(文末附答案)高中语文基础题型知识总结例题

(文末附答案)高中语文基础题型知识总结例题

选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

1、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()

A.面对记者的询问，他以前的同事们大多埼衰如港只说他已经不在这里工作了，至于离职的具体情况和曾

经的工作细节，谁也没有透露。

B.虽然苗苗的爷爷老了，记不住的事儿越来越多，但在苗苗不厌其烦的耳强顶命之下，一些生活必需的基本

信息爷爷几乎都背下来了。

C.敦煌壁画题材极为丰富，充分汲取相应时代最先进的绘画技法和理念，于线条和色彩的腾转挪移中创作出

一幅幅差世蓑亲的画作。

D.运动会上，我们班同学展现了蓬勃的朝气，在赛场上努力拼搏、挥洒汗水，夺得了团体总分第一名的好成

绩，大家无不厚军和庆。

2、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()

A.休惕(ch。)攀誉(yao)八仰(yi)承技(yti)

B.辱埴(sh2n)户颐ybu)牵手(jijn)毋潞(pMg)

C.羞辱(W€J)软落(hU)号然(xiao)啰我(yi)

D.车黎(gS搭击(pbu)攀土他i)普施(wii)

3、下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.，菜画(pu)笑鹰(ydn)照头微利(yMg)

B.攀空(Idu)杜攫(zhu^n)少不更事(gdng)

C.胚胎(pei)褶皱(zhe)与古不变(gen)

D.形簟(Mi)詈如(bi)—声屏气(断)

4、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

A.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，赋、比、兴的运用

是其重要的艺术特征，是中国浪漫主义文学的源头。

B.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，东晋伟大的诗人、辞赋家，开创了山水诗，为

我国古典诗歌开创了一个新的境界。

C.雪莱，英国著名诗人，代表作品《解放了的普罗米修斯》《西风颂》等。郭沫若，中国现代著名诗人、学

者、考古学家、剧作家，代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在

中国文学史上开拓了新一代诗风。

D.曹操是三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，代表作品有《蒿里行》《观沧海》《将进酒》《短歌行》

《碣石篇》《龟虽寿》等。

5、下列句子使用修辞判断错误的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，

无不让人荡气回肠。（排比）

C.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（比喻）

D.谁能断言曹操不是一位治世能臣呢？（反问）

6、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.如果想要干一番大事业，就不应该完㈣伐号，而要多方兼容并蓄。

B.别看他平时总是一副道物学等的样子，接触多了，才发现他其实品质卑劣。

C.有的干部把上级的每一句话都奉为李皋结果工作还是没有做好。

D.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

7、下列文学文化常识词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

2

A.封禅，古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。夏商周时已有封禅的传说。

B.庚子，干支之一，古代以十天干和十二地支循环相配，用来表示年、月、日、时。

C.行在，即“行在所”，皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所至之地。相近的词语还有“行宫”

D.礼部，古代官署，隋唐以后为六部之一，掌管礼仪、科举学校、宗教等事务，长官为尚书，副职为郎中。

8、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.“这一局我本来是没有计划让扎西上场的，但这家伙每天都在努力。”主教练说：”是他站出来抓住了机

4s,

ZXo

D.这篇文章辞藻华丽，材料庞杂，人们读后根本不知道作者在赞成什么？反对什么？

9、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

A.蔓延过耳朵的浓密长发，透着超群拔俗；黑框眼镜与儒雅的谈吐相称（chdn）；身材虽不魁梧，但显然也

属于力能扛（kang）鼎的那种，一副意气风发的模样。

B.钱先生僻居桂省，远离京沪经济重镇或文化锁钥（yu4）,想另辟蹊径发掘第一手史料，委（wei）实不容

易，但他能及时整合最新史料并提出自己的预判。

C.薄薄（b台。）的刀刃将书页徐徐划开，伴随着“嘶嘶”的裁纸声，如水面荡舟船桨划过留下涟漪，暗香袭人

般愉悦，不免有几份追蹑（ni©）先贤雅士的流韵。

D.发物（ren）于20世纪80年代的朦胧诗的创作者，用理性和人性的准绳，表达了对荒谬年代的质疑、对现

实社会的不满与挨（bin）弃，开拓了现代诗的新天地。

10、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作

者发现。

3

B.钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个

人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱谖。”

