2025年湘教版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面句子中，与众不同的一句是______A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。3、对课文《两小儿辩日》内容理解不正确的一项是（）A.这是一则生动的民间故事。通过两个小孩争论太阳在不同的时间距离地球远近的问题，说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。B.启示：观察事物的角度不同，结论也不同。C.争辩的焦点是﹣﹣太阳何时距离人近，何时距离人远？D.通过心理描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。4、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.飞奔（bèn）______入场券（juàn）______一缕（lǔ）B.恬（tián）静______波涛汹（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.弹（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴键（jiàn）5、下列句子中没有语病的一项是（______）A.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。B.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。C.这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。D.我估计他这道题目肯定做错了。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。

jiá然而止____耳pàn____磅bó____tóng仁____7、写出近义词。

议论—____召集—____准备—____执意—____8、读拼音；写词语。

qièyìchōutìzhānbǔ

____________9、写出近义词。

激情—____婉转—____雄壮—____10、选择正确的拼音。

证券（juànquàn）____弹（tándàn）____琴曲（qūqǔ）____子

散（sǎnsàn）____步飞奔（bēnbèn）____11、按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

____。12、辨形组词。

慨____概____溉____

瞭____燎____缭____13、给下面带点的字注音。

。脆______弱颧______骨蹲______坐挽______救瞻______仰抽噎______评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)14、解释句中加下划线的词语。

____的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像____的水上芭蕾。15、读课文《夸父逐日》；给文段加标点。

夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林16、读课文《麻雀》；回答。

此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？17、阅读课文《出色的老师》选段；回答。

2000年；在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。

来美国之前；我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表，时间却一起流动。在来美国的飞机上，我不时地看着表上的时间。

在加州的日子；我也常常看着手表上的时间，揣（chuǎi）测伦捷这时候在干什么。

哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？18、仔细读课文《球王贝利》；说说。

读了这篇课文，想一想，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗，还需要什么呢？19、读课文《美丽的规则》，说说为什么说规则是美丽的？评卷人得分四、连线题(共5题，共45分)20、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州21、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树22、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》23、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星24、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分五、默写(共4题，共16分)25、默写。

（1）盈盈一水间；______。（《迢迢牵牛星》）

（2）______；一览众山小。（《望岳》）

（3）黑发不知勤学早；______。（《劝学》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《观沧海》）26、默写。

（1）______；一览众山小；（《望岳》）

（2）奔腾急；______；（《十六字令》）

（3）一道残阳铺水中；______；（《暮江吟》）

（4）洛阳城里见秋风；______；（《秋思》）

（5）______，洪波涌起。（《观沧海》）27、读古诗《送元二使安西》；把诗句补充完整。

渭城朝雨浥轻尘，____。28、读古诗三首《夏日绝句》；我会填。

生当作人杰，____。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)29、题目：我的新发现。

要求：字数500字左右；不得出现真实姓名。30、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。31、鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别故乡，告别朋友，告别亲人和心爱的事物告别，和自身的恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？请以“告别________”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②感情真挚，不得抄袭；600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。32、请以“一路上有你”为题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话、抒真情、忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。ABC都是比喻句D为陈述句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2、D【分析】此题考查学生辨析病句和修改病句的能力。做这类题型，一靠语感，读来不通顺的，通常就是病句；二靠分析，划分句子主干，找出主谓宾定状补，看成分是否残缺。三靠逻辑，看前后是否矛盾；四靠知识，可以记一些病句类型及常见病句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑、前后矛盾等。Ａ项中成分残缺，应为“发出的号召”；Ｂ项中不合逻辑，应为“防灾、抗灾、减灾”；Ｃ项中成分搭配不当，“发扬方法”不搭配。Ａ项无错误，故选Ａ。【解析】D3、D【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。【解析】ABC.正确；D.有误，《两小儿辩日》主要运用语言描写，没有用到心理描写。故选：D。4、B【解析】A.有误，“飞奔”的“奔”应读bēn，读bèn时表直往，趋向。“入场券”的“券”应读quàn，读xuàn时指[拱～]门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。没有“juàn”这个读音。“一缕”的“缕”应读lǚ。B.正确。C.有误，“微波粼粼”的“粼”应读lín。故选：B。5、C【分析】考查病句辨析。【解析】略二、填空题(共8题，共16分)6、戛畔礴瞳【分析】【分析】：戛然而止：jiáránérzhǐ；戛：象声词。形容声音突然终止。耳畔：亦作“耳伴”，耳边。磅礴：形容词，形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。瞳仁：（瞳孔）虹膜中央的小孔,光线通过瞳孔进入眼内。通称“瞳子”；“瞳人”、“瞳仁”。

