2024学年汕头市澄海区高二语文第一学期期末试卷附答案解析

学年汕头市澄海区高二语文第一学期期末试卷试卷满分150分，考试用时150分钟。2025.1

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下列文字，完成下面1～5题。材料一①怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。②实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）这里说“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，【甲】正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。③门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。④【乙】马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说：“马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”（《实践论》）马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。（摘自《实践是检验真理的唯一标准》）材料二文章作者胡福明1977年9月从南京寄出稿件，时任《光明日报》哲学组组长的王强华12月下旬才看到胡福明的文章。王强华现在清楚地记得，胡福明当时寄来的是《实践是检验真理的标准》。1978年4月，《光明日报》总编辑杨西光提出这篇文章要在头版显著位置刊登，需要做进一步修改。时任中央党校理论组组长的孙长江记得，经过作者胡福明和《光明日报》反复修改后，这篇题为《实践是检验一切真理的标准》的文章于1978年4月23日和24日先后两次送到中央党校，由他和吴江修改。孙长江将题目改为《实践是检验真理的唯一标准》，并以该稿为基础，结合党校的文章草稿进行了修改。胡耀邦同志1978年5月6日审定了这篇文章，10日在《理论动态》发表后，次日在《光明日报》刊登。王强华说，文章十易其稿，前六稿均为胡福明修改，第七、八稿为他和《光明日报》的人修改，第九稿为中央党校理论组组长孙长江修改，第十稿则是胡耀邦同志亲自审定。（摘编自《“真理标准”十易其稿胡耀邦亲自审定刊发》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）（3分）A.“人的思维是否具有客观的真理性”问题，不只是一个理论的问题，而且是一个实践的问题。B.第①段中“自己思维的此岸性”指的是自己思维的真理性，也就是自己思维的现实性和力量。C.思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，与法律上原告起诉的标准形成对比。D.马克思主义原来并不出名，反动派、资产阶级学者、其他的社会主义流派的攻击证明它是真理。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A.门捷列夫的元素周期表和哥白尼的太阳系学说之所以能够被证实，是因为他们都坚持马克思主义认识论的基本原理。B.人的思想虽属主观领域，但也可以用来作为检验真理的标准，可以用来指导我们的工作，前提是必须和实践相结合。C.从《实践是检验真理的标准》一文寄出稿件，到修改、审定后在《光明日报》刊登，历时近八个月，确实来之不易。D.《实践是检验真理的唯一标准》一文在当时引起强烈反响，离不开胡福明、王强华、孙长江、吴江等参与者的共同努力。3.下列根据材料一甲处或乙处画横线部分进行的推理分析错误的一项是（

）（3分）A.材料一甲处画横线句子可推出“没有实践，就不能完成检验真理的任务”的结论。B.材料一甲处画横线句子可推出“能够完成检验真理的任务的，就是实践”的结论。C.材料一乙处画横线句子，可推出如下结论：“马克思主义被承认为真理”。D.材料一乙处画横线句子的小前提是“千百万群众长期实践证实的结果就是真理”。4.材料一恰当运用引用论证和举例论证来论证论点，请以材料一第二、三段为例简要说明。（4分）5.材料二让我们了解了有关材料一在修改方面的哪些相关信息？这给我们写作带来哪些启示？（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9小题。《菜园》（节选）沈从文玉家菜园出白菜，因为种子特别，本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。这原本从姓上可以明白，姓玉原本是旗人，菜种是当年从北京带来的。北京白菜素来著名。主人玉太太，年纪五十岁。这太太有一个儿子是白脸长身的好少年，年纪二十一，在家中读过书，认字知礼，还有点世家风范。