著名的植物学家在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；沃森和克里克因构建DNA双螺旋模型获得诺贝尔奖金；哈维由于发现了血液循环而把生理学确立为科学；达尔文英国生物学家；进化论的奠基人，出版了《物种起源》．

【分析】（1）林奈：瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，对植物进行分类．（2）达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．（3）血液循环是英国科学家哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的．（4）沃森与克里克是二位杰出的分子生物学家，并对蛋白质脱氧核糖核酸结构的研究，发现了DNA分子双螺旋结构．10、略

【分析】

其中糖类；蛋白质、脂肪属于大分子有机物；能为人体的生命活动提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物，都不能提供能量．

故答案为：蛋白质；糖类；脂肪。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

11、略

【分析】试题分析：植物的生长需要营养物质，粪便中含有丰富的有机物，有机物经过微生物的分解后能够提供营养物质。考点：本题考查生物生长需要营养物质，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】生物需要营养12、略

【分析】试题分析：抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．移植到人体内的器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．考点：抗体和抗原【解析】【答案】抗原13、略

【分析】【解析】

试题分析：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物，可见题中的叙述是正确的。

考点：本题考查的是人体的几种组织。【解析】【答案】√14、略

【分析】【解析】

试题分析：血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．

考点：血液的成分和主要功能【解析】【答案】错15、苔藓【分析】【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：苔藓．

【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官。【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】解：胃：胃的内表面由上皮细胞构成；属于上皮组织．胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此胃是由上皮组织；肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．

肌肉：外面的膜属于上皮组织；肌腹主要是肌肉组织，内外分布着丰富的血管和神经，两端的肌腱和血管内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块肌肉也是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．

故答案为；错误．

【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．18、×【分析】【解答】解：草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田；水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食．据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用．

故答案为：错误。

【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出．草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳等．19、×【分析】解：物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右方；由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左方，要使物像移至视野中央物像应向从右方往左方移动，因此显微镜下视野右方的物像调到视野中央玻片标本应向右方移动．

故答案为：×

在显微镜中成的像是倒像的；物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．

解答本题的关键是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．【解析】×20、×【分析】解：由种子的胚根发育而成的根叫主根；主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎；叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、蒲公英、白菜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、韭菜的根系。可见直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。

故答案为：×。

大多数陆生植物的根在地下分布深而广；形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。

解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点。【解析】×21、A【分析】【解答】解：用比较反应液颜色变化的方法；可大致比较物质中维生素C的相对含量．在维生素C溶液中滴入少量蓝色的含有淀粉的碘水，可以使蓝色褪去．因此往白萝卜研磨汁中加入碘的淀粉溶液可观察到褪色反应，说明其中含有维生素C，故题干说法正确．

故答案为：√

【分析】维生素C能与碘水发生化学反应，使碘的淀粉溶液褪色，维生素C含量越多，褪色越明显，据此解答．22、A【分析】【解答】解：先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小；但看到的标本实际面积大，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，同样的视野面积看到的标本的实际面积小，在装片不动的情况下，高倍物镜看到的只是低倍物镜视野的中心部分．当左眼看目镜内时，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案为：正确。

【分析】根据显微镜的结构和正确的使用方法分析解答．四、实验探究题(共4题，共20分)23、（1）馒头中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝（2）1、3胃液对淀粉没有消化作用（3）1、2唾液能消化淀粉（或唾液对淀粉有消化作用）（4）22模拟口腔正常温度，使酶的活性最强（或37℃时酶的活性最强）【分析】【分析】本题考查了探究发生在口腔内的化学消化实验，掌握对照实验的操作步骤和注意事项并能理解科学探究是解题的关键。【解答】（1）据表可知，1号试管中滴加的是唾液，里面的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，淀粉的特性是遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝，可知1号试管滴加碘液后不变蓝。因此，1号试管滴加碘液不变蓝是因为馒头中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验叫对照实验。据表可知，要探究胃液对馒头的消化作用，可以选用1、3号试管进行对照实验，实验变量是有无胃液，其它条件都相同。实验结果是1号试管遇碘不变蓝，说明里面的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成了麦芽糖；3号试管遇碘变蓝，说明胃液对淀粉没有分解作用。因此，由实验现象可知胃液对淀粉没有消化作用。（3）要探究唾液对馒头的消化作用，可以选用1、2号试管进行对照实验，实验变量是有无唾液，其它条件都相同。实验结果是滴加碘液后1号试管不变蓝，说明淀粉被分解掉了；2号试管变蓝，说明清水不能消化淀粉。因此，由实验现象可知唾液能消化淀粉。（4）由上分析可知，该实验中有2组对照实验，对照组是2号试管。唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，但酶的活性受温度的影响，唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃，温度过低或过高都会影响酶的活性甚至使酶丧失活性。因此，将试管置于37℃水中十分钟的目的是模拟口腔正常温度，使酶的活性最强（或37℃时酶的活性最强）。【解析】（1）馒头中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝（2）1、3胃液对淀粉没有消化作用（3）1、2唾液能消化淀粉（或唾液对淀粉有消化作用）（4）22模拟口腔正常温度，使酶的活性最强（或37℃时酶的活性最强）24、略

【分析】试题分析：（1）1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用；要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验。（2）（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，1号试管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出现的实验