中小学体育大单元教学设计（2022新课标）1

中小目录18（教案）-2024-2025篮球大单元体育与健康（教学设计）-2023-2024足球大单元计划（教案）-2024-2025 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一《三门球》单元教学计划-2024-2025《足球—运球绕杆》单元教学计划-2024-2025第八章+健美操+健美操单元教学计划-2024-2025第二 田径大单元+教学设 2022—2023学年人教版初中体育与健康七八年级全一第二章+田径+——《田径》模块“挺身式跳远”单元教学计划+2023—20242024-2025第二章+田径+三级跳远（单元教学计划）-2023—2024第四章+篮球+——篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划-2024—2025第四章+篮球——+原地双手胸前传接球+单元教学计划--2024—2025学年人教版初中体育第一单元体育与健康基础知识第1课《生命在于运动》教学设计 2024—2025学年人教版初快速跑单元教学计划-2024-2025篮球大单元计划（教案（教案）-2024-2025篮球单元计划-2024-2025踢花毽（单脚脚内侧盘踢）单元计划-2024-2025鱼跃前滚翻、肩肘倒立单元计划-2024-2025鱼跃前滚翻单元计划-2024-2025乒乓球大单元计划（教案）-2024-2025水平一田径跑跳投大单元（教案）-2024-2025篮球单元计划-2024-2025篮球大单元计划（教案（教案）-2024-20252022新课标体育与健康教案 水平高 详新课标体育与健康教 新课标水平二《脚内侧传球（2》体育与健康教 学习主题目标1双脚交替踩球1.戏臂抬起，一只脚踩到球2.上，支撑腿用力往上跳3.2双脚内侧拨3.3身后双脚拉球然站立，将球放在右脚接着抬左脚将球拉向右克服困难、团结协作的优秀品4握原地“v2.拉回后脚不落地并转身原地“v3.将球拉回后脚不落地并转身用脚弓将球推向左5单脚扣拨运球1.2.侧扣球和脚外侧拨球交3.6双脚扣拨运球1.2.连接用左脚外侧将球向3.7双脚内扣运3.8双脚外拨运3.9脚背正面运球1.2.球的动作方法，体验运球的乐脚内侧传接610—15厘米处，脚尖朝向球队员明确的传球方向(还是右脚);接球队员接球后顺势将球脚内侧传球技术1.生基本掌握足球脚内侧传球的15传接球练习11.三人传球练习：310传接球练习2领，提高行进间传接球的连贯4VS43.脚背正面踢球了解足球正脚背踢球的动作方背正面击球是做好脚背正面踢健康行为：通过教学使85%以上学生初少学握脚背正面踢球正确的触球部位和摆动腿的技术双人坐下配合练习（体会小腿摆动调发力移动中脚内传球的动作要领，熟练“支撑摆脱防守下找到踢球部位并掌（动的衔接（3.脚背外侧传球1.学习足球—脚背外侧传球员，12传球，23传球，3传球，412..3~5米距离，用脚背外侧2.3.积极进取，激发学生的拼搏精脚内侧拨球变向过人游1.和运球动作相结合并运用技术学习脚内侧拨球变向过人.戏2.3.新课标水平二《双脚交替踩球》教结构时间强度1.学生认真听教师讲2.练习一次后进行游3.游戏过程中注意安准备部分（二）徒手操（4*8拍1.有节奏地进行徒手2.充分活动各关避免结构时间强度4组，每组练习过程中注意观基教师可组织计时比3.练习中可根据自身【注意】身体保持直1.根据教师讲解的游2.2.游戏中与同学进行结束部分110～140结构时间强度（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度1. 导的形式纠正错误动练习过程中注意观3.练习中可根据自身3.教师可组织计时比1.根据教师讲解的游2.2.游戏中与同学进行4.结束部分110～140新课标水平二《身后双脚拉球》教结构时间强度【游戏方法】男生和女生分两个场抓的学生与“渔网”手拉手组成新（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度1.教师讲解示范身后导的形式纠正错误动教师可组织计时比练习过程中注意观练习中可根据自身根据教师讲解的游游戏中与同学进行 110～140新课标水平二《原地“V”字拉拨球》教足球：原地“v”字拉拨结构时间强度（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度（一）学习：原地“v”字拉拨1.教师讲解原地“v”导的形式纠正错误动教师可组织计时比基1.练习过程中注意观本部分2.原地“v3.练习中可根据自身1人在圈根据教师讲解的游游戏中与同学进行结束部分110～140新课标水平二《单脚扣拨运球》教结构时间强度（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度练习过程中注意观3.练习中可根据自身 部分 30米长的1.根据教师讲解的游2.2.游戏中与同学进行 4. 结束部分110～140新课标水平二《双脚扣拨运球》教结构时间强度4、2大体操垫、（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度基练习过程中注意观 3.练习中可根据自身 1.根据教师讲解的游游戏中与同学进行结束部分110～140新课标水平二《双脚内扣运球》教结构时间强度（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免 结构时间强度基练习过程中注意观 分3.练习中可根据自身 1.根据教师讲解的游 2.2.游戏中与同学进行结束部分110～140新课标水平二《双脚外拨运球》教结构时间强度（二）徒手操（4*8拍）1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度1. 练习过程中注意观练习中可根据自身1.1.根据教师讲解的游2.2.游戏中与同学进行结束部分110～1401.足球：脚背正面运球2运动能力：能做出多种脚背正面运控球的动作，提高对足球的控制能力健康行为：知道脚背正面运控球的动作方法，体验运球的乐趣脚背正面踩球上方的运控球方法运控球时动作的协调性和重心的把握过程时间次数?绕障碍跑围绕障碍U型跑动，跳动手拍球SPARK快速反应游戏音乐控制游戏，指导学生动静结合向的双手拍球并脚反应灵敏，动作到师的指导下积极参并能在运动中表现€€€€→€€€€→€€€€→€€€€→?二、组织1.积极参与多个游戏，过程时间次数【学练1】单脚踩球，比踩球转圈跳，比双脚轮流踩两人互助脚背正面踩稳的游戏中感悟控球积极参与多个游1-2.€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?3-4.€€€€€€€€€€? €€€?2-3. €€€?