2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷642考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某实验小组的同学取大理石和稀盐酸反应后的废液50g；逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液．他们根据实验测得的数据绘出右图，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量．下列说法正确的是（）

A.图中oa段表示生成的沉淀量B.c点表示碳酸钠合好完全反应C.与50g废液恰好完全反应时消耗碳酸钠溶液的质量为30gD.最终产生气体的质量为5g2、在探究某物质的组成时，某实验小组的同学将3g该物质放在氧气中充分燃烧后，测得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水，你认为该物质的组成为（）A.一定含有碳、氢、氧三种元素B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.氢元素的质量分数为20%D.碳元素与氢元素质量比为1：43、在氧化亚铁rm{(FeO)}氧化铁rm{(Fe_{2}O_{3})}和四氧化三铁rm{(Fe_{3}O_{4})}这三种铁的氧化物中，铁的质量分数由大到小的顺序是rm{(}rm{)}A.rm{Fe_{3}O_{4}}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{FeO}B.rm{FeO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{Fe_{2}O_{3}}C.rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}D.rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{FeO}4、同种元素的原子和离子一定具有相同的A.电子层数B.电子数C.化学性质D.质子数5、下列实验现象描述不正确的是rm{(}rm{)}A.白磷燃烧产生大量的白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光C.氢气在空气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、通过学习碱的性质；我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（氢氧化钙变质生成碳酸钙，碳酸钙不溶于水．）

Ⅰ．提出问题：氢氧化钙是否变质？

Ⅱ．猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．

Ⅲ．实验探究：。实验步骤及操作实验现象实验结论取样品于试管中；加入足量蒸馏水振荡，静置．

①取上层清液；滴入无色酚酞溶液。

②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸．若①无色酚酞溶液变红。

②____则____若①无色酚酞溶液不变红。

②____则____则____若①____

②没有气泡产生则____则____Ⅳ．小结与思考：

小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式（只要求写一个）：____．7、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量实验：

（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是______．集气瓶中留水的作用______．

（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是______．

（3）结论：______．

（4）此反应的文字表达式为______．

（5）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值产生误差的原因可能有（至少写两点条）：______．

（6）集气瓶内剩余气体主要是氮气；从实验可知该气体具有的物理性质：

①无色无味的气体②______；化学性质______（写1条即可）．8、____是自然界存在的最硬物质，____是最软的矿物之一，它们物理性质存在差异是因为为____，他们的化学性质_____________rm{(}填____或____rm{)}常温下，他们的化学性质____rm{(}填____或____rm{)}在点燃的条件下，碳跟充足的氧气反应生成____，当氧气不充足，则生成____。9、在t℃时硝酸钾溶解度为S克，该温度下把a克硝酸钾固体投入到b克水中；充分搅拌。

（1）当S、a、b满足的关系是______时，溶质质量分数为×100%；

（2）若要使其溶质质量分数变为原来的需加水______克。10、（1）空气中含量最多的气体是______；

（2）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊；说明空气中有少量的______；

（3）盛有冰水的杯子；放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______；

（4）倾倒液体药品时；标签没有朝向手心，可能造成的后果是______；

（5）用试管加热液体时；试管内液体体积不能超过试管容积的______；

（6）用酒精灯的______加热试管。11、2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会．各国共同协商对策；以减少温室气体排放量，提倡低碳经济和低碳生活．

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是____．

（2）为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）．该反应的化学方程式为____．

（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）____

①改造或淘汰高能耗；高污染产业；②大力发展火力发电③研制开发新能源④优化建筑设计；增强室内采光。

（4）请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是____．12、计算下列物质的相对分子质量．

（1）氧气（O2）____（2）二氧化硫（SO2）____

（3）氢氧化钙[Ca（OH）2]____（4）硝酸（HNO3）____评卷人得分三、简答题(共8题，共16分)13、下图是几种常见的灭火器；请回答下列问题。

（1）若档案室发生火灾，你选择的灭火器最好是（填字母标号）______．

（2）水基型灭火器使用时，拔下保险销，会发生反应生成气体．使瓶内气体增多，压强①______，在②______的作用下泡沫喷出。

（4）用二氧化碳灭火器灭火的原理是：使二氧化碳从钢瓶喷出，有①______的作用，达到灭火目的．使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上防止②______．14、选择仪器下方的字母填写在相应横线上。