夏天薄暮，这个有教养又能自食其力的、富于林下风度的中年妇人，穿件白色细麻布旧式衣服，拿把蒲扇，朴素不华的在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。两人常常沉默着半天不说话，听柳上晚蝉拖长了声音飞去，或者听溪水声音。溪水绕菜园折向东去，水清见底，常有小虾小鱼，鱼小到除了看玩就别无用处。不过在这样晚凉天气下，母子两人走到菜园去，看工人作瓜架子，督促舀水，谈论到秋来的菜种、萝卜的市价，也是很平常的事。他们有时也亲自动手挖泥浇水。二十二岁的生日，作母亲的为儿子备了一桌特别酒席，到晚来两人对坐饮酒。窗外就是菜园，时正十二月，大雪刚过，园中一片白。天色将暮，雪已不落了，也没有风，园中静静地。上半日在菜畦觅食的黑老鸹，不知到什么地方去了。已经摘下还未落窖的白菜，全成堆的在园中，白雪盖满，正像一座座大坟。还有尚未收取的菜，如小雪人，成队成排站立雪中。母亲说：“今年这雪真好！北京这样一点点雪，可就太平常了。”“北京听说完全不同了。”“这地方近十年也变得好厉害！”这样说话的母亲，想起二十年来在本地方住下后经过的人事变迁，她于是喝了一口酒。“你今天满二十二岁，太爷过世十八年，民国反正十五年，不单是天下变得不同，就是我们家中，也变得真可怕。我今年五十，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝了香火。”听说“母亲也老了”这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想回北京。听说儿子要到北京去，作母亲的似乎稍稍吃了一惊。这惊讶是儿子料得到的，正因为不愿意使母亲惊讶，所以直到最近才说出来。“你去看看你三舅，还是做别的事？”“我想读点书。”“我们这人家还读什么书？世界天天变，我真怕。”“我去三个月又回来，也说不定。”“要去，三年五年也去了。我不妨碍你。你希望走走就走走，只是书，不读也没什么要紧。做人不一定要多少书本知识。像我们这种人，知识多，也是灾难！”过了年，随着不久就到了少琛动身日子了。信早已写给北京的舅父，于是坐了省河小轿，到长沙市坐车，转武汉，再换火车，到了北京。时间过了三年。在这三年中，家中一方面稍稍不同了的是作儿子的常常寄报纸回来，寄新书回来。作母亲的一面仍然管理菜园的事务，兼喂养一群白色母鸡。自己每天无事时，便抓玉米喂鸡，与鸡雏玩，一面读从北京所寄来的书报杂志。母亲虽然五十多岁，看到一切书报扇起二十岁年青学生的种种，北京也改成了北平，有时也不免有些幻梦。当这母亲接到了儿子的一封信，说本学期终了可以回家来住一月时，欢喜极了。来信还只是四月，从四月起作母亲的就在家中为儿子准备一切。儿子如期回来了。更出于意外叫人惊喜的，是同时还真有一个新媳妇回来。这事情直到进了家门母亲才知道，一面还在心中作小小埋怨，一面把“新客”让到自己的住房中去，作母亲的似乎人年轻了十岁。因为媳妇特别爱菊花，今年回家，拟定看过菊花，方过北平，所以作母亲的特别令工人在菜园中留出一块地种菊花，各处寻觅佳种，督工人整理菊秧。已近八月的一天，吃过了饭，母子们同在园中看菊苗，儿子穿一件短衣，把袖子卷到肘弯以上，用手代铲，两手全是泥。母亲见一对年青人，在菊圃边料理菊花，便作着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。忽然县里有人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。来人连洗手的暇裕也没有留给主人，把一对年青人就“请”去了。从此一去，便不再回家了。第二天，作母亲的已病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人，陈尸到教场的一隅了。第三天，由一些粗手脚汉子为把那五个尸身一起抬到郊外荒地，抛在业已在早一天掘就因夜雨积有泥水的大坑里，胡乱加上一点土，略不回顾的扛了绳到衙门去领赏，尽其慢慢腐烂去了。做母亲的为这种意外不幸晕去数次，却并没有死去。儿子虽如此死了，办理善后，罚款，具结，她还有许多事得做。三天后大街上贴了告示，才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃，才把老的留下来，也没有把菜园产业全部充公。她于是仍然卖菜，活下来了。秋天来时菊花开遍了一地。主人对花无语，无可记述。这妇人沉默寂寞的活了三年，到儿子生日那一天，天落大雪，想这样活下去日子已够了，春天同秋天不用再来了，把一点剩余家产全部分派给几个工人，忽然用一根丝绦套在颈子上，便缢死了。1929年夏作6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A.文章开头写夏夜纳凉的场景渲染温馨闲适的诗意氛围，表现玉家母子气质优雅、性情淡泊的特点，与后文儿死母缢的厄运形成对比。B.文中画线句子既写出了母亲对儿子即将远行的担忧，也表达了身为旗人在战乱年代命运变迁的感伤和对安定平稳生活的期盼之情。