【学练2】前后移动运控（1）单脚后拉、前推【学练3】横向移动运控（1）横向移动，边走分【学练4】双脚变向运控（1）双脚依次变向，边跑边运三、脚背正面运球射【学练5】运球射栏架门：根据【学练6】摆放标志物为控球绕过障碍20*3教师带领学生点评学生表现组织学生回收积极认真回收€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?预140场计地径跨栏架14只、负器志盘14只、标志荷材28只，音响1新课标水平二《脚内侧传接球(1)》教结构时间强度学生成四路纵队绕场地慢跑，并根据教师口令进行小步跑、行进1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安结构时间强度6米左右，1米左右，向前跨一步，10—15厘【方法】36—8AB两组，A组同学分两排分别站在场地边上，5米，两人一组传球，不要用太大力气；BA组的后，A、B组交换位置。6米往返跑练习， 1. 2.练习过程中注意观基本部4.3.练习中可根据自身分1.根据教师讲解的游 2.2.游戏中与同学进行 结束部分110～140新课标水平二《脚内侧传球（2》体育与健康教案过程时间次数?1.4*8二、球性练教师讲解动作教师示范动作认真观看动作积极参与到球按教师提醒的过程时间次数【学练1】脚内侧踢球【学练2】脚内侧停球€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€? €€€€€€ €€€€€€??????→∏←€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€? €€€€€€€€€€€€€€€€€€€€? 20*3教师带领学生点评学生表现组织学生回收积极认真回收€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?预140场计地负器荷材新课标水平二《传接球游戏(1)》教结构时间强度教师口令带领学生1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安结构时间强度1.教师讲解各练习方练习过程中注意观练习中可根据自身基本【游戏方法】7名学生一组，1人当6人围城圆3.根据教师讲解的游游戏中与同学进行A、B、C三个球门，B球门稍大，A和C球门稍6米朝球门射球，C2分，得分高者获胜。8结束部分110～140新课标水平二《传接球游戏(2)》教结构时间强度提醒学生课堂纪律及教师口令带领学生进提醒学生在练习中注跟随教师做热身练练习过程中注意安结构时间强度1.教师讲解比赛方法与教师可根据时间增加1.正方形传球：A教师传球给BB练习过程中注意观BC2.正方形传球基础练习：83.练习中可根据自身基本部分传，再转身接B回传；然后跑至BC1.根据教师讲解的比2.比赛中与同学进行（二）组织竞赛：4VS4足球结束部分110～140备课周课授课教教内脚背正面踢 点球大目做好脚背正面踢球的基础。健康行为：通过教学使85%以上学生初少学握脚背正面踢球正确的触球部位和摆动腿的技术动作学生灵敏、协调、力量等身体素质3.体育品德：培养学生自主学习能力，团结协作精神，体验成功的乐趣教重摆动大腿带动小腿，用脚背正面踢教难小腿加速，踢球后身体随球移过程时间教学内教师活学生活组织及次数课堂常师生宣布本节课任务及安全检查安排见习教师指定地点集检查学生着提出本节课任务和安排见习提醒课堂纪律和安全要到指定地点体委整队清点人师生明确学习任见习生出遵守组织队?要求一、热身活教师示范动作提出要求教师喊口令学生跟做教师提示学生动作练习规认真听口令，迅反组织队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?要求：动作规范，整2、3.在中圈和要准2.慢拍脚踝动作并提出要求，动作细观看动作示范，备拍脚踝范有极练后踢跑2.组织学生活动并提醒注2.学生练习有序取踩左右拨讲解示范球性指导学生进行提醒易犯错误和纠提示练习次尤其注意易犯误的改4.按质按量完成性练习过程时间教学内教师活学生活组织及次数【学练1】主课新1.教师示范脚背正面踢球1.仔细听讲动作讲听讲队€€€€€€€€€€€€?€€€€€€€€€€€€（同上组织形式：四列横学习脚背正面讲解动作要领（摆动腿解，认真观看动作腿加速踢球腿带动小腿，用脚背正面范2.积极练习，认真后2.教师带领组织学生集体仿练重点：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击模仿练3.分组师巡回纠4.选错误明显学生示范动4.认真观看动作展作其，他学生观看指出积极评价和听总5.再次练习，熟悉5.根据总结再次练作1.教师示范讲解分解动作【学练2】辅助练1.坐下触球练习（体会正的触球位置的要领（注意触球部位和踢球腿的摆动）以及两双人模仿摆腿练习（体大腿带动小腿用力前摆动配合方2.组织学生两人一组进行方式团结合作，积练分作教师巡回指导学生纠动优生展示，小结评3.学生积极练习，不明白的地方可请1.教师示范动作教师讲解4.展示动作，听讲【学3助跑踢固定球练1.上一步踢固（体会撑站位和触球动作动作要领以及2.组织学生两人一组进行评2.慢跑几步踢固定球（要大腿带动小腿积极前集体纠错再次练组织优生展示和互集体展示并1.教师强调方法并组织教4.勇于展示并正面击球的后中部学【竞赛】点球大【体能】课课2，在音乐中跟随老师进1.积极认真练拿球仰卧起拿球两支撑滚练3.教师语言引激2.动作标准，态度真放师生总布置课后练习回收器师生再教师带领学生引导学生总布置课后练组织学生回收下认真放松练跟随总记住课后练向老师€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?反平均心率：140±5/分群体密个体密备课周课授课教教内1.运动能力：知道移动中脚内侧踢传球的动作要领，熟练“支撑-摆动”的技能动作表达，并能在摆脱防守下教到踢球部位并掌握支撑站位与踢传时机目2.健康行为：逐渐在跑步中掌握踢传球技能，建立学生的观察力以及传踢球时的决策等传球意识3.体育品德：初步建立足球运动中的沟通能力、观察的运动能力和合作意识教重移动中脚内侧踢传球“支撑-摆动”的技术准性和稳教难能在不同场景中观察、决策，并做出“移动中脚侧踢传球”的动作技过程时间教学内教师活学生活组织及次数一、课师生宣布本节课任务及安全检查安排见习教师指定地点集检查学生着提出本节课任务和安排见习提醒课堂纪律和安全要到指定地点体委整队清点人师生明确学习任见习生出遵守组织队?要求二、激平举开合4*8上下开合4*8胯下击掌4*8提膝下拉4*8提膝触肘4*8扩胸后踢4*8下拉后踢4*8原地踏步4*8教师讲解动作要教师示范动作并带领学教师喊口令同学跟教师提示学生动作练习组织队?【学练1.脚内侧触碰轮胎面要领（尽量用脚内侧部位仔细认真观看示2.组织学生进行练习并指导2.固定球撑、摆练在练习过程中脚不触碰到球大腿带动小腿右后向意听老师的提摆2.组织学生进行练习并提醒注意脚支与踢球的过程时间教学内教师活学生活组织及次数3.跑动面对面中踢传（两人一组面对面跑动中的踢传部位以及支撑摆动1.教师讲解示范提出练习要求（直线助跑，支撑脚踏在球的侧方约15的衔接处，脚内侧正对出球方膝关节微屈，以髋关节2.