rm{(1)}用来吸取和滴加少量液体的仪器是____；rm{(2)}可以直接加热的仪器是____；rm{(3)}实验室常用的加热仪器是____；rm{(4)}排水集气法会用到的仪器是____；rm{(5)}量取液体时，需要用____；rm{(6)}少量溶液相互发生反应时，需要用____。15、化学是一门以实验为基础的科学，做实验时要用到各种仪器：rm{1)}请写出下列仪器的名称：

rm{2)}做实验时，需用到各种仪器，请在横线上选择仪器____：rm{(1)}用于夹持试管的仪器是________rm{(2)}用于吸取和滴加少量液体的是________rm{(3)}收集或贮存少量气体________。rm{(4)}实验室现有rm{10mL}rm{20mL}rm{50mL}rm{100mL}的量筒，现要量取rm{25mL}的盐酸，应用________rm{mL}的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与______；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为rm{25mL}则所取液体的实际体积应________rm{25mL(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}

16、科学探究是奇妙的过程，在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。请你和小明一起填写空白。rm{(1)}检验试管中产生的气体为氧气的方法是__________。rm{(2)}小明根据实验现象推测硫酸铜溶液可能是此反应的______________。rm{(3)}小明如果要进一步确定rm{(2)}中的推测是正确的，还须通过实验确认它在化学反应前后质量和__________都没有发生变化。17、写出下列反应的文字表达式，并在括号里指出基本反应类型rm{(}化合反应或分解反应rm{)}rm{(1)}磷在空气中燃烧：__________________________________rm{(}rm{)}rm{(2)}硫在空气中燃烧：__________________________________rm{(}rm{)}rm{(3)}过氧化氢与二氧化锰混合：__________________________rm{(}rm{)}18、实验室要取rm{15mL}水并进行加热；最佳的化学仪器组合是______．

rm{垄脵50mL}试管rm{垄脷50mL}小烧杯rm{垄脹}带铁夹和铁圈的铁架台rm{垄脺}试管夹rm{垄脻10mL}量筒rm{垄脼20mL}量筒rm{垄脽}胶头滴管rm{垄脿}酒精灯．19、有一包白色粉末可能含有硫酸钡；碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种；取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到烧杯中有白色不溶物．

rm{(1)}小明同学认为；白色粉末中一定含有硫酸钡；小意同学认为小明的结论不准确，请用化学方程式表示其原因．

rm{(2)}针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：向烧杯中的溶液中加入几滴酚酞试液，若溶液变红，就可证明其中含有氢氧化钡rm{.}你是否同意；为什么？

rm{(3)}小鹏同学认为，只需取少量白色沉淀，加入过量的稀硝酸，当观察到什么现象？就足以说明白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡．20、通过反应示意图rm{(}如图rm{)}回答下列问题：

rm{(1)}丙物质由______构rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}

rm{(2)}该反应的基本类型为______反应。

rm{(3)}用分子和原子的观点来解释化学反应的实质______．评卷人得分四、推断题(共2题，共20分)21、将如图所示实验所用仪器的名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量液体时，需要用______；

（2）给物质加热时，需要用______；

（3）量取一定量体积的液体时，需要用______；

（4）能被加热的仪器是______．22、如下图所示，rm{A}为一种混合气体，其中一种是最轻的气体，经分析含rm{3}种元素，rm{F}是相对分子质量最小的氧化物。根据图中转化关系完成下列空白．

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}写出下列转化的学方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。评卷人得分五、探究题(共1题，共2分)23、请结合如图所示实验装置回答有关问题：

rm{(1)}写出装置中标号仪器的名称．rm{a}______；rm{b}______．

rm{(2)}写出实验室高锰酸钾制取氧气的化学方程式______，根据该反应原理，可选择图中______rm{(}填标号，下同rm{)}与______组装一套制取氧气的装置．

rm{(3)}实验室制取二氧化碳的化学方程式为______rm{.}你所组装的上述制取氧气发生的装置______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用于实验室制取二氧化碳，理由是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；图中oa段表示生成的气体质量；故A错；

B、b点表示碳酸钠恰好完全反应；故B错；

C；根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应；再与氯化钙反应，由图示可知10g碳酸钠与盐酸反应，20g碳酸钠与氯化钙反应，所以共消耗碳酸钠溶液30g，故C正确；

