学校应急地震避险观后感300字

学校应急地震避险观后感300字学校应急地震避险观后感300字篇一通过短片，我知道了地震是地壳剧烈运动作用的结果，是地壳岩层能量突然释放导致周围岩体运动的一种表现形式，是地球释放能量最大、破坏力最强的自然灾害。短短数秒便会摧毁地面上的一切，还能引发海啸或火灾。学会地震时自救的方法是非常重要的。震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。我们在学校中,地震时一定要冷静，冷静地听老师安排的转移、撤离的路线和场地，要有秩序地撤离。我们也可以在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的开间小、有管道支撑的房间里，决不可以乱跑或跳楼。在家中，地震一旦发生，我们首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，震时我们可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少我们的伤亡。强震过后自救也是很重要的，地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。学校应急地震避险观后感300字篇二《唐山大地震》我觉得是很值得看的一个片子，首先来说，地震的效果做的很不错，演员演绎的人物也很到位，徐帆也很实力派，不知道是不是唐山人，但是唐山话说的很不错，我觉得是这样的。把母亲刻画的很成功，其实这里面的很多泪点都是由她引出来的。《唐山大地震》是讲震后给唐山人们带来的心里创伤，是人性在特殊时刻的展现，整部片子我觉得是亲情大于一切的，事实上我觉得也真是这样的，谁都可能抛弃你，伤害你，只有亲人不会。我没有用父母，用亲人，我是觉得这个是可以放大的。丈夫是亲人，在最危难的时候，他会在最危险的时候，将女人推开，自己就解救孩子，但是被压在了废墟下；妻子是亲人，在一个人生活最苦的时候，在有一个好男人要一起过的时候，能想到“你爸是用命爱我的，还能有哪个男人会用命爱我”；母亲是亲人，在儿女成长方面，她会倾其所能，也能忍痛割爱，更能是受着32年的心里折磨后，还会说“我过的挺好”；养父养母也是亲人，养母在弥留之际会想到亲亲自己的养女，将一辈子的手表和存款交给养女，还要养女再去找找自己的亲人；养父在女儿离开几年后回到家里，会暴跳如雷的说“我每天都在担心你”，听到女儿要结婚，不想知道这个男人是干什么的，只想知道“他对你是不是好”，即使是传统思想不想女儿找外国人，但是为了养女的幸福也就默认了。这些都是亲情，相反的爱情又是怎么样？当女人怀孕不想人流的时候，爱人还在说“我是爱你的，但是我们是在谈恋爱，不是结婚”，当女人退学了不见了，爱人还在学校的篮球场上挥汗如雨，这就是爱情吗？只有爱情上升到了亲情，那才叫家！《唐山大地震》当然他是一部电影，我觉得还是有的时候跨度有点大，有些突然就转到了若干年后，我明白这个是可以理解的，因为毕竟是电影，时长有限，也许其中很多的情节，大家都会去多想想的。儿子一只手的白手起家，女儿退学后的独自生女，照顾自己，这些如果都加上，这部片子会让人也许更心酸。说是一部灾难片，我更觉得是一部，讲的是亲情、是心理创伤、讲的是人的思想感情的多方面转变。这篇观后放到是原来，老师未必能让自己过关的，我自己觉得写的一般了，可能是长时间没有观后感了，将就着看吧，也算是给冯导宣传一下子，细节爆料的太多，会让没有看过的人觉得没兴趣的。最后加一句“单身人士尽可用这部影片尝试一下一个人看电影的感受”。学校应急地震避险观后感300字篇三地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物质伤害；前一段时间，海地7级大地震使首都太子港等地化为一片废墟。地震再次显示了它巨大的杀伤力。为了防止遭受类似灾害，我校于本学期搬离了抗震能力较差的房屋。为了强化师生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进行了一次地震逃生演习。一个星期五的上午8：35分，演习正式开始。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离；在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。学校应急地震避险观后感300字篇四学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性；通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡。综合我们学校组织的数次疏散演练，得出如下几点体会。一、疏散演练目的要明确疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。二、疏散演练人员责任要明确平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位；必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。三、疏散演练要求要明确1、在疏散过程中不要惊慌，保持镇定是首要，迅速进入是关键。2、要严肃认真，要当作是一场实战来演练