孤独的小螃蟹读后感三年级

孤独的小螃蟹读后感三年级孤独的小螃蟹读后感三年级篇一它像一面神奇的魔镜，映照出人们的内心世界，真善美，假丑恶在这里一览无余，更折射出我们从幼稚走向成熟的心路历程。这一个月来，我们二年级师生共同沉浸在了童话王国里。《小鲤鱼跳龙门》，《孤独的小螃蟹》，《一只想飞的猫》……一片片童话像一扇扇神奇的大门，为我打开了一个全新的世界。看着孩子们如饥似渴地阅读，或捧腹大笑，或神情严肃，或浅笑低语，或怒气冲冲，不禁纳闷，童话真的有这么大的魅力吗？在我认真的阅读完《孤独的小螃蟹》后，我得到了明确的答案。文中讲述了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独的故事。他的小伙伴小青蟹为了寻找更好的生活离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，她的善良驱使他帮小纸鸟恢复生机，为了帮助掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子，他用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐，他受到很多人的尊重，生活变得充实而快乐。生活中，我们也经常感到孤独，并为此悲伤难过，灰心失意，就像小青蟹刚离开后小螃蟹的感受一样。也许孤独并没有什么不好，当我们处在孤独中时，才有足够的时间和精力专心去做一件事情。我们应当学着享受孤独，在孤独中寻找快乐，就像这只神奇的小螃蟹，与无声无息中给我力量。这就是童话，看似平淡却内涵深刻的童话，给人以力量、灵性，让人在阅读中感受着人类最单纯的真善美，假丑恶。诗人席勒说。生活中最深刻的意义，寓于我同年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。是啊，一个不读童话的孩子，人格是不完整的。一个没有童话陪伴的童年是有缺憾的。感谢阅读，感谢童话。孤独的小螃蟹读后感三年级篇二今天我读了一本书，叫《孤独的小螃蟹》。讲的是小螃蟹和他的邻居小青蟹的故事。他们俩是好朋友，有一天，小青蟹走了，小螃蟹很伤心，但是小螃蟹没有一直沉浸在悲伤之中，他却帮助了很多很多人，有小纸鸟、小乌龟、狮子等等。直到有一天，小青蟹回来了，小螃蟹高兴极了，因为小青蟹找不到比这里更好的地方，从此，小螃蟹和小青蟹就一起过上了快乐的生活！我最喜欢故事的最后一部分，是小青蟹回来了。因为小青蟹离开的时候，小螃蟹做梦在思念小青蟹，幻想在思念小青蟹，打鼓也在思念小青蟹，现在，小青蟹回来了，小螃蟹不用再思念小青蟹了，他可以再次和小青蟹快乐的生活，我替小螃蟹感到开心！我读了这本书，明白了一个道理：遇到不开心的事情，不能一直沉浸在坏情绪之中，要想一些可以让自己开心的事情，不再难过，去做自己现在应该做的事情。孤独的小螃蟹读后感三年级篇三暑期组织孩子们共读了《孤独的小螃蟹》这本书，刚好市里又鼓励孩子们完成共读一本书的征文活动。非常高兴，班级里三位孩子积极参加了比赛，也很感谢在背后指导写作的爸爸妈妈们。现在将孩子的征文分享给大家。假期是难得的亲子时光，妈妈每晚的睡前故事，和妈妈对故事情节的讨论，对故事内容的模仿，给小作者留下了深刻的印象，正是这美好的亲子阅读，才让小作者有如此多的感触，才让小作者有了下笔的方向。小作者紧扣小螃蟹的善良和勇敢进行描写，结构清晰，安排合理。小作者能从小螃蟹的故事中联想到自己的生活，能学习小螃蟹助人为乐，勇于牺牲的精神。在指导写“读后感”的时候，首先要指导方法，一般来说，读后感中要注意四个字——引、议、联、结。“引”就是引用，这里既包括在开头对作品、作者、内容的简单介绍，也包括在文中想用部分文中原句；“议”简单理解就是议论，就是发表看法，谈自己的感触、感想、感悟等；“联”是联系自己生活，谈作品对自己的思想和行为的影响，还有自己今后的一些打算；“结”是总结，在文章最后，可以用抒情式语言总结，也可以用富有鼓动性的语言让读者也去阅读和观看。孤独的小螃蟹读后感三年级篇四暑假里，在我因为孤独而无所事事的时候，读了一篇文章《孤独的小螃蟹》，它深深地触动了我的心。这篇文章讲述了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独寻找快乐的经历。小螃蟹的邻居――一只小青蟹，为了寻找更好的住所离开了，小螃蟹感到很孤独，每天都在漫无目的地寻找和等待中度过。但在善良的驱使下小螃蟹帮助小纸鸟恢复了生机、给狮子王剪头发让它恢复往日的神威、为救小乌龟而失去自己的大钳子、用可乐罐敲出美妙的声音，让大家得到快乐……在这个过程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和爱戴，生活也变得渐渐充实和快乐了。最终，小青蟹也回来了。