D；最终产生气体质量为1.1g；故D错．

故选C．

【分析】根据右图可知碳酸钙与盐酸反应后盐酸过量，所以一开始没有产生沉淀原因是加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了．2、C【分析】【解答】解：A、8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C；H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g；则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；故A不正确；

B；根据选项A的分析；可知一定不含氧元素，故B不正确；

C、可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；故C正确；

D；可燃物中碳元素与氢元素质量比=2.4g：0.6g=4：1≠1：4；故D不正确；

故选C．

【分析】根据可燃物完全燃烧时，其中C元素全部转变为二氧化碳、H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，对选项中的判断进行评价．3、B【分析】解：氧化亚铁rm{(FeO)}氧化铁rm{(Fe_{2}O_{3})}和四氧化三铁rm{(Fe_{3}O_{4})}这三种铁的氧化物，将铁原子的个数变为rm{1}个，分别变形为rm{FeO}rm{FeO_{1.5}}rm{FeO_{frac{4}{3}}}rm{1.5>dfrac{4}{3}>1}其它原子的相对原子质量之和越小的，在该氧化物中铁元素的质量分数就越大，则铁元素的质量分数由大到小排列为rm{1.5>dfrac

{4}{3}>1}

故选：rm{FeO>Fe_{3}O_{4}>Fe_{2}O_{3}}

化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}根据铁的氧化物的化学式，通过变形使铁的原子个数变为rm{B}然后比较氧化物中其它元素的原子的相对原子质量之和，其它原子的相对原子质量之和越小的，在该氧化物中铁元素的质量分数就越大．

本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}【解析】rm{B}4、D【分析】咯【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}白磷燃烧产生大量的白烟；放出热量，故选项说法正确．

B；木炭在氧气中燃烧；发出白光，放出热量，故选项说法正确．

C；氢气在空气中剧烈燃烧；发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确．

D；电解水时正极产生的气体比负极产生的气体少；故选项说法错误．

故选D．

A；根据白磷燃烧的现象进行分析判断．

B；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据氢气在空气中剧烈燃烧的现象进行分析判断．

D；根据电解水时的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{D}二、填空题(共7题，共14分)6、有气泡产生部分变质有气泡产生完全变质无色酚酞试液变红没有变质CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【解答】解：Ⅲ．根据氢氧化钙的变质程度分析现象：①没有变质，只含有氢氧化钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸没有气泡产生；②部分变质，则含有氢氧化钙和碳酸钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；③全部变质，只含有碳酸钙，加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；故答案为：。实验步骤及操作实验现象实验结论②有气泡产生部分变质②有气泡产生完全变质完全变质①无色酚酞试液变红没有变质没有变质．Ⅳ．碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体，故反应的方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

【分析】（3）根据氢氧化钙的变质程度分析现象：①没有变质，只含有氢氧化钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸没有气泡产生；②部分变质，则含有氢氧化钙和碳酸钙，加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；③全部变质，只含有碳酸钙，加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色，加稀盐酸有气泡产生；（4）根据碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体写出相关的方程式．7、略

【分析】解：（1）要测定空气中氧气的含量；必需将集气瓶中的氧气全部反应掉，所以该实验中红磷需稍过量目的是：使集气瓶中的氧气充分耗尽．由于红磷燃烧放出热同时生成有毒的五氧化二磷，所以，集气瓶中留水的作用是：吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟．

（2）由于红磷燃烧消耗了氧气，待该物质熄灭并冷却后，瓶内压强减小，打开弹簧夹观察到的现象是：水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的．

（3）由上述实验现象可得出的结论：氧气约占空气总体积的．

（4）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．

（5）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值产生误差的原因可能有红磷的量不足，装置漏气等．

（6）集气瓶内剩余气体主要是氮气；从实验可知该气体具有的物理性质：①无色无味的气体②难溶于水；化学性质是不燃烧不支持燃烧．

故答案为：（1）使集气瓶中的氧气充分耗尽，吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟；（2）水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的（3）氧气约占空气总体积的（4）磷+氧气五氧化二磷（5）红磷的量不足；装置漏气等；（6）难溶于水；不燃烧不支持燃烧．

本题是测定空气中氧气的含量；我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数，通过本实验的现象还可以分析氮气的性质．