认真练习，快速轴，大腿带动小腿右后递注意出球的力组织形前摆，当膝盖接近球时及方小腿前摆，脚尖上翘，脚内侧击球的中后部3.在老师的指导下 €2.组织学生两个一组进行时改进 练3.教师巡回观察纠要求：注意安全1.两人一组练习，心转换时的均衡力4.对轮胎踢传1.设疑挡球触屏轮胎时结练习过程中遇发生怎样的变化，你是的问么处理2.跑动中体会准确2.教师讲解练习要求并示位、果断支撑、积范（跑动中面对目标判摆支撑脚的站位、以及踢3.积极使用左右脚基的方向替尝试练习，并及组织形本部3.组织学生两人一胎踢轮胎练习，教师巡视并改进动€分5.双人摆脱防守练（主要考察a跑动是否积极b站位和方向是否考虑来球路线和踢传路线、c支撑摆动的脚内侧踢传技术1.教师讲解练习要求并示范（观察来球路线、准确跑位、面对目标、支撑两人一组按照要进行练习尝试左€要求：用力准确动脚练意目标2.组织学生两人一组进行3.勇于展现自己并练习教师巡回时总组织形3.教师与学生合作示范康€6.人摆脱防守（在跑动时注意左右换位堂即时反馈情1.教师示范讲解并组织学积极练习及时纠 €要求：更大范围生完成在实战中体会踢中注意安全，在2.教师巡视纠错并引导学的技术动作，增强非用力脚时注意【体能】体能生巩固跑动中传踢技术球思维力量的1.坐姿双脚夹球左右摆动引导学生观察进而跑20*31.认真听老师讲解组织形式：两人2.坐姿双脚夹球上下摆动1.教师强调方法和规则并作方进行比20*3组织两人一组进行练2.明确要求并积极要求：动作标准3.教师语言指导点评习极认放师生互评总布置课后练习作回收师生教师带领学生放引导学生总布置课后练组织学生回收器下认真放松练跟随记住课后练积极认真回收器向老师再€€€€€€€€€€€€€€€€€€?€€€€€€反平均心率：140±5次/群体密个体密足球场，足球、轮备课周课授课教教内 1.运动能力：通过体验和学习了解运球射门的动作方法，能够说出运球射门的动作要领教2.健康行为：初步掌握运球射门技术动作，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能的提高目3.体育足球游戏培养学生对足球活动体验成功的喜悦和奋发向上的精神使其热爱足球运动培养自信、勇敢、团结的优良品质教重运球与射门时机的结教难射门的力度和过程时间教学内教师活学生活组织及次数一、课体育委员集合整队，清点人师生宣布本节课任务及检查安排见习教师指定地点集检查学生着安排见习到指定地点体委整队清点人师生明确学习任见习生出遵守组织队?要求二、激1.运球组织形式如2.热身平举开合4*8上下开合4*8胯下击掌4*8提膝下拉4*8提膝触肘4*8扩胸后踢4*8下拉后踢4*8原地踏步4*83.自主尝试射门练教师讲解动作要教师喊口4教师提示学生动作4按教师提醒的动作?2.巡回检查纠正错过程时间教学内教师活学生活组织及次数【学练】动作新1．讲解与示范脚内侧射1.出示挂图并讲解内侧1认真听老师讲解，了解游戏方法和要认真学练注意安1观看老师同学示范，思考动作要点2.认真观看并清楚四人一组进行练了解游戏方法和要1.学生积极参与练组织形式：两人散开自由练注意事要求相互合作（两人一组原地上一步模拟射组织形式如2．游戏“穿裆射门”练巡回检查并要求：触球部位动作协基3.摆垫子推球上步射门练（两人一组，将垫子相隔一大本摆好，球在第一个垫子向前轻2.组织学生进行练部推，支撑脚落在第二个垫子分4.运球射门练（两路纵队依次进行运球射门1组织形式如 2.组织学生进行练5.运球变向射门练（四人一组，一个同学站在前1示范讲要求：有纪律性练组织【竞赛】黄金搭示范组织学生进行游组织（学生两人一组，合作射组织形传一射 要求：互帮互助俯卧撑20*3组仰卧两20*3促学练，及时纠共同进放师生互评总布置课后练习作回收师生教师带领学生放引导学生总布置课后练组织学生回收器下认真放松练跟随记住课后练积极认真回收器向老师再€€€€€€€€€€€€€€€€€€?€€€€€€反平均心率：140±5次/群体密个体密备课周课授课教教内1.运动能力：能够说出脚背外侧传球的技术方法，知道脚及球接触的部位教2.健康行为：掌握传球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线，传球对力量的控制，发展身体的灵目肢力量3.体育品德：培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作，积极进取，激发学生的拼搏精神教重支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部教难支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线过程时间教学内教师活学生活组织及次数课堂常体育委员集合整队，清点人师生宣布本节课任务及检查安排见习教师指定地点集检查学生着提出本节课任务安排见习提醒课堂纪律和到指定地点体委整队清点人师生明确学习任见习生出遵守组织队?要求准一、热1.脚背外侧带球跑热身及球性活教师讲解脚背外侧带球跑热身及球组织学生进行热组织队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?要求散开和集合动作要注意力要集2.徒手①肩部运 ②腹背运 教师讲解练习内带领学生进行徒手操练仔细听讲练习内跟随老师进行练习⑥手腕脚踝运3提示学生练习要【学练】学习足球—脚背外侧传球使脚背外侧对准球，以膝关节轴，积极前摆脚踝保组织学生带问题过踢球技术有什么两人一组尝试练教师进行分解讲234跟）组织队形：在场地内 €过程时间教学内教师活学生活组织及次数张，用脚背外侧触球的后中部组织学生进行练巡视指导和集体组织优生展示和教师讲解练习方组织学生进行练教师讲解练习方组织学生进行练并组织学生自评互教师讲解练习要带领学生进行体能练习认真评价和仔细听教师讲解认真听练习方法将球踢出，踢球后随重点：支撑脚脚尖对准出球方向脚触球的部位难点：支撑脚的位置，踢球腿摆动路.四人一练习踢定位球：四人一组成方形站立别为组织队 队员，12传球，23传球，34传球，41传球， 基3.设置墙面3~5米距脚背外【竞赛】传球射门游方法：4人一组距离球门5过脚背外侧带球传球后射门组织队习，比一比，在规定时间内进数多为€。€。€。€组织队【体能】体能加油站1.小碎 2.开合3.弓步 4.左右并脚5.高抬 6.深蹲7.仰卧起坐6.平板€放师生互相总布置课后练习作回收师生教师带领学生放引导学生互相总布置课后练组织学生回收器认真放松练跟随记住课后练积极认真回收器向老师再€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?5.下反平均心率：140±5/分群体密材足球场、标志盘、个体密荷备课周课授课教教内1.运动能力：学生能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运教意识、提高身体协调灵敏等素质目2.健康行为：通过足球锻炼养成坚持运动的习惯、通过比赛游戏提高自身适应能3.