18慈母情深 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版教学内容教学内容：统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》

教材内容：课文讲述了一位母亲在艰苦环境下对儿子的深沉关爱，通过一件小事展现了母爱的伟大和无私。本课旨在引导学生体会母爱的伟大，感受家庭的温暖，培养学生的感恩情怀。核心素养目标培养学生对母爱的理解和感悟，提升他们的情感体验和价值观。通过学习《慈母情深》，引导学生体会亲情之重，增强对家庭和亲情的尊重与热爱，同时培养他们细致观察生活、表达情感的能力，促进他们的语言表达和审美鉴赏素养的发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《慈母情深》中母爱的深刻内涵。

2.感受作者通过细节描写表达情感的能力。

难点：

1.把握母爱在特定社会背景下的深刻意义。

2.学会从细节中捕捉情感，并用自己的语言表达出来。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生深入理解课文，特别是通过对比不同时期母爱的表现，让学生体会母爱的普遍性和特殊性。

2.通过朗读、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受母爱的伟大，同时指导学生如何捕捉课文中的细节描写，并通过仿写、续写等方式进行语言表达练习，提升他们的语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，特别是母爱主题的深层含义。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对母爱的理解和感受，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情景教学法：通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验母爱的伟大，加深情感体验。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文背景和图片，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.朗读指导：通过音频和视频资料，指导学生正确朗读课文，体会作者的情感表达。

3.互动式教学：运用网络平台和移动设备，开展在线讨论和互动，提高课堂参与度和学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师展示一幅描绘母亲照顾孩子的温馨画面，引导学生思考母爱的意义。随后，教师简要介绍《慈母情深》的作者和创作背景，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文，感受母爱

教师范读课文，引导学生注意作者的语气和情感变化，体会母爱的伟大。

学生跟读课文，注意朗读技巧，如停顿、重音等。

（2）分析课文结构

教师引导学生分析课文的结构，了解记叙文的基本框架。

（3）细读课文，把握人物形象

教师指导学生细读课文，通过关键词句理解母亲的形象，如“慈母情深”、“艰难困苦”等。

（4）体会母爱的伟大

教师引导学生从课文中找出表现母爱的具体事例，让学生谈谈自己的感受。

（5）拓展延伸

教师结合学生的实际生活，引导学生思考在家庭中如何表达对父母的爱。

3.巩固练习（10分钟）

（1）词语辨析

教师出示与课文相关的词语，如“慈祥”、“慈爱”、“慈母”等，让学生进行辨析。

（2）句子仿写

教师给出一个例句，要求学生根据课文内容仿写，以巩固对母爱主题的理解。

（3）小练笔

教师提出一个与母爱相关的话题，让学生进行小练笔，如“我的母亲”等。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结母爱的伟大和如何表达对父母的爱。同时，鼓励学生在生活中多关注家庭和亲情。

5.作业布置（5分钟）

（1）熟读课文，背诵自己喜欢的段落。

（2）观察身边的父母，记录他们为家庭付出的点滴，下节课分享。

（3）以“母爱”为主题，写一篇短文，不少于200字。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文学作品：《爱的教育》——意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯所著，讲述了一个小男孩的成长故事，其中包含了大量关于母爱的描写，可以作为本节课的补充阅读材料。

（2）影视作品：《妈妈》——一部反映母子关系的电影，通过讲述一个母亲为儿子付出的一生，展现母爱的伟大和无私。

（3）历史故事：收集一些关于母爱的历史故事，如孟母三迁、岳母刺字等，让学生了解不同历史时期母爱的表现形式。

2.拓展建议：

（1）阅读推荐：《爱的教育》中关于母爱的描写，可以引导学生对比《慈母情深》中的母爱，分析不同文化背景下母爱的共性与差异。

（2）观影建议：观看《妈妈》这部电影，让学生通过影视作品感受母爱的伟大，同时引导他们思考如何在自己的生活中表达对父母的爱。

（3）历史故事分享：在课堂上分享一些历史故事，让学生了解母爱的深远影响，激发他们对家庭和亲情的重视。

（4）亲子活动：鼓励学生与父母一起参与亲子活动，如共同做饭、散步等，通过实际行动体验家庭的温暖和亲情的力量。

（5）写作指导：指导学生以“母爱”为主题进行写作，可以结合自己的亲身经历，写出真实的情感体验，提高他们的写作能力。

（6）社会调查：组织学生进行社会调查，了解不同家庭背景下的母爱故事，通过收集和整理，形成一份关于母爱的报告。

（7）家庭日记：鼓励学生坚持写家庭日记，记录下自己与父母相处的点滴，培养他们的观察力和表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在教学中，我尝试将课文内容与学生的日常生活相结合，例如，让学生分享自己与母亲之间的感人故事，这样不仅激发了学生的兴趣，也让他们对课文有了更深刻的理解和共鸣。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示与课文相关的图片、视频等，以直观的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解课文中的情感和意境。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不够感兴趣或者不善于表达自己的看法。

2.课堂互动性有限：尽管我尝试了多种互动方式，但课堂互动性仍有待提高，有些学生可能因为害羞或不自信而不愿意发言。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感体验和价值观培养的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，引导他们深入思考。

2.丰富课堂互动形式：我将尝试更多样化的课堂互动形式，比如使用游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时提高他们的语言表达能力和团队合作精神。

3.完善教学评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将结合过程性评价和总结性评价，关注学生的情感体验、价值观培养以及学习态度，同时引入学生自评和互评机制，促进学生的自我反思和同伴互助。

4.加强家校沟通：我将通过家长会、家访等形式，与家长保持沟通，共同关注学生的成长，特别是学生在家庭中的情感体验和价值观培养。

5.持续学习新方法：我将不断学习新的教学方法和教育理念，以提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。板书设计①课文标题：《慈母情深》

②作者：某作者（具体作者名根据实际情况填写）

③主题：母爱的伟大与无私

④人物：母亲、儿子

⑤情感描写：慈祥、关爱、无私、艰难困苦

⑥关键句子：

①“我看见母亲那干瘦的脸上，泛起了红晕。”