本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．【解析】使集气瓶中的氧气充分耗尽；吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟；水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的氧气约占空气总体积的磷+氧气五氧化二磷；红磷的量不足，装置漏气等；难溶于水；不燃烧不支持燃烧8、金刚石石墨碳原子的排列方式不同相似稳定二氧化碳一氧化碳【分析】【分析】本题考查碳单质的物理性质和化学性质。根据已有的知识即可解答。【解答】金刚石是自然界存在的最硬物质，石墨是最软的矿物之一，它们物理性质存在差异是因为碳原子的排列方式不同，他们的化学性质相似，常温下，他们的化学性质稳定，在点燃的条件下，碳跟充足的氧气反应生成二氧化碳，当氧气不充足，则生成一氧化碳。故答案为：金刚石；石墨；碳原子的排列方式不同；相似；稳定；二氧化碳；一氧化碳。【解析】金刚石石墨碳原子的排列方式不同相似稳定二氧化碳一氧化碳9、S≤a+b【分析】解：（1）由于公式中出现了溶解度，所以只有达到饱和式子才有意义，即a：b≥S：100时溶液达饱和状态，解得S≤时，溶质的质量分数为×100%；

（2）设加入水的质量为x。根据题意可得：×100%=×100%，解得x=（a+b）g。

故答案为：（1）S≤（2）a+b。

只有溶液达饱和状态时，溶解度才有意义，公式×100%才能表示溶液的质量分数；根据加水稀释前后溶质的质量不变来列式计算即可求出加水量。

液体加水稀释，配制步骤计算-量取-溶解，其中加水稀释时，溶质质量不变。【解析】S≤a+b10、氮气二氧化碳水腐蚀标签外焰【分析】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气；占78%；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

（3）盛有冰水的杯子；放在常温的空气中，外壁温度很低，空气中水蒸气遇冷冷凝成水滴；

（4）倾倒细口瓶里的药液时；标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签；

（5）用试管加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的

故答案为：（1）氮气；（2）二氧化碳；（3）水。（4）腐蚀标签；（5）1/3；（6）外焰。

（1）空气中含量最多的气体是氮气；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（3）根据空气中水蒸气遇冷冷凝成水滴考虑；（4）根据倾倒液体药品时的注意事项分析；（5）根据给试管中液体加热的方法来分析；（6）酒精灯的外焰温度最高。

解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。【解析】氮气二氧化碳水腐蚀标签外焰11、略

【分析】

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的原因很多；如：植被破坏；森林的滥砍滥伐等，但主要原因是煤等化石燃料的燃烧造成，在自然界中消耗二氧化碳的主要途径是通过植物的光合作用；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）．反应的化学方程式：CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）在日常生活中符合“低碳经济“理念的做法很多；如改造或淘汰高能耗；高污染产业、研制开发新能、优化建筑设计，增强室内采光；而大力发展火力发电会增加二氧化碳的含量，不符合“低碳经济”理念；

（4）在日常生活中符合“低碳经济“理念的做法很多；如提倡骑自行车；步行、乘公交等．

故答案为：

（1）煤等化石燃料的燃烧；植物的光合作用；

（2）CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）②；

（4）提倡骑自行车；步行、乘公交等．

【解析】【答案】二氧化碳在大气中的含量增多；导致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应而造成的．

12、略

【分析】

（1）氧气（O2）的相对分子质量为16×2=32；

（2）二氧化硫（SO2）的相对分子质量为32+16×2=32+32=64；

（3）氢氧化钙[Ca（OH）2]的相对分子质量为40+（16+1）×2=74；

（4）硝酸（HNO3）的相对分子质量为1+14+16×3=15+48=63．

故答案为：（1）32；（2）64；（3）74；（4）63．

【解析】【答案】钙的相对原子质量是40；氧的相对原子质量是16，硫的相对原子质量是32，氮的相对原子质量是14，氢的相对原子质量是1．根据相对分子质量的计算方法分别计算即可．

