Module 1 Hobbies （说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

Module1Hobbies（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册主备人备课成员设计意图本节课以“Module1Hobbies”为主题，旨在通过学习兴趣爱好的表达，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言运用能力。结合五年级学生的认知特点，设计了一系列与课本内容相关的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的合作意识和表达能力。核心素养目标学情分析五年级学生在英语学习上已具备一定的基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，他们已掌握一定的词汇和基础语法，能够阅读简单的英语文章。然而，由于年级的特点，他们的英语学习兴趣和动机存在差异。部分学生可能对英语学习有较高的热情，积极参与课堂活动，而另一部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，参与度不高。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，他们在表达自己的兴趣爱好时可能存在词汇量不足、语法错误等问题。此外，学生的写作能力也需进一步提升，特别是在描述兴趣爱好时，如何组织语言、使用正确的时态等方面。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强。在小组活动中，部分学生可能过于依赖他人，缺乏主动参与和表达自己的意愿。此外，学生的自信心和勇气也需要培养，特别是在公开场合进行英语表达时。

这些学情分析对教学有重要影响。教师需要根据学生的实际情况，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材《教科版（广州）英语五年级上册》

-课程平台：班级英语学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如足球、绘画工具等）、卡片、PPT课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同兴趣爱好活动的视频，引导学生观察并思考视频中的内容。

-提问：“Whataretheydoing?”（他们在做什么？）

-引导学生用英语描述自己或他人的兴趣爱好，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的单词和短语，如：hobby,interest,collect,play,read等，并带领学生朗读。

-利用图片或实物展示，让学生理解每个单词的含义，并通过例句讲解用法。

-进行简单的句型练习，如：“Myhobbyis...”（我的爱好是...）

-引导学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于兴趣爱好的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个兴趣爱好，用英语进行描述和讨论。

-邀请学生上台展示，其他学生进行评价和补充。

-教师点评并纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点单词和短语。

-通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，准备相关资料。

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同兴趣爱好活动的视频，引导学生观察并思考视频中的内容。

-提问：“Whataretheydoing?”（他们在做什么？）

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Hobbies”（爱好）。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的单词和短语，如：hobby,interest,collect,play,read等，并带领学生朗读。

-利用图片或实物展示，让学生理解每个单词的含义，并通过例句讲解用法。

-进行简单的句型练习，如：“Myhobbyis...”（我的爱好是...）

-引导学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于兴趣爱好的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个兴趣爱好，用英语进行描述和讨论。

-邀请学生上台展示，其他学生进行评价和补充。

-教师点评并纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点单词和短语。

-通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，准备相关资料。教学资源拓展1.拓展资源：

-**文化背景**：介绍不同国家和地区的流行爱好，如中国的书法、日本的茶道、英国的园艺等，帮助学生了解多元文化。

-**相关词汇**：收集与兴趣爱好相关的词汇，如绘画、音乐、体育、科技等领域的专业词汇，丰富学生的词汇量。

-**故事素材**：挑选一些关于兴趣爱好的英文故事或寓言，如《小王子》中对飞行员的描述，激发学生的阅读兴趣。

-**多媒体资源**：收集与兴趣爱好相关的英语歌曲、电影片段或纪录片，通过视听材料提高学生的英语学习兴趣。

2.拓展建议：

-**阅读拓展**：鼓励学生阅读关于不同兴趣爱好的书籍，如《TheArtofPhotography》或《TheStoryofMusic》，提高他们的阅读能力和文化素养。

-**写作练习**：指导学生撰写一篇关于自己或他人兴趣爱好的短文，锻炼他们的写作技巧和表达能力。

-**口语练习**：组织学生进行角色扮演，模拟在英语角或社交场合中讨论兴趣爱好的场景，提高他们的口语交流能力。

-**实践活动**：鼓励学生参与实际的兴趣爱好活动，如参加摄影俱乐部、学习乐器或加入体育团队，将学习与实际生活相结合。

-**家庭作业**：布置与兴趣爱好相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员的爱好，并用英语进行描述。

-**课堂讨论**：在课堂上设置主题讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，增进同学之间的了解和交流。

-**跨学科学习**：结合其他学科，如艺术、科学等，设计跨学科的项目，让学生在探索兴趣爱好的同时，学习相关学科知识。

-**网络资源利用**：指导学生合理利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，进行自主学习和探究。板书设计①本文重点知识点：

-Hobbies（爱好）

-Interest（兴趣）

-Collect（收集）

-Play（玩）

-Read（阅读）

②重点词汇：

-painting（绘画）

-music（音乐）

-sports（体育）

-technology（科技）

-reading（阅读）

③重点句型：

-Whatisyourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

-Ienjoyreadingbooks.

-Myhobbyiscollectingstamps.教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我不断调整教学方法，提升教学质量。以下是我对“Module1Hobbies”这一节课的反思与改进措施。

1.设计反思活动

-**课后问卷调查**：在课后，我会发放一份简短的问卷调查，了解学生对本节课的兴趣度、参与度和收获情况。

-**课堂观察记录**：在教学过程中，我会记录学生的课堂表现，包括参与度、发言质量、合作情况等。

-**学生反馈会议**：定期与学生进行一对一的交流，听取他们对课堂活动的意见和建议。

2.制定改进措施

-**丰富教学活动**：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中加入更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等。

-**关注学生差异**：针对不同层次的学生，我会设计分层教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-**强化口语练习**：鉴于学生在口语表达方面存在不足，我计划增加口语练习环节，如设置英语角、组织辩论赛等。

-**拓展课外资源**：为了帮