6千人糕（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

6千人糕（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕《6千人糕》这一课文，以培养学生阅读理解能力和口语表达为设计思路。通过引导学生理解课文内容，感受劳动人民辛勤劳动的精神，培养学生的集体荣誉感。教学过程中，注重激发学生兴趣，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，通过品读《6千人糕》中的细节，理解劳动的艰辛和团结协作的重要性。

2.增强学生的文化自信，感受中国传统节日文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生具备一定的识字量和词汇量，能够初步理解课文内容。他们可能对劳动节有一定的了解，但对糕点的制作过程和文化内涵的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性强的课文内容尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过直观形象的教学方式能够更好地吸收知识。学习风格上，多数学生偏好合作学习，通过小组讨论和角色扮演等方式，能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解课文中的比喻和象征手法时遇到困难，需要教师引导和解释。此外，学生在表达自己的观点时可能存在词汇量不足的问题，需要教师提供丰富的词汇和句式指导。同时，学生在参与角色扮演时可能存在胆怯心理，需要教师鼓励和肯定，帮助他们克服困难。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解《6千人糕》的故事背景和劳动人民的辛勤，引导学生深入理解课文。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验劳动的艰辛和团结的力量。

3.利用多媒体展示糕点的制作过程，帮助学生直观理解文化内涵。

4.通过小组合作完成制作“千人糕”的创意设计，培养学生的创新思维和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示节日庆典的照片，引导学生回忆节日的庆祝活动，激发学生对传统文化的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我国的传统节日有哪些？你们在节日里都做了些什么？”

-引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于传统节日的故事——《6千人糕》。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生关注生字词，解释字词含义，帮助学生理解课文内容。

-分析故事情节，引导学生体会劳动人民的辛勤和团结协作的精神。

-讨论故事中的比喻和象征手法，如“千人糕”象征团结和力量，引导学生思考其深层含义。

-结合图片和视频，展示糕点的制作过程，让学生直观感受劳动的艰辛。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论“如果你们也参与制作千人糕，你们会怎么做？”

-角色扮演：每组挑选一名学生扮演故事中的角色，其他学生根据情节进行表演。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固学生对课文内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调劳动人民的辛勤和团结协作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关心他人，学会合作，共同完成任务。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后阅读相关书籍，了解更多关于传统节日的知识。

-完成课后练习，巩固课文中的生字词和故事情节。

-每位学生准备一篇关于“我心中的传统节日”的短文，下节课分享。知识点梳理1.课文内容理解：

-《6千人糕》的故事背景和主题

-故事中的人物角色及其特点

-故事情节的发展和高潮部分

-故事所传达的劳动精神和团结协作的意义

2.词语积累：

-生字词：糕、节、庆、辛、勤、协、作、力、量等

-词语解释：如“千人糕”的含义，以及其在故事中的作用

3.修辞手法：

-比喻：如“千人糕”象征团结和力量

-象征：如“千人糕”作为团结协作的象征

4.传统文化知识：

-中国传统节日的庆祝活动

-节日食品的制作和意义

-劳动人民的辛勤劳动和团结精神

5.语文素养：

-阅读理解能力：通过阅读课文，理解故事情节和人物性格

-语言表达能力：通过角色扮演和小组讨论，用恰当的语言表达自己的观点

-思维能力：通过分析故事中的比喻和象征手法，培养学生的逻辑思维能力

6.教学活动设计：

-角色扮演：通过角色扮演，让学生体验故事中的人物角色，加深对故事情节的理解

-小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识

-创意设计：通过创意设计“千人糕”，激发学生的创新思维和动手能力

7.课后作业：

-阅读相关书籍，了解更多关于传统节日的知识

-完成课后练习，巩固课文中的生字词和故事情节

-准备一篇关于“我心中的传统节日”的短文，下节课分享板书设计①课文标题：《6千人糕》

②作者：佚名

③故事背景：传统节日庆典

④人物角色：糕点师傅、村民、官员

⑤关键词：千人糕、团结、协作、辛勤

①生字词

②糕：一种食品，寓意美好和丰收

③节：节日，庆祝活动

④庆：庆祝，欢乐

⑤辛：辛苦，劳累

⑥勤：勤劳，努力

⑦协：协作，共同

⑧力：力量，团结

①修辞手法

②比喻：千人糕象征团结和力量

③象征：千人糕作为团结协作的象征

①传统文化知识

②节日食品：千人糕

③劳动人民：辛勤劳动

①语文素养

②阅读理解：理解故事情节和人物性格

③语言表达：用恰当的语言表达观点

④思维能力：分析比喻和象征手法

①教学活动

②角色扮演：体验故事人物角色

③小组讨论：培养合作精神和团队意识

④创意设计：激发创新思维和动手能力

①课后作业

②阅读相关书籍：了解传统节日知识

③完成课后练习：巩固生字词和故事情节

④分享短文：表达个人对传统节日的理解教学反思与总结今天这节课，我们学习了《6千人糕》这个故事，我觉得整体效果还不错。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我用了节日庆典的照片来激发学生的兴趣，这个方法挺有效的，孩子们都积极参与进来。但是在提问环节，我发现有些学生对于传统节日的了解并不是很深，这可能是因为我们平时对于传统文化的教育还不够深入。所以，我觉得以后可以适当增加一些关于传统文化的课程，让学生对这类知识有更全面的认识。

在巩固练习环节，我设计了角色扮演和小组讨论的活动，这些活动都得到了学生的积极响应。他们在扮演故事角色的过程中，不仅加深了对课文的理解，还锻炼了自己的口语表达能力。但是，我也发现，有些学生对于角色扮演的投入度不够，可能是因为他们对故事情节的把握还不够准确。所以，我需要在今后的教学中，更加细致地引导学生去理解课文，让他们在角色扮演中能够更好地融入角色。

课堂小结时，我总结了本节课的学习内容，强调了劳动人民的辛勤和团结协作的重要性。我觉得这个环节做得不错，孩子们都能够记住重点。但是，我也意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的情感态度教育，让他们在学习知识的同时，也能够学