体育品德：能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精教重动作连贯、控制球能力，身体重心教难运球过人时与防守队员之间距离的过程时间教学内教师活学生活组织及次数课堂常师生检查安排见习教师指定地点集检查学生着提出本节课任务和安排见习提醒课堂纪律和安全要到指定地点体委整队清点人师生明确学习任见习生出遵守组织队?要求一、准组织学生进行练教师讲解动作要教师喊口积极主动参明确本课内组织队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?要求注意注意力要集二、组织队1.球性练习：喊数抱让学生自由运球，提示学过的运球技术动作球，在运球过程中喊出字，让学生按数字将球到一起2①手腕脚踝运准②肩部备③体转部④腹背分⑤膝关节运【学练】脚内侧拨球变过1.教师技能展①教师展示并宣布本次的内过程时间教学内教师活学生活组织及次数2.尝试模仿练①教师②学生尝试性1.示范“脚内侧拨球变向仔细观察老师示组织队组织队组织队形：四列横2.组织学生进行尝试性练习3.诱导①原地脚内侧左、右②移动中脚内侧左、右3.教师进行巡回指积极投入到练习去球4.分解组织学生进行练左右脚交替优生仔细听讲解看示积极参与到练习5.积极1.仔细听讲解明确习要2.在练习中要帮助护同学5.分组合作练两人一组合作1.要一人防守一人2.方消极防守并互相纠1.按要求完成体能课3.教师巡回指【体能】体能1.组织学生进行体能课课深蹲20次/3仰卧起坐20/3放师生互相总布置课后练习作回收师生教师带领学生放引导学生互相总布置课后练组织学生回收器下认真放松练跟随记住课后练积极认真回收器向老师再€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€?反平均心率：140±5/分群体密材足球场、标志桶、个体密荷新课标水平二《足球教学比赛》教15×252个足球音响秒 哨结构时间强度提醒学生课堂纪律及（三）徒手操（4*8拍教师带领学生进行热提醒学生在练习中注口令指挥学生进行徒1.跟随教师做热身练3.练习过程中注意安有节奏地进行徒手充分活动各关避免结构时间强度（一1.教授结合场地图讲分81—45—5教师讲解比赛方法及1.对于比赛中出现的争结束部分110～140水平二篮球单元教学设称18课时但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。解简单的篮球比赛规则。2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。在无防守状态下的组合游戏或比赛中表现出运球、持球、传球动作的连贯、准确，展示出单个动作的多样性与熟练性，组合动作的连贯性和合理性，发展力量、灵敏、协调、速度等体能。务容1球组合动作方＋原地双手头双手传10地双手头上传3．篮球运＋传球1.能用自己语言说出运球传球的动作要领和锻炼价1.运球合的练前传2进间运+双手胸做到合理、准确地传球到2行进间运球+3.游戏前传接域内三传一篮球运1.能说出跑动中运传球的1互进间互传＋折＋传球合的练2．3返运球传接3．1.能说出折返跑和跨步接1.4篮球运3：折返跑+跨步接2.在练习中能做出跑动急折返跑＋跨步接球＋固定跑＋跨步接球＋固定点投篮3．（1分钟进球5篮球运合的练传球的运用时机与动作要1..运球过障2.球+传球过防方法守人员+传球运球过碍＋传3．篮球运1.1双手胸前投3.运球+双手移动运球双＋投篮合的动2.1方法双手胸6投3.相互帮助，热爱篮球运7篮球运1：原地运+投能说出运球+投篮的常用练习方法名称与动作要成各种原地运球和胸前投篮动作，表现出控球能力原地运球+原地运球+行进间运球+原地左右运球进间运球+对1.能说出各种运球+投准原地变向原地变向运球+运球过人+小组计时赛：原地体前球+运球过障碍＋原地对墙的练习方法名称与动作要篮球运＋投篮2合的练8方法原地变＋投3，9篮球运3：双手胸前直线运球+双手胸前投篮限时赛：抢断球跑返固定点＋直线运球＋双手胸前投球组合运用方法1：一运一防后传球1＋传球互换＋对墙手头上传一防＋传球互换＋双手头上能简要说出运球接双手在有防守的运球＋双手双手反弹传球后向前跑接回双手反弹传球后向前跑接回传球＋曲线运向前双手反弹传球后向前跑接回传球＋曲线运球+对墙球运传球时手脚配合，传球2球＋按线路运球过左右移动的人+定距离区域内进行二起摆脱防守＋二打一（体现急停急起和变用障碍后投篮的运用方法及2运球过障碍动作，发展速急起过障碍后线跑＋运球急停急起过障碍跑动触线跑＋运球急停急起过障碍后定距篮球运4：急停急接球投急停急起＋停急起＋摆脱防守＋接球无球移动对抗比赛：急停急起做防守动作后摆脱无球防运球＋投篮组合运用方法6：多种形式运球能在实战或模拟抢篮板（进：多种形式（3三：多种形式运球＋传球＋分、任意点后投篮的运用方法及动作熟练运用多种运球过防守队员的方法并能成功完成1防2底线发球＋跑动过防守队员接投篮技术进球+运球过防守后定点投1攻内运传配合+体育教学设18 1.3456，教案（课时计划杭州市文渊小学琦4上课时32篮球：运球＋传球组合的练习方法1：行进间运球+双手胸前传接看看谁能抢断次数模仿教师动作充拉安全提示：（做热身操时同伴之间保持安全距问题一：同学们看过篮球比赛吗，你最喜欢什1离1.（传球时同伴保持安全问题二：同3'-学们你有什'1.1球+双手胸前击地前1.2么方法能够更好地控制运球+传球3'-'1.2组行进间运球+问题三：同学们怎么样的运球+传'运球+双手胸前传2.2球动作可以球提高我们的4'-2.2运传球衔'3.将本节课所学动作6'-1'（注意拉伸幅度36（模块一）1234567891过人配合技战121技战术252525《大单元》教学设计方案（第一课时一、教学目学生能够掌握本单元的教学主题和内容，对大单元教学内容有初步认识。通过小组合作、个人练习等形式，提高学生运动技能和团队协作能力。关练习难点：学生在练习过程中能够保持良好的运动姿势和节奏，避免运动毁伤。三、教学准准备必要的体育器械和场地，确保安全性和舒适性确定小组合作的形式和任务，安排演习时间教师需要熟悉大单元教学内容，掌握必要的指导方法根据学生情况适当调整教学难度和强四、教学过程本单元将根据学生年龄特点与学习水平，从实际出发，进行多层次、多渠道、多形式的教学活动。教学过程将充分体现以学教室常规，队列练教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速地进入运动状态，逐渐形成良好的上课习惯。队列练习是体育课的基础，通过队列练习，可以培养学生的组织性纪律观念，形成正确的姿势，为以后学习各种技术动作打下良好的基础。教学方法：教师先讲解示范，强调队列练习的重要性，然后组织学生练习，教师巡回指导，纠正错误动作。同时加强教室管理，避免学生做与教室无关的事情。准备渐进入运动状态，并克服内脏器官的惰性，为正式练习做好准备基本技术、技能的学这是体育课的主体部分，通过各种练习方法，使学生掌握基本技术、技能。教师可以通过分解法、完备法、比照法等手段进行教学。教学方法：教师先讲解示范动作要领，然后组织学生分组练习。教师巡回指导，纠正错误动作。