C.四十年代出现了电子计算机，成为所需要的信息开发工具。

D.全国人民之所以怀着十分喜悦的心情迎接党的十六大，是因为社会主义现代化建设取得巨大成就分不开的。

11、下列词语中,字形和加点字的读音完全正确的一项是()

A.点缀(zhui)卑娜(niao)训鸽卧脉含情(mai)

B.处理(chCi)耿栗(zh^n)背道而弛第蓊郁郁(w$ng)

C.混池(dun)境垣房椽(ITn)姻苗助长(ya)

D.闲情逸志季叶(jing)值影(qian)纤尘不染(xian)

12、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()

A.檄文礼上往来军弃bin银而不舍qi

B.戕害残羹冷灸颦皱zh4忸惬作态m

C.腊烛蔚花弄草慰稹N窸窸窣军S。

D.张皇一惊一乍解隙xia”尘不染xian

13、下列词语中加点字的读音正确的一项是()

A.袅速(niao)得鱼忘筝(shuan)项朗(shd)砂翩起舞(pian)

B.皎咳3。)窸窸卒窣(suo)用绿(hd)缠细俳恻(mi6n)

C.灼如(shuo)四处漂怛(bo)尊及(chu)空气湿型(run)

D.寒砧(zhen)冉可•升起(dn)漫清(qT)笑声更朗(shu^ng)

14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

4

①等到月升中天，清光从两棵柳树间筛洒而下，地上阴影此时尤为幽绝。

②著名作家叶文玲曾经满腔热情地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。"

③从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样有的评奖者看重文集的意识形态，有的着重揭示了多

少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。

④一道数学题或明快或繁琐曲折的解法。一篇作文中或闪烁为灵动创意的句子或再现出的真实生动

的生活原貌，都应走进教师的批改视野。

A.斑斓训诫莫衷一是简洁

B.斑斓告诫众口一词简洁

C.斑驳告诫莫衷一是简捷

D.斑驳训诫众口一词简捷

15、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()

A.喧网(ti^n)苛据(ji6)第板(zhOng)门衰祚薄(zud)

B.胆性(que)轶样(mu)撷合(cud)您见不鲜(sh。)

C.贮存(zhu)掌怨(mai)申水(lao)轻尊剪掠(yuan)

D.脾眠(pin!)莒茕孑立(qiong)一^而就(cu)过蒙拔逑(zhuo)

16、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是()

A.舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不暇接；随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾，鼓

掌声、欢呼声不绝如缕。

B.史铁生的人生感悟是黄主理行的，这和他承受着因残疾而导致的苦难有关，但他超越了自我，对人的生存

状态和意义有深邃的思考。

C.知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是浊涉：聚，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地

5

向大海靠近。

D,被誉为中国版“千与千寻”的洪崖洞以其独特的人文内涵和建筑特色，成为国内外游客争相打卡、游览的

・买手可於的重庆地标性景点。

17、下列各句中，表达得体的一句是（）

A.学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。

B.令尊、令堂年龄不小了吧？跟你的泰山、泰水年龄差不多吧？

C.他们俩从小学到中学一直是同桌，关系融洽，伉俪情深。

D.我明天有时间，会赏光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。

18、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.朱自清笔下的荷塘月色是美好的，他精雕细琢这一美景时，虽然文章的描写很细致，但没有丝毫的过分,

把握得分毫不差。

B.要完善选人用人制度，不仅要看他们在台上怎么讲，而是要看他们在台下怎么做；不仅要看他们在人前怎

么做，而是要看他们在人后怎么做。

C.海航集团大力推动“空中通道”建设，旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞“一带一路"沿线