在生活中，也有很多人都会因为孤独而灰心丧气，提不起一点儿精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一样，做什么都没有兴趣。但也许，孤独其实并没有那么可怕，因为孤独的时候，我们才能静下心来去思考，才能有精力去专心致志地做一些有意义、想做的事。我们应该享受孤独，在孤独中寻找快乐，像小螃蟹一样，让自己的每一天都变得充实。我觉得，每个人都需要适当地孤独，利用这些时候去做些有意义的事，这样我们感觉到的就不再是孤独，而是快乐。孤独的小螃蟹读后感三年级篇五今天，我看了一个故事叫《孤独的小螃蟹》。它的内容是这样的：小螃蟹原来和小青蟹是一对好朋友，可是有一天小青蟹离开了它，小螃蟹在孤独中做了许多好事：有用可乐瓶做鼓，为伙伴们带来快乐；替狮子王剪头发，帮助纸鸟飞行，用“大钳子”救了小乌龟，更令人高兴的是小青蟹又回来了。孤独的小螃蟹是由许多小故事组成的，有小青蟹不见了、小螃蟹的梦、小纸鸟、咚咚鼓、树的眼泪、咔嚓咔嚓剪头发、一只大钳子、小青蟹回来了。“咔嚓咔嚓剪头发”的故事让我懂得了要勇敢地尝式新的事物，你会有想不到的惊喜或收获。“一只大钳子”的故事让我懂得了：乐于助人的人不会被人们遗忘，会得到更多人的尊敬。“小青蟹回来了”的故事让我知道了家才是温暖的港湾。孤独的小螃蟹读后感三年级篇六亲爱的小朋友们，大家好！我是来自鑫源小学三年级3班的赵晶。在假期中，我读了《孤独的小螃蟹》，我被里面的故事情节深深地吸引住了。文中的小螃蟹和小青蟹是一对好朋友。突然有一天，小青蟹离开了小螃蟹。小螃蟹很难过，但在这段时间里，他把小甲虫送回家里，不让小甲虫的妈妈担心；他让小纸鸟心里有了自己，也让小纸鸟不要乱飞；他还帮了狮子剪头发；让世界不再哭泣，他把乌龟从很深的土坑里救了出来，害得小螃蟹失去了一只大钳子。恰好这个时候小青蟹也回到了小螃蟹的身边。这个故事让我很受触动：以后我们要珍惜身边的好朋友，因为失去就很难找到。我们更应该在别人需要帮助时，伸出热情地手去帮助他。好了，我的分享就到这里了，谢谢大家！孤独的小螃蟹读后感三年级篇七我今天在家读了一本很有趣的书《孤独的小螃蟹》，让我收获了很多，迫不及待想跟大家分享一下！这本书主要是说主人翁小螃蟹的故事，他有个好朋友小青蟹，小青蟹由于想出去见世面离开了小螃蟹，因此小螃蟹伤心孤独了，但他每天还是勇敢善良的生活着：遇到了小纸鸟帮助它重新飞了起来。用可乐罐敲出美妙的鼓声给小动物们听。用自己的钳子帮助哭泣的狮子剪了很满意的头发。救出掉进深坑的小乌龟，但弄断了自己的大钳子，小动物们都来安慰小螃蟹。过了很久小青蟹突然回来了，小螃蟹高兴极了，他们还是好朋友，幸福得一起生活着！这本书告诉我们朋友暂时的分开，很正常，但我们还是要勇敢善良的过好自己的生活，这样我们会结识到更多的好朋友，等哪天老朋友回来了，我们会更高兴！朋友之间最需要的是真诚，当朋友有困难的时候我们更应该勇敢的帮助，这样你的朋友肯定会越来越多！孤独的小螃蟹读后感三年级篇八读了《孤独的小螃蟹》这个故事，我心中对“孤独”，对“朋友”，对“英雄”又有了新的认识。“世界这么大，我想去看看。”曾几何时，这封辞职信火遍大江南北。小青蟹应该就是带着这样的心理，离开了喜欢她的小螃蟹，走出去看她心里广袤的世界去了——《小青蟹不见了》。“我的心就这么小，可是你不在身边的时候，总觉得心里空荡荡的。”这应该就是小青蟹走后，小螃蟹每天内心的孤独吧。于是，他也走出家门，踏上了逃离孤独的旅程。这样就有了《小螃蟹的梦》，《小纸鸟》，《咚咚鼓》，《树的眼泪咔嚓咔嚓剪头发》，《一只大钳子》和《小青蟹回来了》这一系列的故事。细细品味这一个又一个的小故事，你会发现这只小螃蟹是一直非常友善的小螃蟹。他用小火车载着小瓢虫；鼓励小纸鸟做自己；当大家不喜欢他敲鼓时就远离，当大家喜欢他敲鼓时就高兴地敲给大家听；为了救小乌龟，他失去了他的一只漂亮的大钳子，他虽然伤心，但是他还是毫不犹疑的救了小乌龟。这样一个只认识小青蟹的小螃蟹在寻找小青蟹的路程中用友善治愈了他的孤独。交到了更多的朋友。在《一只大钳子》这个小故事当中有个情节特别打动我。这个小故事让我们重新审视了“英雄”和怎样对待“英雄”的问题。小螃蟹为了救掉进深沟里的小乌龟失去了他的大螃蟹，他特别伤心，把自己关在屋里谁也不想见。他甚至白天不敢出门，怕自己的难看被别人嘲笑。这让我想到“英雄”平时也是普普通通的人，也会有悲欢离合。关键时刻上的去，顶的住就是英雄。人们对待英雄的态度也应该像文章中那样——大家建了个纪念馆，把那个大钳子放在里面，旁边还写了一句话“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。”真是这个致敬英雄的举动，让小螃蟹觉得自己不再为没有钳子难看而不敢见人了，他想：虽然他现在的钳子一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。是大家对英雄的认可和尊重让小螃蟹决定白天也可以出去啦！所以，我们不能忘记，那些在危