对于难度较大的动作，教师可以进行个别指导，也可以利用多媒体展示技术动作的图片或视频进行讲解。注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。对于难度较大的动作，教师可以进行安全防护，帮助学生完成动作。同时要关注学生的身体状况和心理状态，适时调整教学进度和难度。身体素质练教学方法：教师可以选择多种形式和难度的素质练习内容，注意事项：教师要关注学生的身体状况和心理状态的变化，适时调整练习强度和难度。同时要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。教学设计方案（第二课时一、教学目学生能够掌握本单元所传授的体育技能，包括投篮、运球、传球等基本动作。培养学生的自大心和团队协作精神，提高对体育运动的热爱和兴趣。二、教学重难重点：学生能够熟练掌握投篮、运球、传球等基本动作，并在比赛中能够灵活运用。难点：学生在比赛中能够正确应对各种情况，保持团队的合作和协调。三、教学准准备足够的体育器械，如篮球、足球、跳绳安排合适的场地和器械安置标和建议四、教学过程缓跑：在场地上盘绕篮球场缓跑两圈，缓跑时要求跑动中队形整齐，前后保持一定距离，跑动中声音适中。伸展运动：由体育委员指挥全班同砚做，动作到位，节奏准确。扩胸运动：要求动作到位，节奏准确，同时发出正确口令，指挥学生做。全身运动：由体育委员指挥全班同砚做，动作到位，节奏准确。三、导入新提问：上节课我们学习的篮球运球动作有哪些要点？学生回答要点。教师针对学生的回答进行总结，并强调重点和难点教师示范上节课所学篮球运球动作（行进间低运球），请同砚们观察并思考与上节课运球有什么不同？学生思考后回答提出要求：强调教室纪律和安全，要求同砚们分组练习；对掌握动作要领的同砚进行表扬，并让同砚们进行展示。四、小组练练习方法：教师巡视指导，提醒学生注意安全和动作规范；学生分组进行胯下运球练习，每组之间可以互相学习、交流和展示。五、小组展鼓励各小组派代表进行展示，教师对展示的同砚进行表扬和鼓励。各小组之间互相评判，提出优点和不足的地方，以便共同提高。教师对各小组的表现进行评判和总结，针对不足的地方进行补充和指导。六、教室小教师对整节课的教学情况进行总结和评判，表扬表现优秀的同砚和小组。教师强调胯下运球在生活中的实际应用和意在本节课中，我们进行了大单元教学设计的尝试，从实际学情况来看，有一些收获和不起首，通过本节课的学习，学生们的体能和技能得到了明显的提高。通过小组合作、比赛等形式，学生们积极参与，互相帮助，不仅增强了他们的团队协作能力，同时也提高了他们的体能和技能。这说明我们的教学设计是符合学生发展需求的，能够满足他们的学习需求。然而，在教学过程中也存在一些不足。部分学生对于动作的最后，我们需要进一步拓展教学内容和形式。在本节课中，我们主要盘绕篮球这个项目进行教学，但是体育项目是丰富多彩的，我们需要不息拓展教学内容和形式，以满足不同砚生的兴趣和发展需求。同时，我们也可以引入更多的比赛和活动形式，让学生们更加积极参与，提高他们的团队协作能力和竞争认识。综上所述，通过本节课的大单元教学设计尝试，我们取得了点课次1识及特点并能简单31、三门球运2、三门球的3、三门球的211基本掌握三门球传学习三门球的兴趣433难，积极参与的意41并能按考核要求完协调性及快速移动52、发展学生的速度、灵敏等身体素3、发挥学生自主1、持球变向61、攻防战术2、三门球分3、组织学生及时评价学练效34课次足球—足球—足球—足球—教学重点：单元教学采用讲解示范启发模仿创新竞等教学方法，4课时来完成教学任务，按照足球规律进交流法分组练习法展示法游戏竞法来达到传授基础知识、学段 五年级上 2，9％6、在参与武术活动过程中能使用武术抱拳礼相互敬礼，表现出阳光、自信，13手型步型大比拼23我的腿最高－踢4大力金刚腿－踢谁是狙击手－比511我们都是木头人678学科融合－1音乐2谁是武术小明星39上步搂手马步击学重见招拆招－攻防1掌3组合上步搂手马步击掌、弓步双摆掌、弓步钩手撩掌见招拆招－攻防PK1复习基本功及完整单（10％）（20％）第1三施1课堂常规2手（3剪刀石头布游戏-复习低4习中低145～150次/分2三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂232奏12低1231作23练4中3领奏3141放松（音乐伴奏低23见145～150次/分第3三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂232奏12低1231作练4中1习2奏4（5准5123低145～150次/分第4力三施；掌合步型2.游戏负的一方3个腿成左腿支撑，右脚屈123奏12低1231作23练4中4奏55123。低145～150次/分第5三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂22；掌3奏拳（锤子）2.游戏负的3个3低123臂屈肘，右掌附于左臂1认真倾听，模仿老师动23练4中41习2强调安全，把控练习节345总结、讲解本课学练的152356低1放松（音乐伴奏23见145～150次/分第6三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂232奏132低1231作4中1；掌拳（锤子）习2强调安全，把控练习节34并配合步型2.35总结、讲解本课学练的5123注意练习安全，积极放1放松（音乐伴奏23见低145～150次/分第7三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂232奏132低1231作23练4中1习2强调安全，把控练习节3在平衡木上结合弹1253注意练习安全，积极放低145～150次/分第8三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂232音乐伴奏下的武术表奏低1233布置小组任务1作24183练这18名同学随机做武术4中3个，铜人可自由组奏345123低145～150次/分第9三施1课堂常规1安排见习生，布置课堂22；掌3奏拳（锤子）2.游戏负的3个31低1认真倾听，模仿老师动23练4中以太极推手的方式进1习2奏3512低145～150次/分10二施1课堂常规低12中33练4411习2奏233低123145～150次/分第111课堂常规低12中112314作231练4213习2奏345低12145～150次/分12二施低1课堂常规3奏2121中32431作23练1421习32奏345低见145～150次/分第13二施1课堂常规奏低23121中42351作23练1421习32奏345低145～150次/分第14二施1课堂常规奏低2激2312中41561作213练2431讲解游戏规则，组织练2奏345低123145～150次/分第15二施低12中341作23练411习22奏3345低145～150次/分第16二施1123奏低23中12431作41习2奏1253低145～150次/分第17二施1课堂常规低212中3341作23练41习奏435低145～150次/分第18二施1课堂常规低中低145～150次/分称181.