各个国家。

D.卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性非典型肺炎疑似病

例。

19、下列文学常识的搭配，错误的一项是（）

A.《寡人之于国也》——孟子——战国

B.《游褒禅山记》——王安石一宋代

C.《窦娥冤》——关汉卿——元代

6

D.《再别康桥》——戴望舒——现代

20、下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（）

①“也许有罢，一我想「我于是奇奇吵吵的说。

②回头人出嫁，哭喊的也有，说要号如奥沛的也有，抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。

③在被敌军围困、百无聊瓢的情况下，这位将军仍然沉着、镇定地坐镇指挥。

④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得涉反般方的，大家看了成个什么样子？

⑤她和同事们一起到山东出差，少不里事，没顾得上休息，就马不停蹄地开展起工作来。

⑥直到揖手呼呼的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是••…。

A.®2）®B.①②④C.③.④®®

21、下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（）

①不复挺者,使之然也②青，取之于蓝，而青于蓝③蚓无爪牙之利，筋骨之强

④木直中绳,以为轮⑤道之所存，师之所存也⑥不拘于时

⑦生乎吾前⑧师不必贤于弟子©爱其子，择师而教之

D.⑧/③/®®/⑥

22、下列各组词语中划线字的注音正确的一项是（)

A.惆怅(ch台ng)忸怩(niu)寥廓(gud)搔子洲（ju）

B.胳暨(bei)期螺(zheng)遒劲(jin)沁.园春（q〕n）

7

C.携手(xi6)豆豆(qi)寂寥(I冶。)黄笆墙(1()

D.迷惘(wang)颓圮(tui)青登(xing)温溪沙(wan)

23、下列对诗句解说不正确的一项是()

A,“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表现了功业未成的曹操悲观厌世的一面°

B.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这既是“词眼”，又是全词的高潮，将诗人的忠义之心全然表现了出

来。尽管忧愤难抑，但诗人那种为国杀虏的浩然正气却腾涌而出，跃然纸上。

C.从“大弦嘈嘈如急雨"至“大珠小珠落玉盘”分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之

声，表现了乐音的急切，圆润清脆。

D.“方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”八句运用视听结合、远近结合等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生

活画面。

24、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.速滑馆“冰丝带”光影流转，雪车雪撬中心“雪游龙”螂型(wany^n)灵动，这些场馆将现代奥林匹克元

素与中国传统文化完美结合，已成为地标性建筑。

B.生目(xiao)文化是我国传统文化的重要组成部分，虎年来临之际，研究人员从南昌汉代海昏侯刘贺墓出土

的简牍(du)中释读出十种生肖动物，其中就有虎。

C.“元宇宙”的热潮让数字虚拟人闯入大众视野，从2022年各平台的跨年活动到各种如火如羊(tu)的商品

展销会，虚拟人荻(pin)频亮相，扮演着重要角色。

D,汪曾谡(qf)笔下的主人公表现出来的往往是一种积极的生活态度，是一种不俗的闲情逸致，更是一种知

足常乐、不贪不瞋、缜(yun)含着诗意的生活态度。

25、下列词语中，加点字读音有镇送的一项是()

A.百网(gd)卷率(xisu)霓寒(ch台ng)和稻(xi&n)

B.寥廓(liao)包扎(zha)脉脉(m川分藁(nie)

8

C.瞥隙（xi台）着恼（zh台o）飨巾（guan）隽永（ju台n）

D.训训（ne）多热（chi）徵文（xi）兜辇（mou）

26、下列常识有误的一项是（）

A,”赵惠文王十二年，廉颇为赵将”这里是用王公在位年数来纪年。与《左传》”三十三年，秦师过周北门”

的纪年方法一样。

B.年号起于汉武帝时期，以后每个皇帝即位都要改元，每个皇帝用一个年号。

C.甲午战争、庚子赔款、辛丑条约这些重大事件都是采用的干支纪年的方法。

D.《登泰山记》中“戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭"，强调观泰山日出的时间是戊申日这天的4点左右，

这一天正好是这个月的最后一天。

27、下列各句中加点词意思与现代汉语相同的一项是（）

A.三年之后，本学见全牛也B.期中亭为三处

C.齐楚之精英D.与江山相龙探

28、与“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”这句诗使用到的修辞完全一致的一项是（）

A.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

B.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

C.纵使相逢应不识，尘满面，鬟如霜,

D.低眉信手续续谈，说尽心中无限事。

29、下列对课文中句子的翻译，正确的一项是（）

A.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧.