【点评】：本题要求学生在读课文时，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“戛然”和“磅礴”的书写。7、讨论调集预备执拗【分析】【分析】议论：一般是论说文的论述方法。亦为文学创作的一种表现手法。召集；通知人们聚集在一起。例，所有人被召集到船尾。准备：预先安排或筹划。执意：就是坚持自己的意见和主张。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“议论”理解为“一般是论说文的论述方法。”那么，它的近义词是“讨论”。8、惬意抽屉粘补【分析】【分析】惬意：形容舒服；满意、称心；可以解释为心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。抽屉：

附于桌子；柜子等家具上可抽动的匣子状的构件。供盛放东西用。粘补：修补的意思。

【点评】本题应注意“惬”和“屉”的读音和写法。9、平淡委婉雄伟【分析】【分析】激情；是一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛；激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。婉转，是个形容词，可以形容言辞委婉含蓄，也可用来形容人或物的声音动听。雄壮，雄伟勇武。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。10、quàntánqǔsànbēn【分析】【分析】券:古代的契据，常分为两半，双方各执其一，现代指票据或作凭证的纸片。弹：tán用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：弹射。弹跳。dàn可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：弹丸。曲qū弯转，与直相对：弯曲。曲折（zhé）。曲笔qǔ能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。散：没有约束，松开：松散。散漫。懒散。散曲。散记。散板。奔：急走，跑：奔跑。奔驰。奔突（横冲直撞；奔驰）。奔流。奔腾。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、老人注视着海鸥们【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。给出的句子去掉“照片上的、默默地、盘旋翻飞的”这样一改，意思没变，但更简单了。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。认真阅读原句，弄清原句中心句。12、慷慨大概灌溉瞭望燎原缭绕【分析】【分析】汉字是由点；横、坚、撇、捺、提等笔画构成的；一个字一个样子。但有些字，形体相近，差别很细微。我们称这些字为形似字。形似字就形体相近而意义不同。人们在读或写时常常把一个字读错或写错，往往是由于字形相近造成的。读或写的时候不认真，不细致，或者是对某个字不大熟悉，用的时候想当然，导致读写的错误。对于成语中一些字的意思如果了解不透彻，使用时也会出错，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”误读或误写为“如火如茶”，等等。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。13、略

【分析】本题考查的是给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】故答案为：cuìquándūnwǎnzhānyē三、书面表达(共6题，共12分)14、①晶莹：明亮澄澈。

②轻盈多姿：形容人的体态轻盈。【分析】【分析】晶莹；明亮澄澈。轻盈多姿，形容人的体态优美/形容女性姿态各异，轻盈柔美。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。15、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【分析】【分析】夸父与日逐走；入日；渴，欲得饮,饮于河；渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。16、老麻雀非常勇敢，而且它很爱小麻雀，害怕塔受到伤害，前来保护它。【分析】【分析】这段话说明了老麻雀非常的勇敢；同时表现出了老麻雀对小麻雀的爱。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、功能特殊：“上面有北京和加州的时间。”十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”【分析】【分析】课文从以下三个方面写了我对这块表的喜爱：功能特殊：“上面有北京和加州的时间。”十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、不够，因为无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。【分析】【分析】这篇课文告诉我们了一个道理；无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。19、在没有交警的指挥下，人们自觉遵守行车规则，这是一种美德，所以说规则是美丽的。【分析】【分析】人们在没有交警的指挥下；人们自觉遵守行车规则，这是一种美德，所以说规则是美丽的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、连线题(共5题，共45分)20、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。21、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。22、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。23、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、默写(共4题，共16分)25、略