三、简答题(共8题，共16分)13、略

【分析】解：（1）二氧化碳灭火后不留有痕迹；不会造成图书档案的损坏，可以用来扑灭图书，档案；精密仪器等火灾，故选：C；

（2）水基型灭火器使用时；拔下保险销，会发生反应生成气体．使瓶内气体增多，压强变大，在压强差的作用下泡沫喷出；

（3）二氧化碳汽化发生吸热现象；所以用二氧化碳灭火器灭火的原理是：使二氧化碳从钢瓶喷出，有降温和隔绝空气（或氧气）的作用，达到灭火目的．使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上防止冻伤．

给答案为：（1）C；

（2）变大；压强差；

（3）降温和隔绝空气（或氧气）；冻伤．

（1）用来扑灭图书档案；精密仪器等处的火灾不能有水；否则容易受损；根据灭火器的原理和适用范围进行分析判断即可；

（2）根据水基型灭火器的喷射原理进行分析；

（3）根据二氧化碳汽化发生吸热现象进行分析．

本题主要考查了灭火器的灭火范围和使用方法，难度不大，需要在平时的学习中加强记忆即可完成．【解析】C；变大；压强差；降温和隔绝空气（或氧气）；冻伤14、（1）f（2）d（3）g（4）h（5）c（6）d【分析】【分析】本题考查常见仪器的主要用途，要同学们不但认识各种常用仪器，还要了解它们的用途。【解答】

rm{(1)}胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：rm{f}

rm{(2)}图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：rm{d}

rm{(3)}实验室常用的加热仪器是酒精灯，故答案为：rm{g}

rm{(4)}用排水法收集气体需要用到水槽，故答案为：rm{h}

rm{(5)}量筒是用来量取一定量液体体积的仪器，故答案为：rm{c}

rm{(6)}试管可以用作少量试剂的反应容器，故答案为：rm{d}rm{d}【解析】rm{(1)f}rm{(2)d}rm{(3)g}rm{(4)h}rm{(5)c}rm{(6)d}15、1）A胶头滴管B试管夹C铁架台D试管E药匙F酒精灯G玻璃棒H镊子I烧杯J集气瓶K锥形瓶

2）（1）B

（2）A

（3）J

（4）25量筒内液体凹液面的最低保持水平＜【分析】【分析】根据常见仪器的名称和用途进行解答。本题考查常用仪器的名称和作用以及实验室使用时的注意事项，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题。【解答】rm{1)}标号仪器的名称从左到右依次是标号仪器的名称从左到右依次是rm{1)}胶头滴管；rm{A}试管夹；rm{B}铁架台；rm{C}试管；rm{D}药匙；rm{E}酒精灯；rm{F}玻璃棒；rm{G}镊子；rm{H}烧杯；rm{I}集气瓶；rm{J}锥形瓶；故填：rm{K}胶头滴管；rm{A}试管夹；rm{B}铁架台；rm{C}试管；rm{D}药匙；rm{E}酒精灯；rm{F}玻璃棒；rm{G}镊子；rm{H}烧杯；rm{I}集气瓶；rm{J}锥形瓶；rm{K}rm{2)(1)}用于夹持试管的仪器是试管夹，故填：rm{B}rm{B}rm{(2)}rm{(2)}用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管，故填：rm{A}因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数相等或略大且能一次量出的量筒，所以量取rm{A}的盐酸，应用rm{(3)}的量筒；视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值；俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大，所以则所取液体的实际体积应小于rm{(3)}故填：收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶，故填：rm{J}量筒内液体凹液面的最低保持水平；rm{J}rm{(4)}【解析】rm{1)A}胶头滴管rm{B}试管夹rm{C}铁架台rm{D}试管rm{E}药匙rm{F}酒精灯rm{G}玻璃棒rm{H}镊子rm{I}烧杯rm{J}集气瓶rm{K}锥形瓶rm{2)(1)B}rm{(2)A}rm{(3)J}rm{(4)25}量筒内液体凹液面的最低保持水平rm{<}16、（1）用带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃

（2）催化剂

（3）化学性质【分析】【分析】本题考查了氧气的检验方法以及催化剂的判断，掌握氧气的性质、催化剂的概念与特性是解题的关键。【解答】rm{(1)}氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故检验氧气使用的是带火星的木条，伸入试管内，观察气体能否使木条复燃；故填：用带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃；rm{(2)}由硫酸铜溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的试管中，立即有大量的气泡产生可推测，硫酸铜溶液可能是过氧化氢溶液分解的催化剂；故填：催化剂rm{(3)}催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变，要证明物质是催化剂，必须同时验证这三点，前面已证明硫酸铜能改变化学反应速率，还要证明反应前后它的化学性质和质量都没有改变；故填：化学性质。【解析】rm{(1)}用带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃rm{(2)}催化剂rm{(3)}化学性质17、（1）磷+氧气五氧化二磷化合反应