译文：知道的人就不会感到迷惑，仁德的人就不会忧愁，勇敢的人就没有畏惧。

B.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

9

译文：上自天子，下至平民，一定是都以修身为做人处事的根本。

C.有是四端而自谓不能者，自贼者也。

译文：有了这四种发端却认为自己不行的，是自认为卑贱。

D.譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之。

译文：这就好像医生治疗人的疾病一样，一定要知道疾病产生的原因，于是才能进行医治。

30、下列各句，与例句句式相同的一项是（）

例句：何陋之有

A.师者，所以传道受业解惑也B.生乎吾前，其闻道也先乎吾

C.句读之不知，惑之不解D.不拘于时，学于余

填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、杂剧角色分为两大类：_另外还有等。

32、"粪土当年万户侯“中“粪土”的用法和意思是这句表现了同学们

的思想。（《沁园春长沙》）

33、易混字形

憔神（CUI）（）力出类拔（CUI）（）冰清玉（CUI）（）

刮摩（CUI）（）励鞠躬尽（CU1）（）

34、给下列加点字注音。

S（）负国左伊秩臂（）艰（）火

35、给下列加点字注音

尊下（）骏马名曝（）歌数项）

美人和之（）摩下（）强从着（）

10

骑能用者（）田X绚日（）（）

自摩不得脱（）刈旗（）

汉军皆披阳）亦足于也（）

被十余创（）王赖）

36、请根据以下线索说出一位诗人的名字（）

A.他的诗对晚唐影响颇大。

B.与“推敲”的典故有关。

C.他本不是官员，却被贬谪为官。

D.被称为“苦吟诗人”。

37、①走,纺纱机（）②两万磅（）③征尔）④倒土（）

38、文学常识。

（3）音乐

元杂剧是要唱出来的，包括和

元杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。“正宫”说明这出戏只有一个宫调，相当于我们音乐中的C

大调，特别适合那种惆怅、雄壮的气氛，在宫调下面有这样一些曲子，端正好、滚绣球、叨叨令就是说这个宫

调下面由十支曲子组成了一套曲子。演出时一本四折都由_________独唱，分别称为“"或

（4）剧本构成

唱（黑字部分）：唱是是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏,

唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。

科：又称科介，是的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。（三通下科）

11

白：“宾白”，是剧中人的说白部分。又分以下四种：人物对话；人物自叙；背

过别的人物自叙心理话；唱词中的插话。

39、林觉民（1887—1911）,字号又号,福建闽县（今福州）人。中国民主革命者。

14岁进福建高等学堂，毕业后到日本留学，加入同盟会，从事革命活动。1911年得黄兴、赵声通知，回国约

集福建同志参加（黄花岗之役），随黄兴攻打总督衙门，受伤被捕，从容就义。为黄花岗七十二烈士之一。

遗有《》，感情深挚，充满为国牺牲的革命精神。

40、给下列字加拼音。

⑨掇（燃⑩交睫（））视硼作（）

@8（）尺酶费）颂激（）演（）贫

12

（文末附答案）高中语文基础题型_024参考答案

1、答案：A

解析：

本题考查学生正确使用成语的能力O

A.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。本句诗说他以前的同事大多对记者紧紧隐

瞒不说。运用正确。

B.耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后来用“耳提面命”形容恳切地教导。不能用于

晚辈对长辈C

C美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不能形容艺术作品。

D.弹冠相庆：一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，为贬义词。本句话是说运动会上同学们夺得

了团体总分第一名的好成绩，大家没有不庆贺的。

故选Ao

2、答案：B

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“要誉侯。）”中的“要"，应该为“要（y&o）"，通"邀"；

C.“瓠落（h。）”中的“瓠；应该为“瓠（晒”;