度1：1.12.在练习中遇到问题能主动提2沙包抛接动作方法上抛高接1.认知：能够说出双手向上抛高接球的动作名称，用自己的.技能：能做出向上抛高接球动作，结合触地、跳起等动作2.2.1抛高+力2.2抛高+31：抛高抛远+(说明：设置一定的远度，逐渐提升抛球)4沙包抛接练习方法同距离的抛高抛远+左右移原地小步跑+抛高抛远+左右移动接球5沙包抛接练习方法33：习80%以上(6沙包抛接练习方法抛一接(合作抛的时机，抛接成功率达到3.比赛：30秒钟连续抛接个数7沙包抛接练习方法一抛一接(合作抛60%以上。反应、位8沙包抛接运用方法出良好的抛接能力和一定的情感：善于发现同伴的优1.22vs2隔网对抛接9沙包抛接运用方法隔网抛接沙包投掷的动作方1不同姿势单手授的动作游戏规则灵活选择适合自己1抛接、投的练习方1：自抛接投投出的球有一定的远度和准((沙包投掷的练习方2：原沙包投掷的练习方3：移动中一投练习方法2：原地一投认知：能说出原地对抛接(21配合，防守者只抛接、投掷的练习方法3：移动对抛接移动中一投一3.2112vs21.2vs1比赛的2vs1配合的关键在于：2vs221战术)(投)2vs1比赛，展现出良好的接球能力和初1.2(21配合，防守(3vs3比赛抛接、投掷的运用2全场4vs4比3vs2(投)3vs2比赛，4vs4难点习1.重1、初步学观看数字资源与微课课腿等基本步伐，以及上肢（右、前后素美操习健美操基本1步法个动将信息技组合作的术与数字1动作（12.规范与连资源融于使85%的学生能体素2够独立完质课合动成健美操作与音乐学会用所的协学内容进调配2、通过练习发展学难生灵敏素点：运用组合动作身体协调进行创3、通过体验激发学生学习健美操的兴主合作探究式学习良好的道音乐伴奏下放松整理练展体3-4能1.重1、进一步学习掌握1.习上点：健美操基一节动作信息技术课内的连与数字资2.拉2容，并进贯性与规源融于教90%以上的学生能够行小范独立完成套基本动作拓展练习并展习组演健美操基练，会用所学教师指导点：内容进行2、通过学习发展学指导纠正，互相学习与改力点动作生灵敏素量变换4.与2.方向加强单个动作的规范性和协身体协调已学时方调内容位要1.提高学生性进行准练4基步?动步?与“A点：的熟性、基本步伐的幅度与1.一步力度等：2.1可要求学生自己或互相数拍节完成单个）步③膝腿动作要协动作；2.2可在体前或体侧健美操单元教跳④2引导下肢迈步和跳步的幅小马难熟练单个度与方位；2.3利跳点：用动作套小组合跳试与之间3.1绳上节的衔进课步接转3节拍和变化规律；3.2行伐串换、进一步认下联动作识健美操地学习与观察；3.3肢的规的锻炼价力行反方向上动范性和表生快速反的学习（即AA+B A+B+C+D……)3.4重点量作练养良好的习习与衔4.5.1.学习动作1.1.重组合的合1.伸习提点：性高所动作高动作的2.练学内的熟熟练性和习5练性和表2.发展学生3.22.现4.力习组量合动难柔韧等身5.与作的点：协动作36.调的衔性接与练转习考重1.学生能够1.点：掌握健美拉61.集体操组合动2.伸体成展示性套动作时的队形能很好地练习2.人创变2.发展学生的创编意流5.编部难识与身体分展点：示个人韧等身体的表现力及动3.培养合作创新意识作的舒展PAGEPAGE单元计划设（22200（、掷实心球）1能说出蹲踞式起跑技术的动能做出蹲踞式起跑的正确动分小组组长组织做蹲踞2PK＋3在练习中做出后蹬跑的技术行进间后蹬跑＋跨越障490%以上学生能做3.51.3060、1006蹲踞式跳远技术4～6步踏跳成腾空步双手触摸头顶上方的球后并用摆动腿落软垫子练习＋跨步跳助跑起跳成腾空步越过软垫子前的横杆＋往返跑7蹲踞式跳远技术2原地纵跳屈膝团身后缓冲行进间走起跳模仿蹲踞助跑越过一定高度皮筋8蹲踞式跳远练习1筋练习;腾空步前伸成蹲踞式落软垫子练不同距离助跑的蹲踞式9蹲踞式跳远练习2腾空步过低障碍＋跳过腾空步过低障碍＋跳过不同远度的垫子＋折返跑3连续跨步跳过障碍＋跳掷实心球技术方在小组练习中能够主动帮助实心球＋投过一定高度的双手投掷练习方1能简要说出双手头上向前投90%的学生能够掌握两人一组拉弹力带＋投双手投掷练习方2能简要说出双手头上向前投在练习中能够熟练掌握投掷站立对地砸球;体前胯3.在团队活动中能够与同伴共3上肢抬高分腿臀桥＋跪4弓步抗阻鞭打、抗阻举实心球过一定高度线的根据本单元考核的内跳远和掷实心3项目进学生在不同的场地参与相3个考点完成相应考试。另作为裁判员进行成绩测量学业质量评价注：根据学习的实际情况，在评分表中按A、B、C、D四个等级予以评定，其分别表示优秀、良好、质健康标准(2014年修订）》的合格水平。8次所学田径3次（1小时体育教学设 二、双手投掷练习方法1 三体能;速度耐力练习 2.阻力跑练习结束部 教案（课时计划学教张娇年班八年上时课学数双手投掷练习方法体能：速度耐力练距离111111119.肩前后绕环＋摸脚后1跟双手正面头上投掷实心过游戏，你有什么11让学生通过实践得出结们可以得出什么结实心球如何运用腰1.11.1认真观看，两人一1.1两人一组轮流练腹的力量8完成鞭打1.21.2背对背前后站立，82.1两人一组拉弹力带2.1做好投掷实心球预2.18学投掷后不可松开弹2.2投掷实心球＋弹力2.2双脚前后站立，双2.24十指呈八字或蟹式持力带屈肘至与肩平行问问4问3.双手正面投掷实心球33.问问问问6问问问问问1.11.1绕场地慢跑，音乐11.1（运输物资，快速完2教师小结学生课堂表调整呼吸，充分放对照自我，及时修1163344也是体现主体性教学思想.本单元以学生发展为中心,确立健康第一的指导61、发展奔跑和跳跃助跑技术2、掌握助跑距离的丈量方法和助跑节3、培养自主学练的意识和吃苦耐劳的123习，加式跳远5跳—助助跑助跑距离的丈量及助跑节奏的把分组练习20-30米加速讲解示范歩点丈量方习.集中纠错和点可折叠小海绵8田径场塑踏跳41.80%的同学能完成正确的完成助跑与起跳结合2.70%以上的同学助跑节预计练习密度：充分活动防止运动扭踏板时奏准确，能准意踏板的中间上沿课时知道跳远起跳动掌握起跳动作技的主炮与培养自主学练的意识和吃苦耐劳的各种跳跃挺身式跳—起重点：助与起跳衔接技术动难起跳脚与摆动腿的协调力示范诱导学生尝试练设立起跳标志指导练4-6-8速习.集中纠错和点1可折叠小海绵81.90%的学生能完成正确的完成助跑与起跳结合动作。70%以上的同学起跳充分，并达到一定高能在学练中善于沟通学平均心率±5充分活动身体各关节，防踏板时注意踏板的中间上有序练习，器材田径场塑踏跳4笔记本电教学点跟着音乐各种专项挺身式跳—腾空步1认识腾空步在跳远技术中知道跳远腾空步动掌握腾空步动作在学练“顶能在空中做出骤停的身体姿态效学生分八组4-6-8步助所需场地器1.90%以上学生能说出腾空步的动作要领，80%的2.70%的学生能在空中做平均心率±5提醒同学们在跳远活动中要注意做好准鼓励学生互与·大体8·小体n标志筒8踏跳板8·人1教学点1.问题导入了解腾空步接挺身动作要在挺身式跳远中的知道腾空放腿的时发展腰腹肌及手臂力量素在学练积极主动伴友好合作相互帮跟着音乐复习腾空挺身式跳远之四—腾空步接挺点空步后的挺身空中挺身放腿的时4的上两步完整的腾空上四步完整的腾空借助踏跳板和跳箱借助踏跳板和跳箱箱盖的腾空步接挺身动1.90%以上的学生了解腾道其在挺身式跳远中的2.70%能掌握腾空步接挺身动作方法，腾空后能预计练习密度：1、提醒同学们在跳远活动前要注意做好准备活2、上踏板和箱盖注意安距离慢速助2.提醒学生落地注意屈踏跳8跳箱8海绵24田径场塑教学点了解腾空步接挺身动作要空放腿的掌握腾空步接挺身展体的动练习挺身式跳远的全程技掌握全程展下肢力生积极进取的优秀练习中实现学习作中学会