【分析】（1）脉脉不得语。

（2）会当凌绝顶（重点字：凌）

（3）白首方悔读书迟（重点字：首）

（4）一道残阳铺水中。

（5）山岛辣峙（重点字：辣峙）

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。【解析】脉脉不得语；会当凌绝顶；白首方悔读书迟；一道残阳铺水中；山岛辣峙26、略

【分析】（1）会当凌绝顶。

（2）万马战犹酣（重点字：酣）

（3）半江瑟瑟半江红。

（4）欲作家书意万重。

（6）秋风萧瑟。

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象。

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破。【解析】会当凌绝顶；万马战犹酣；半江瑟瑟半江红；欲作家书意万重；秋风萧瑟27、客舍青青柳色新【分析】【分析】渭城：秦时咸阳城；汉代改称渭城（《汉书·地理志》），唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。

【点评】本题考查学生对诗文的朗读和默写能力，默写时注意字词不要写错。28、死亦为鬼雄【分析】【分析】生时应当做人中豪杰；死后也要做鬼中英雄。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良；萧何、韩信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

【点评】本题考查学生的默写能力，注意个别词语不要写错。六、写作题(共4题，共36分)29、略

【分析】

【审题立意】抓住题眼“发现”；把自己印象最深；感受最深的事情确定下来．可以“发现”为中心词，前或后补充内容．比如发现某人一个秘密，发现了自己的某一项能力，发现了大自然的一个奥秘，发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化再比如，从一件小事中感悟出了一个道理，在学习中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉了一份真诚，在人生道路上收获了一份感动

【构思点拨】一次旅游发现了游客随手丢弃垃圾的现象；一次坐车；发现不文明的举止；一次随大人逛街购物，发现买东西还价的秘诀；一次实验，发现有趣的问题探索，你看，只要关心生活；细心观察，我们就会有很多新奇的发现．

【写法指导】作文中；我们只有通过这些细节的重彩描绘，才能表达自己对生活丰富；美好的情感．重点写出自己发现的过程，注意运用语言、动作、心理、神态等描写凸显细节．

文章条理清晰，段间过渡自然顺畅．从语言叙述上来说，用词较为准确．如看到“蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打”的情景时，用“真奇怪”准确的体现了小作者做实验的探究精神．文章处处流露出童真童趣，真正做到了“我手写我心，写出真感情”！结尾点题，写出自己的所感．【解析】【例文】

我的新发现。

星期天的午后；我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩，我趁妈妈午睡时，悄声答应．在路上，我无意中看到绿荫从中蹦来飞去的五六只蚱蜢，想起星期四“科学”课上老师布置的作业：自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪．我就同好朋友商量一下，改变出行计划．我俩分头捕捉起蚱蜢来，转眼间，我俩已经转眼间，我俩已经捉了两只蚱蜢．

过后；我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家，他端来一盆清水，平稳地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的几条腿乱蹬，好像在说：“饶了我的命吧．”我无奈地说：“为了我的试验，只好委屈你了．”说着，我开始进行试验．

先假设蚱蜢的鼻子在头部．我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中；过了一会，我见水里没什么动静，我们心想：也许过上一会就可能闷死，但是几分钟过去了，还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现，张珂伟抬头看了看我，疑惑不解地说：“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了？”

再假设蚱蜢的鼻子长在腹部．说干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按进了水里，蚱蜢开始费力地挣扎着，头部的触须摆动起来，嘴里还吐着白沫．为了证实我们的试验成功，我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中．啊，真奇怪！不过一会，这只蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打，后来，我们接连两次反复试验，结果相同．我宣布：试验成功了，蚱蜢的鼻子长在腹部！

后来；我从网上查阅相关的资料才得知，原来蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯装假死，以蒙骗他人．

通过这次试验，我明白了，宇宙无边，知识无际，只要认真观察，就能探索大自然的奥秘！30、略

【分析】此题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