D.“累土（0i）”中的“累：应该为“累伯i）”。

故选Bo

3、答案：C

13

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A."笑翦的僻应读uyd"o

B.“少不更事"的"更"应读"geng"o

D."譬如"的“誓"应读“pi”。

故选Co

4、答案：C

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。

A.”《诗经》……是中国浪漫主义文学的源头”错，《诗经》是中国现实主义文学的源头。

B.“陶渊明……开创了山水诗”毛昔，陶渊明开创了田园诗。

D.“曹操……代表作品有《蒿里行》《观沧海》《将进酒》”错，《将进酒》作者是李白。

故选Co

5、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

C.“长得好像明星刘亦菲”不是比喻，比喻除了具有相似性，两个事物还必须具备性质不同的条件，二者都是

人，所以不构成比喻。

故选Co

14

6、答案：D

解析：

本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“党同伐异”，跟自己立场、观点相同的就偏袒，跟自己立场观点不同的就攻击。这里强调不应该这样，应

该“兼容并蓄”，使用正确。

B.“道貌岸然”，神态庄重严肃，装出一本正经的样子（常含讥讽之意）。用于修饰“品质卑劣”的人，使用

正确。

C."奉为圭臬”，比喻把某些言论或事当成自己的准则。语境为有的干部把上级的每一句话都当成准则，使用

正确。

D.“鼎力相助”，敬词。意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己，不可用于自己。所以使用错误。

故选Do

7、答案：D

解析：

本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。

D.“副职为郎中”错，副职是“侍郎”。长官称为吏部尚书，设置一人，副职称吏部侍郎，设置两人，分别

为吏部左侍郎、吏部右侍郎。

故选Do

8、答案：A

解析：

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

15

B.顿号与“和”不能同时使用，去掉顿号。

C"主教练说”用于句中作插入语，其后冒号改为逗号。

D.问句作了句子成分，问的语气没有了，两个问号分别改为逗号和句号。

故选Ao

9、答案：D

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。

A.“扛”的读音应为"gang";

B.“委实"的"委"应读"wei"；

C“几份”的“份"应为“分”。

故选Do

10、答案:A

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.表意不明，“已去世的”可以修饰钱钟书先生，或者钱钟书先生和女儿钱谖。

C.主语残缺，"成为所需要的信息开发工具”没有主语，可把“四十年代出现了电子计算机”的“了”改为

的。

D.句式杂糅，“是因为……分不开的”，应把“分不开的”删掉。

故选Ao

16

11、答案：c

解析：

本题考查学生识记字音字形的能力。

A.“训鸽”的“训”应为“驯”；“脉”应读作"md"；

B."处"应读作Uchu"；“背道而弛”的“弛”应为“驰”；

D.“闲情逸志”的“志”应为“致”；“茎”应读作*'jing"。

故选Co

12、答案:D

解析：

本题考查学生识记字音和字形的能力。

A.“礼上往来”的"上”应写作"尚"；"锲而不舍”的“锲”应读作工方

B.“残羹冷灸”的“灸”应写作“炙”；

C."腊烛”的"腊”应写作“蜡”；“慰藉”的“藉”应读作Hjie"o

故选Do

13、答案:D

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A."得鱼忘筌”中的“筌”应读qu台n；

B.“窸窸窣窣”中的“窣”应读SQ；

17

C.“灼灼"中的"灼"应读zhu6。

故选Do

14、答案：D

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

第一空：“斑斓”，颜色灿烂丰富；“斑驳”,一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。语境指地上

的影子的暗色和月光的亮色混杂在一起，应用“斑驳”。

第二空：“训诫”，教导和告诫；"告诫"，劝诫。语境指叶文玲劝诫学生写文章的方法，应用“告诫”。

第三空：“莫衷一是”，不能得出一致的结论；“众口一词”，形容许多人都说同样的话。语境指散文评选中

不同评奖者的观点不一致。应用“莫衷一是”。

第四空：“简洁”，简明扼要；“简捷”，直截了当，不转弯抹角。结合后文"繁琐曲折的解法"可知，数学

题还有直截了当的解法，应用“简捷”。

故选Do

15、答案：D

解析：

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

A.“砧板”的“砧”应读zhen。

B."胆怯"的"怯"应读q位;“数见不鲜”的“数”应读shu6。

C."埋怨"的"埋”应读m弱。

故选Do

18

16、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用成语的能力。

A."不绝如缕"指像细线一样连系着，差点儿就要断，多形容局势危急或声音微弱悠长，语境指"观众的沸

腾”，不形容局势和声音，不合语意。

B.“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流。形容人。语境指“人生感悟特立独行”。对象不当。