慢挺身式跳远之四—完整的挺身式跳远动作

跑和起跳相结合技难点空中成“

1、原地体会4-6-8步助跑腾空步接挺身动分组依次练习4-6-8步助跑腾空步接挺身动完整的挺身式跳远技进入沙坑区域，做4-6-8步助跑腾空步接的挺身式跳远助跑.起跳.腾空和落地技术动充分展示完整的挺身

2田径1.85%的同学能做出完整的挺身式跳远技术动作2.70%的同学腾空有高平均心率±5提醒前面同学出坑后，后面同学再助跑提醒同学们在跳远活动前要注意做好准培养勇于挑战自我展示自我的心理品质，评价中学会客观评价自己和同伴，遵守公正无私评价准则。一.体能：坐位体前屈20分。二.技能：①助跑节奏（10分）②起跳是否充分（10分）③腾空步接挺身动作（10分）④挺身式跳远（20分）三.学习态度：10合作表现：10分。五.考情：10分。体能评价形式：师评、生评组间评；④挺身式跳远技评：从助跑的节奏、起跳的充分度、腾空的高度和挺身动作的的质量等方面评价。坐位体前屈测试时，在台阶前小海绵垫上全体受测学生统一坐下，手指粘滑石粉，听组长口令前伸，在台阶上留下指痕后，由组长丈量，组员配合登计。3.2挺身式跳远：10各以上优秀；7-9个良好；5-6组间与组内评价时，小组长课前准备好记载单；生评项目（坐位体前屈）成绩登生负责考核纪律及安；组间与组内评价时一定要遵循公正无私的客观评价准则，杜绝人情分和不公正行为出现。腾空步接 助跑挺身式跳 坐位前等级评定：优秀（90以上、良好（89分～76合格（75分～60分、不合格（60分以下。PAGEPAGE一1、502、1000-2000122、女生米男生米二1213线跑10场弯道跑22、走跑三122、定时跑14分钟。沿篮球场边线、端线3四110002定男生1000米、女生2、单腿跳五12110个点，每组都要找到相应六121、男生800米一、二、111课堂常 热身活动（游戏 游戏《踩气球 当小旗 放松活 评 收放器13教学重点：教学顺序1展跳跃能力，逐步学重点:难点:单脚跳换步动作着2初步建立三级跳远正重点:第一、二跳结合3三跳结合的技重点:第一、二跳结合4难点:5级跳远助跑及三跳技难点: 各跳之间的衔64寓教于乐的趣味比赛等教法，既适应了学生内在的心理问题需（状况自主的选择适合自己发展的内容练习，促使学生在轻松学习的同时感受篮球运动的乐趣。四、学练过程290%以上学生能通过学习做出“跨步抱球，上步起跳”的技术动作，上下肢配合31学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，积极参与互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信1、复习与拓展：篮球游园2球贴膏药（发展高运球、急停、急起等综3手运球手滚球走接力（发展低运球时手对球的控4球跑接力（培养团结协作能力2学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，积极参与互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信1移动筐（2、定点投篮练习（从用呼啦圈到正式篮3合：篮球高尔3学生能积极参与到教学活动中去，逐步养成主动学习习惯，学习积极性提高，提高创新和探究能力，学会合作与交流的方法，积极参与互协作；培养学生成功感和1、篮球游园2、围绕圆圈慢跑并跳过两3、抱球围绕圆圈慢跑并跳4、圆圈上运球后抱球跳过5、围绕圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼6、外圈运球后跨步拿球上步越过两个呼7、外圈运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习并在落地前将球投84学生能积极参与到教学活动中去，学习态度积极认真，注意力集中，会合作与交流的方法，积极参与学习讨提高灵敏和反与下肢的蹬地12、不定距的两步上篮投呼啦圈33、运球后两步上篮投呼啦圈5学生能积极参与到教学活动中去，掌握基本技术内容，在练习中表现球投篮的时机3、跑动中接会合作与交流的方法，积极参与学习讨不断向新的目标挑战，发展身体协调性和球两步上篮练4、行进间单手肩上投篮练6间单手投篮个学生能积极参与到教学活动中去，能合理运用所学技术，善于展示自我，学会合作与交流的方法，积极参与互协作，提高在比赛实践中篮时的用力顺2、一分钟单手肩上投快速跑评价内容：1、行进间单手肩上投篮个数（1分钟） 考核标准：优秀：7以上

价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。锻炼身体效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。四年级的篮球教材主要有运球、变向运球、行进间双手胸前传接球、简单的战术配合、及将技术动作在实战中的灵活运用、篮球规则等。学生的篮球的运球、传接球、投3－4个有球性基础。本111.重点：运球手11.检查场3.持球与原地22.课堂管3.3.合理热分4错52学习原地双手手法与全身协1.检查场示范并分别讲解传接球手法—2.课堂管3.通过原地传接球练习学会与与全身协调用3.合理热分31.运球慢跑—1.检查场复习原地胸学习行进间传接球时手法课堂管合理热分4.斜传练习掌握好的组可增加41.运球趣味跑(听哨声做急停急起及左右手原地运球练习知道传接球的几种应用方法在复习的基础上进一步提高难点：接球不1.急起和急停后左右手原地运球分别与不同哨声手势的配合,组织学生绕篮球场边线练习,行进检查场课堂管复习四角运学习一定距通过各组的运传球配合练习好与探索,组织学生练习,教师各3.合理热动中传接球(拓4.将学生分成三路纵队示范讲51.复习两人迎1.学生知道双手胸前投篮与胸投篮出手球的1.检查场拓展学习几种学习原地双篮下双手胸学生不同程度地初步学会双进一步培养学生学习篮球的力均匀及用力示范原地双手胸前投篮，提集中讲解示范两人距离不同课堂管合理热分篮下急停球听哨声急停6.根据练习情况指导各组学生61.复习篮下原地双手胸前投1.学生对复习内容细节有了进动作之间的衔1.检查场篮学生能用所教的技术规范地之间的配合与2.运球篮下投篮集中示范并强课堂管合理热4.先指导练习基础好的组进行分3.让学生在练习过程中不断体7复习运球往复习三人跑技术组合复球篮下胸前球能力和运、1.