5 走近我们的老师 （说课稿 ）- 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

5走近我们的老师（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册一、教学内容

本章节内容为2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册的“5走近我们的老师”。主要包括了解老师的职业特点，感受老师的辛勤付出，学会尊重和关爱老师，以及如何与老师建立良好的师生关系。通过学习，让学生认识到老师的重要作用，激发他们对老师的尊敬之情。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，培养学生的人际交往能力，通过学习与老师的互动，学会尊重、理解和沟通；其次，提升学生的道德情感，引导学生体会老师的辛勤付出，培养感恩和尊敬的情感；最后，增强学生的法治意识，让学生认识到老师作为教育工作者的重要性和责任，从而树立正确的师生观和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：认识老师的职业特点。通过具体案例，让学生了解老师的工作内容、职责和挑战，例如，通过讲述老师备课、批改作业、辅导学生等日常工作，让学生认识到老师工作的辛勤和重要性。

-重点二：学会尊重和关爱老师。通过角色扮演、讨论等方式，让学生体会老师的辛劳，学会用恰当的方式表达对老师的尊敬和感激，如制作感谢卡片、写一封感谢信等。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解老师的辛勤付出。对于三年级的学生来说，理解老师工作的辛苦和付出是一个抽象的概念。教师可以通过实际观察、访谈等方式，让学生直观感受到老师的辛勤，例如，组织学生观察老师一天的工作流程，或者邀请老师分享自己的工作经历。

-难点二：建立良好的师生关系。学生可能难以理解如何与老师建立和谐的关系，教师可以通过小组讨论、情景模拟等方式，引导学生思考如何尊重老师、与老师沟通，以及如何在遇到问题时寻求老师的帮助。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍老师的职业特点和工作内容，激发学生对老师的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对老师的认识和感受，培养合作能力和表达能力。

3.情景模拟：设计模拟场景，让学生扮演老师和学生，体验师生互动，加深对师生关系的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示老师的日常工作图片和视频，直观展示老师的辛勤付出。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用教师教具或自制教具，如模拟课堂环境，让学生更直观地感受教学过程。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于老师的视频，展示老师的辛勤工作和关爱学生的场景，引发学生对老师的尊敬之情。

回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于家庭、学校和社会的知识，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解老师的职业特点，包括工作内容、职责和挑战，例如备课、批改作业、辅导学生等。

举例说明：通过讲述真实故事或案例，让学生了解老师的工作辛苦和付出，如分享一位老师如何帮助困难学生的故事。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生思考如何尊重和关爱老师，提出自己的观点和建议。

3.新课呈现（约10分钟）

角色扮演：让学生分成小组，分别扮演老师和学生的角色，模拟课堂情景，体验师生互动，加深对师生关系的理解。

小组分享：各小组分享模拟过程中的感受和体会，教师点评并总结。

4.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生动手制作感谢卡片或写一封感谢信给老师，表达对老师的敬意和感激之情。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生完成作品，并给予鼓励和表扬。

5.新课呈现（约5分钟）

讲解如何与老师建立良好的师生关系，包括尊重老师、主动沟通、积极学习等。

举例说明：通过具体案例，让学生了解如何正确处理与老师之间的矛盾和问题。

6.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生分组讨论，思考如何在与老师相处中体现尊重和关爱，并提出具体的行动方案。

教师指导：教师参与讨论，引导学生思考，并给予指导和建议。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调尊重和关爱老师的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

学生分享：邀请学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

8.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后向父母讲述本节课的内容，并请父母协助完成以下作业：

（1）为老师制作一张感谢卡片或写一封感谢信；

（2）与父母共同讨论如何与老师建立良好的师生关系；

（3）在家庭中实践尊重和关爱父母的行为。

9.课后反思（约5分钟）

教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《老师的故事》：收集一些老师的感人故事，让学生阅读，了解老师的无私奉献和敬业精神。

-《师生情谊》：挑选一些描写师生之间深厚情谊的散文或诗歌，让学生感受师生关系的美好。

-《教育名人名言》：收集一些著名教育家的名言，如陶行知、苏霍姆林斯基等，让学生了解教育的真谛和老师的伟大。

-《教师的一天》：邀请一位老师分享自己一天的工作和生活，让学生了解老师的工作状态和付出。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己学校或社区中老师的日常工作，了解老师的辛勤付出，并撰写调查报告。

-学生可以收集有关老师的名言警句，整理成册，作为对老师的敬意。

-学生可以创作一篇关于老师的作文，表达自己对老师的尊敬和感激之情。

-学生可以设计一个关于“尊师重教”的主题海报，展示对老师的敬意和感激。

-学生可以组织一次“向老师学习”的活动，通过模仿老师的教学方式，体验教师的辛苦和乐趣。

-学生可以邀请一位老师来校做讲座，分享他们的教育经验和人生感悟。

-学生可以参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，以实际行动表达对老师的尊敬和感激。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更积极地参与到课堂中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.情境教学：我利用多媒体技术，创造了一些与教学内容相关的情境，让学生在情境中学习，这样不仅增强了课堂的趣味性，也提高了学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时候课堂纪律管理不够严格，导致个别学生注意力不集中，影响了整体教学效果。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，发现自己在某些教学方法的应用上还不够灵活，比如讨论法，有时候学生的讨论不够深入，需要我更有效的引导。

3.评价方式局限：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：我将更加注重课堂纪律，通过制定明确的课堂规则，并严格执行，确保每个学生都能集中注意力。

2.丰富教学手段：我会继续探索和尝试不同的教学方法，尤其是针对讨论法，我将设计更深入的讨论话题，引导学生进行深度思考。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将采用多元化的评价方式，包括学生的自我评价、同伴评价以及基于学生实际表现的个性化评价。

4.加强师生沟通：我将鼓励学生与我进行更多的沟通，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。

5.注重教学反思：每次课后，我都会认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提升教学效果。八、板书设计

①老师的职业特点

-职业名称：教师

-工作内容：教书育人、辅导学生、管理班级

-职业精神：敬业、爱生、奉献

②尊重和关爱老师

-尊重老师：礼貌用语