C“沧海一粟”大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。语境指“知识的浩瀚”，"我们的渺小"故符合语境。

D.“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。语境形容“热门”。语境不当。

故选Co

17、答案：B

解析：

本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“责成学校领导研究落实”说法不当，责成：一般用于上级要求下级做某项工作。这里说学生会“责成”学

校领导，使用不得体。

B.“令尊、令堂”称对方父亲、母亲的敬词；"泰山、泰水”旧指岳父岳母。

C“伉俪情深”说法不当，伉俪：指夫妻，如伉俪之情。语境他俩是同桌，使用不当。

D.“我明天有时间，会赏光去你家一趟”说法不当，赏光：客套话，用于请对方接受自己的邀请。在这里谦敬

用错。

故选Bo

18、答案：D

19

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.语序不当，文章前后句子的主语都是"文章的描写“，关联词“虽然”放在“文章的描写”后面。

B."不仅……而是；关联词语搭配不当，把"而是"改成"而且"。

C.“旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞‘一带一路’沿线各个国家”句式杂糅，把"了"改成

的。

故选Do

19、答案：D

解析：

本题考查学生了解并识记常见文学常识的能力。

D.“《再别康桥》——戴望舒”错误。《再别康桥》的作者是徐志摩。

故选Do

20、答案：B

解析：

本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。

①吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。语境形容“我”不敢直说的样子，使用恰当。

②寻死觅活：企图自杀。多指用寻死来吓唬人。语境形容祥林嫂企图自杀的样子，使用恰当。

③百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。语境形容将军被敌军包围时的情景，使用不当。

④沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。语境形容祥林嫂被劫走后村里乱成一团的样子，使用恰当。

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⑤少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。语境形容她顾不上休息就开始工作的情景，使用不当。

⑥指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。语境形容人们关祥林嫂的情景，使用不当，

句中用“七手八脚”更恰当。

故选Bo

21、答案：A

解析：

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

①“不复挺者，使之然也”是说“不会再挺直，（这是由于）火烤使它变成这样的"，是判断句，"者……

也"为标志；

②“青，取之于蓝，而青于蓝”是说"靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青"，是状语后置句，

正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青"；

③“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是说"蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨”，是定语后置句，正

常语序为“蚓无利爪牙强筋骨”；

④“木直中绳，以为轮”是说“木材笔直，合乎墨线的衡量，但是用煤的工艺可以把（它）制成车轮”，是

省略句，正常表述为“木直中绳，以之为轮”；

⑤“道之所存，师之所存也”是说"道理存在的地方，就是老师存在的地方"，是判断句，标志为“……也”；

⑥“不拘于时”是说“不被时俗的拘束"，是被动句，标志为“于”；

⑦“生乎吾前”是说“在我之前出生”，是状语后置句，正常语序为“乎吾前生”；

⑧“师不必贤于弟子”是说“老师不一定样样都比学生贤能”，是状语后置句，正常语序为“师不必于弟子

贤”；

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⑨“爱其子，择师而教之”是说“（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他”，是省略句，正常表述为“人

爱其子，择师而教之"。

可见，①⑤是判断句，②⑦⑧是状语后置句，③是定语后置句，④⑨是省略句，⑥是被动句。

故选Ao

22、答案：C

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“寥廓”的“廓”应读Bkud";