检查场2.学生行进间控球能力和技术间的衔接与协三人跑动中传接球教师先提课堂管合理热3.通过跑动中传接球和运球传接球—篮下胸前投篮等练习投各技术之间导81.复习三人跑动中传接球并1.通过复习进一步提高学生对组合的自然衔1.先讲解三人跑动中传接球技1.检查场2.复习运球—传接球篮下胸前投篮技术结合练习中的评价培养学生让学生以小组为单位根据标课堂管合理热分4.投篮技术组合复习与评价大第一单元体育与健康基础知识第1《生在于运动》2023-2024学年七年级上教学内生命在于运动教学目技能目标：正确认识参加体育运动与身心健康的关系学会合理安排体育锻炼时间情感目标：树立自觉积极参加体育运动的意识场地器多媒体教室、问卷教学重难点及突本节课主要是在思想上引导学生提高体育运动对于生体育比赛学生的运动热然后通过积极诱导的教学过一、新课导你平时喜欢看体育比赛吗你喜欢哪些运动项你课余时间参加体育锻炼锻炼后，身体有什么反应二、活动一：阅读与思思考：实验中的两组人产生的差别对我们有什么启示sports.这句体育格言出自法国启蒙思想家伏尔泰；我国先秦时期《吕氏春秋》记有“流水不腐，户枢不蠹，动也”；古希腊人（生讨论5分钟）三、活动二：我运动，我健分组展示各组的讨论结【你健康吗结合世界卫生组织确定的健康的十条标准进行自我评精力充沛，能从容不迫地担负日常生活和学习产生的压力。善于休息，睡眠好应变能力强，能适应外界环境的各种变化能够抵抗普通感冒和传染调眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发出血现头发有光泽，无头肌肉、皮肤有弹性，走路、活动感到轻四、活动三：我探究，我发小结合理安课内课外，充分利春夏秋冬，贯穿始双手背后交叉互勾反口令动作：“指鼻子，摸耳朵”（附：参加体育锻炼情况调查问卷你课外平均一周参加几次体育锻炼？（A．1B．2C．3D．3次以？（（减被别人逼其你通常参加什么体育锻炼？（（多选）E.登C.傍你经常在什么地方进行体育锻炼C.家（B.与朋友一C.喜欢人多，但不一定是朋你认为体育锻炼的效果怎么样？（）C.没有效你不经常参加体育锻炼的原因是什么？（）体育锻炼太（A．0～0.5小时B．0.5～1小C．1～1.5小D．1.5小时以（10）你希望体育锻炼可以增加哪些内想一想，自己每天都有哪些时间可以利用起来参加体育运动？视频展示学校大课间丰富多彩的体育运动小结：体育运动与我们的学习和生活息息相关。同（可以和同学结伴或同家长一起制订）六、结束部1．教师总结本节课的知识点生命与身心健康需要运动PAGEPAGE快速跑单元教学计了解跑、跳、投的技术原理及身体锻炼功能球基本技术。掌握发展速度、耐力、力量等体能的练习方意志品质及互帮互助精神。重巩固和提高跑、跳、投掷的基本技巩固短跑、耐久跑、蹲踞式跳远和多种形式的投掷实心基本技学习内课主教辅助教备1起跑及起跑后的加速游戏：喊号追1.利用讲解示范和多媒体技术帮助学生建立正确的技术概2快速游戏：快速传3途中游戏：抢球追4冲刺迎面接5变速游戏：迎面接赛念2.通过多种练习方式提6测验100快速跑磨课计目标任务研究问题研究说明传切配合战术、拆挡掩护配合。将单一技术进行组合，掌握篮球行进间体前变向换手运球过障健康行为：点1（2123组，5人一组对向而站，33组织全体学生在指定区域43（1－3）25353方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的使球从身体右侧弹向左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探肩，换左手拍按球的左手交替运球及行进间运球练637有球小组练习，体会动34-51038393、4322v13v232v1以及3v2传球的快速2人一组一人运球，一人33310（或击地反弹）55533555533543人篮球技战342开始后，A将球传给B，然后BBA，A原地站好，BCCB，BD；内容3获36人三场比赛轮转首发，1人兼任裁判员，1人兼任评分员，交换场地担任裁判或评价任务。3336人三场比赛轮转首发，1人兼任裁判员，1人兼任评分员，交换场地担任裁判或评价任务。1、知道小篮球的一些动作名称及术语，并了解一些比规1、知道小篮球的一些动作名称及术语，并了解一些比规3篮球的游戏和比的兴重点持球手型以及身体的协调性课次重点：加强印象，提难点：熟练运1、能更熟练的说出现篮球的各项活动2、在各项活动中能熟练运用学过的各3、在游戏比活动行单项比，比如运球接力、传接球比心重点：按压球难点：身体协1、能说出小篮球的2、在活动中能较熟3、在小组活动中，行单项比，比如运球接力、传接球比重点：手指与球的接1、知道原地运球的及一些比规则2、组织学生认真听难点：2、通过学习，能较范按拍球33、在小组活动中，重点：1、知道原地运球的1、教师引导学生复按拍时随球与迎球动作2、通过学习，能熟按压部位和节奏准2、组织学生小组间3小组比增加难点：按拍动3、在小组活动中，重点：1、能说出传接球的19、难点：比规2、在活动中能灵活2灵活运3、在团体活动中，学会与同伴合作沟习11、重点：传球的伸翻、难点：动作连1、能说出传接球的2、在活动中能灵活3、在团体活动中，学会与同伴合作沟行单项比，比如运球接力、传接球比13、重点：两臂伸1、熟练掌握传接球直，两拇指成难点：出球方2、熟练掌握传接球能完成多次传接动行单项比，比如运球接力、传接球比15、重点：拇指八字迎接难点：动作流1、能用术语说出传2、熟练掌握传接球3、在游戏活动中，3、组织学生分成24重点：1、能说出双手胸前翻腕、拨指传倾17、难点：传球前2、结合要领，初步32人小伸，协3、游戏活动中，能作方法（近距离4重点：按拍球的后上位，向19、前上方难点：跑动与运球的协调配中与同伴友好相4、组织学生自主练21、重点：跑步步伐与球弹起节难点：跑动与运球的协调配中与同伴友好相4、组织学生自主练23、重点：动作衔1、能用术语描述行间距运球的动作要领并了解比规难点：节奏准2、掌握行进间运球2确游戏和比中运用。3、能够在练习或游戏比中与同伴友4、组织学生自主练进体育品德：125.体能训练——33456789量观看“WTT斯洛文尼亚1名学生作为发球攻复习，教师巡回指导纠1.2021年东京奥运会男子2021东京奥运会男子团体决（中国vs德国）比视11块1.单元（或主题）2.3.3.运动能力：通过本单元的学习，能说出所学的几种跑、跳、投技术动作的名称和练习方法等:大致30m5m4.3～5赛，能够达到本年级《国家学生体质健康标准（2014订3～5次小组间田径类的比赛。1～25.单元整体教学思路（教学结构图基础知4技战术50503.6展示或4规则与2观赏与1.观看不少于8场比赛。2题1.1.2.1～23.（2.4*8学生再次进行摆臂练习。20/2-34家人或同伴分享比赛情况和观后心得。～23.（2.4*8学生练习原地摆臂动作。20/2-3米/1-22练习。20/3-4戏。20/2-.1～23.西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动4*8练习。10/1-24.202-36.