（2）硫+氧气二氧化硫化合反应

（3）过氧化氢水+氧气分解反应【分析】【分析】本题考查氧气的化学性质、实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理、化学反应文字表达式的书写及化学反应基本类型的判断；掌握磷、硫分别和氧气发生燃烧反应的原理、过氧化氢在二氧化锰催化下分解反应的原理是解答的关键；掌握化合反应的特征是“多变一”、分解反应的特征是“一变多”是解答的基础。【解答】rm{(1)}磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷，该反应的反应物有两种，生成物只有一种，属于化合反应；故填：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；化合反应；rm{(2)}硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫，该反应的反应物有两种，生成物只有一种，属于化合反应；故填：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫；化合反应；rm{(3)}过氧化氢在二氧化锰催化下分解成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气，该反应的反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应；故填：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{+}氧气；分解反应。rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}【解析】rm{(1)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷化合反应rm{(2)}硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫化合反应rm{(3)}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气分解反应rm{+}18、①④⑥⑦【分析】解：量取rm{15mL}水并进行加热，这一要求可分解成两个基本操作：量取rm{15mL}水和给液体加热；

在量取一定体积液体时；选择量筒的量程要略大于所量液体的体积，为准确量取需要使用胶头滴管，加热液体要用试管和试管夹．

故填：rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}．

根据液体的量取及给液体加热的方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}19、略

【分析】

根据硫酸钡沉淀不溶于水和酸；碳酸钾和氢氧化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，碳酸钾；氢氧化钡都显碱性，能使酚酞变红色等知识进行分析．

在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．【解析】解：rm{(1)}碳酸钾和氢氧化钡反应会生成碳酸钡沉淀和和氢氧化钾，化学方程式为：rm{K_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2KOH}

rm{(2)}向烧杯中的溶液中加入几滴酚酞试液；若溶液变红，就可证明其中含有氢氧化钡，不同意该方案，原因是：碳酸钾和氢氧化钡的溶液都呈碱性；

rm{(3)}只需取少量白色沉淀；加入过量的稀硝酸，当观察到有气泡冒出，沉淀完全消失，就足以说明白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡．

故答案为：rm{(1)K_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2KOH}

rm{(2)}不同意；碳酸钾和氢氧化钡的溶液都呈碱性；

rm{(3)}有气泡冒出，沉淀完全消失．20、略

【分析】解：rm{(1)}由丙物质的微观构成可知；丙物质是由同种原子构成的分子聚集成的；故填：分子；

由图中可知，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应rm{.}故答案为：分解；

rm{(3)}根据化学反应的微观示意图；对比反应前后微粒的变化可知，化学反应的实质是：在化学反应中，分子再分成原子，原子不能再分，只是重新组合构成其他物质的分子；故填：在化学反应中，分子再分成原子，原子不能再分，只是重新组合构成其他物质的分子．

rm{(1)}根据丙物质的微观构成；分析构成的微粒；

rm{(2)}根据化学反应的物质种类分析反应类型；

rm{(3)}根据微粒的变化；分析化学反应的实质．

本题主要考查了物质的分类方法、化学反应的类型及其用微观粒子解释化学反应的实质等方面的内容．【解析】分子；分解；在化学反应中，分子再分成原子，原子不能再分，只是重新组合构成其他物质的分子四、推断题(共2题，共20分)21、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液体时；需要用胶头滴管，故填：胶头滴管；

（2）给物质加热时；需要用酒精灯，故填：酒精灯；

（3）量取一定量体积的液体时；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加热的仪器是试管和烧杯；故填：试管；烧杯．

根据常用仪器的名称；用途选择判断即可．

本题考查了实验室常用仪器，属于容易题，要了解实验室常用仪器名称及用途．【解析】胶头滴管；酒精灯；量筒；试管、烧杯22、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本题属于常见物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】已知rm{A}是混合气体，含rm{3}种元素，通过石灰水生成白色沉淀rm{B}可推断rm{B}是碳酸钙，则rm{A}中一定含