B."遒劲”的"劲"应读'Jing"；

D."浣溪沙”的“浣”应读-hu^nMo

故选Co

23、答案：A

解析：

本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

A.“表现了功业未成的曹操悲观厌世的一面”错误，不是悲观厌世，而是为自己不能得到建功立业的贤才而忧

伤，悲苦。

故选Ao

24、答案：C

解析：

22

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“雪撬”的“撬”应为“橇”；

B.“生肖"的“肖"应读"xido"；

D.“不贪不虞的“瞋”应为“嗔”。

故C。

25、答案：B

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

B.“包扎"的"扎"应读Hza"；"脉脉”的“脉”应读"m6”。

故选Bo

26、答案：B

解析：

本题考查学生识记文化常识的能力。

B.“每个皇帝用一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个。

故选Bo

27、答案：A

解析：

本题考查学生理解文言词语中的古今异义现象的能力。

A.古今意义相同。

23

B.古义：山的东面°今义：地名。

C.古义：金玉珠宝等物。今义：成功人士。

D.古义：辉映。今义：把内在的性质或能力表现出来。

故选Ao

28、答案：B

解析：

本题考查学生正确使用修辞手法的能力。

例句，使用了借代的修辞手法，“铁衣”，铠甲，指代士兵；“玉箸”，玉做的筷子，指代士兵妻子。以具体

指代抽象。

A.使用了借代和比喻的修辞手法，“眉”指代“头”，以部分指代整体，“低眉”其实写的是“低下头”；把

“月光"比作"水"。

B.使用了借代的修辞手法，“钟鼓馔玉”，指富贵利禄。以具体指代抽象。

C.使用了比喻的修辞手法，把“鬓”边白发比作"霜"，形容鬓边白发跟霜一样。

D.使用了借代的修辞手法，“眉”指代“头”。以部分指代整体。

故选Bo

29、答案：D

解析：

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力O

A.“知者不惑”翻译错误，其中“知”同“智”，聪明。该句句意为：聪明的人不会感到迷惑。

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B.“壹是皆以修身为本”翻译错误，其中"壹是”，一切，一概。该句句意为：一概都以修身为做人处事的

根本。

C.“自贼者也”翻译错误，其中“自贼”，自己伤害自己，自杀。该句句意为：是自我伤害的人。

D.“譬”，比如，好像；“攻：治疗；“焉：相当于“乃”“则：可译为才。本句翻译正确。

故选Do

30、答案：C

解析：

本题考查学生理解文言特殊句式的能力。

例句为宾语前置句，正常语序为：有何陋。

A.判断句，"也"表判断。

B.状语后置句，正常语序为：乎吾前生，其闻道也乎吾先。

C.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。

D.“不拘于时”是被动句，“于”表被动；“学于余”是状语后置句，正常语序为“于余学”。

故选Co

31、答案：末旦净

解析：

此题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；

帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉

的说法，表谦、表敬的词语等等°我们经常说"生旦净末丑”是对角色较为细致的切分，而从大类来看，主要

分为：“末”"旦〕其中“末”指男性角色，“旦”指女性角色，另外还有"净〕也就是俗称的“花脸”

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等角色。

小提示：

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些

礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平

时要多读多背，多归纳和总结，并做强化记忆。

32、答案：名词的意动用法，把……当作粪土。蔑视反动统治者

解析：

本题考查学生理解诗句内容的能力。

“粪土当年万户侯”意思是把当时的军阀官僚当作粪土一样。万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农

民的赋税。此借指大军阀，大官僚。表现了“同学少年”对“万户侯”的鄙夷之情和蔑视反动统治者的思想。

33、答案：悴/萃/粹/淬/瘁

解析：

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

“憔神悴力”，指竭尽心力，根据"憔悴"这一词语也可以写出正确的字，“悴”是忧的意思。

“出类拔萃”，比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。

“萃.，原为草丛生的样子，引伸为聚集。

“冰清玉粹”，比喻德行高洁。“粹”是纯洁、纯粹的意思。

“刮摩淬励”，比喻在学术上商讨研究，刻苦钻研。“淬”，把烧红了的铸件往水或油或其他液体里一浸立刻

取出来，用以提高合金的硬度和强度，这里引申为磨炼的意思。

“鞠躬尽瘁”，指恭敬谨慎，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。“瘁”，劳累，疾病的意思。

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34、答案:zhong

zi

yun

解析：

本题考查正确识记字音的能力。

重负国：意思是"更对不起国家”。重，应读zhbng。

左伊秩皆:匈奴的王号，有左右之分。皆，应读zi。

燃火：无焰的微火。端，应读yun。

35、答案：gaizhuiquehehuTjizhufudaiduoyimTwangchuangyi

解析：

此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）