5做个绿色小使者说课稿-2023-2024学年科学二年级下册冀人版

5做个绿色小使者说课稿-2023-2024学年科学二年级下册冀人版一、教学内容

本章节内容选自《科学二年级下册冀人版》教材，主要涉及“5做个绿色小使者”这一单元。本单元旨在引导学生了解植物生长的基本条件和环境因素，培养学生的环保意识和实践能力。内容包括：认识植物生长的必要条件，了解植物生长的环境因素，以及如何进行绿色环保实践活动。二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察植物生长过程，提高学生细致观察和记录的能力。

2.增强学生的环保意识，引导学生认识到环境保护的重要性，形成绿色生活方式。

3.培养学生的实践能力，通过参与绿色环保活动，让学生学会将环保理念付诸实践。

4.提升学生的科学探究精神，鼓励学生在探究植物生长过程中提出问题、解决问题。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的生活经验和观察基础。他们可能对植物有一定的认识，能够说出一些常见的植物名称，但对其生长条件和环境因素的了解较为有限。学生可能已经接触过简单的种植活动，但对植物生长的具体过程和影响因素的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生的好奇心强，对自然界的事物充满兴趣。他们喜欢通过动手实践来学习，对与生活贴近的环保主题尤为感兴趣。在学习能力上，学生的抽象思维能力正在发展中，他们更倾向于通过直观、形象的方式理解和记忆知识。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢合作学习，有的则更喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习植物生长条件和环境因素时，可能会遇到以下困难：一是理解抽象概念困难，如光合作用、呼吸作用等；二是观察记录能力不足，难以准确描述植物生长的变化；三是环保意识薄弱，对绿色生活的实践缺乏具体行动。针对这些困难，教师需要通过多种教学策略和活动设计来帮助学生克服。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《科学二年级下册冀人版》教材，以及相关的辅助学习资料。

2.辅助材料：准备与植物生长相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备种植工具、种子、土壤、水等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.利用图片展示各种美丽的植物，引导学生观察并描述植物的特点。

2.提问：“你们知道植物是如何生长的吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“做个绿色小使者”。

二、讲授新知（20分钟）

1.讲解植物生长的基本条件：

a.展示植物生长所需的光照、水分、空气和土壤等条件。

b.通过图片和视频展示植物在不同生长条件下的变化。

c.引导学生思考：植物生长还需要哪些因素？

2.探讨植物生长的环境因素：

a.讲解环境因素对植物生长的影响，如温度、湿度、风向等。

b.通过案例分析，让学生了解环境变化对植物生长的积极作用和消极作用。

c.引导学生讨论：如何为植物创造一个良好的生长环境？

3.介绍绿色环保实践活动：

a.展示绿色环保活动的图片和视频，如节约用水、减少塑料使用等。

b.分享身边发生的绿色环保故事，激发学生的环保意识。

c.引导学生思考：我们能为环保做些什么？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何为学校的植物角提供良好的生长环境？

2.学生分组，每组选择一种植物，讨论并记录该植物的生长需求和环保措施。

3.各组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调植物生长的基本条件和环境因素。

2.鼓励学生在日常生活中关注环保，做个绿色小使者。

五、作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.家庭作业：观察家中或周围环境的植物，记录其生长变化，并与家人分享环保心得。

3.预习下一节课的内容，为学习做准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供不同植物的生长周期图解，帮助学生理解植物从种子到成熟的过程。

-环境保护科普文章：收集与环境保护相关的科普文章，介绍不同环境因素对植物生长的影响。

-植物生长日志模板：提供植物生长日志模板，鼓励学生记录植物生长过程中的观察和发现。

-环保活动案例：收集国内外环保活动的案例，展示环保实践的具体行动和成效。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在家中或学校附近的公园、植物园进行植物观察，记录植物的生长变化，并尝试分析影响植物生长的因素。

-家庭种植活动：建议家长与学生一起参与家庭种植活动，选择易于种植的植物，如豆类、蔬菜等，让学生亲身体验植物生长的全过程。

-环保宣传：组织学生参与环保宣传活动，如制作环保海报、撰写环保倡议书，提高学生的环保意识和宣传能力。

-环保小发明：鼓励学生发挥创意，设计简单的环保小发明，如自制雨水收集器、节能灯等，提高学生的创新能力和环保实践能力。

-校园绿化活动：参与校园绿化活动，如植树节活动，让学生亲手种植树木，体验绿化环境的重要性。

-环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对环保知识的掌握，激发学生的学习兴趣。

-环保主题班会：开展环保主题班会，让学生分享自己的环保故事和心得，互相学习，共同进步。

-环保实践活动：结合社区资源，组织学生参与社区环保实践活动，如清洁河流、垃圾分类等，让学生将环保理念付诸实践。

-环保教育课程：推荐相关的环保教育课程，如《绿色生活手册》、《环保科普讲座》等，丰富学生的环保知识体系。七、内容逻辑关系

①植物生长的基本条件

-植物生长所需的光照、水分、空气和土壤等条件。

-光照对植物光合作用的影响。

-水分对植物生长的必要性及水分不足时的症状。

-空气中的二氧化碳对植物光合作用的重要性。

-土壤的肥沃程度和透气性对植物生长的影响。

②植物生长的环境因素

-温度对植物生长的影响，包括最低温度和最高温度。

-湿度对植物生长的影响，包括空气湿度和土壤湿度。

-风向和风力对植物生长的影响。

-光照强度对植物生长的影响，包括直射光和散射光。

-地形和土壤类型对植物生长的影响。

③绿色环保实践活动

-节约用水和减少浪费的重要性。

-减少塑料使用和回收利用的意义。

-废物分类和循环利用的方法。

-植树造林和绿化环境的积极作用。

-环保意识和行为习惯的养成。八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.实践操作：我注重将理论知识与实际操作相结合，比如让学生亲自种植植物，通过实践来加深对植物生长条件的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现有时候学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者是我没有很好地调动学生的积极性。

2.教学组织：在教学组织上，我发现有时候时间分配不够合理，有些环节可能过于仓促，而有些环节又显得冗长。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授，而忽视了学生的主动探索和思考，这可能会限制学生的创造性思维。

反思改进措施（三）改进措施

1.为了提高课堂管理，我计划在课堂上增加更多的互动环节，比如设置小问题让学生抢答，或者通过游戏来激发学生的学习兴趣。

2.在教学组织上，我会更加细致地规划每个环节的时间，确保每个活动都能得到充分的时间，同时也要注意保持课堂的节奏，避免过于拖沓。

3.关于教学方法，我打算减少单纯的讲授，更多地引导学生进行自主学习