C.母亲说“像我们这种人，知识多，也是灾难”，表现出对自家旗人身份的鄙薄，刻画出母亲抵制文明和变革，反动守旧的形象特点。D.作者交代儿子的身份以及衙门中人留下母亲和菜园的原因，于诙谐幽默中透出浓浓的讽刺，蕴含着对当局行径强烈的控诉之情。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）（3分）A.文本以第三人称旁观者的有限视角讲述故事，这使得作者与故事拉开距离，叙述真实自由，笔调客观冷静，读者自可体会其中蕴含的复杂情感。B.作者详写儿子去北京的过程和三年时光，略写母亲在菜园的生活情况，刻画出母亲的平静温和，也暗示儿子追求进步，为下文遇害情节埋下伏笔。C.文本运用情绪的自由流动来表现丰富深刻的主旨意蕴，用抒情因素代替严密的结构框架，这与《边城》注重情节逻辑的诗化小说风格迥异。D.作者采用小中见大的苦难叙述模式，以小家写大家，将玉家菜园的兴衰和玉家母子的悲剧命运作为当时中国的缩影，带有深沉的民族情怀。8.环境描写是情节发展的助推器。请简要分析文本第6自然段描写菜园中雪景的作用。（4分）9.在小说的叙事中，意象不仅是“外部世界的象征”，也是“精神世界的象征”，成为小说人物生存之境的诗化表达。请结合文本中的“菊花”意象谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。奏上，上令公卿、列侯、宗室杂议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯喧哗。后十余日，吴楚七国俱反，以诛错为名。上与错议出军事，错欲令上自将兵，而身居守。上问盎曰：“今吴楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅適诸侯，削夺之地，以故反名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”于是上默然。后十余日，丞相青翟、中尉嘉、廷尉欧劾奏错曰：“错不称陛下德信，欲疏群臣百姓，又欲以城邑予吴，亡臣子礼，大逆无道。错当要斩，父母妻子同产无少长皆弃市。臣请论如法。”制曰：“可。”乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，经于沟渎，亡益救败，不如赵母指括[注]，以全其宗。悲夫！（节选自《汉书·爰盎晁错传》，有删改）材料二：太史公曰：晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓也。（节选自《史记·袁盎晁错列传》，有删改）材料三：昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察以错为之说天下悲错之以忠而受祸不知错有以取之也。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患，惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至於成功。夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉?错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎?当此之时，虽无爰盎，错亦未免于祸。嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。（节选自苏轼《晁错论》，有删改）【注】赵母指括：战国时赵国大将赵括的母亲曾上书对赵王说“括不可使将”，又说“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎”。10.

材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）而天子不以察A以错为之B说C天下悲D错之以忠E而受祸F不知G错有以取之也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A.论，评定赏罚，判定，与《苏武传》“单于使使晓武，会论虞常”的“论”意思相同。B.“错衣朝衣”中第一个“衣”的用法与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法相同。C.“而不见身害”中的“害”与《屈原列传》“争宠而心害其能”的“害”意思不相同。D.弱，使……变弱，削弱，与《过秦论》一文中“会盟而谋弱秦”的“弱”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A.吴楚七国造反时，景帝询问爰盎，爰盎认为，诸侯反叛是因为晁错擅权，削减了他们的封地。只要腰斩晁错，恢复诸侯们的封地，就能平息叛乱。B.晁错在孝文帝和景帝时期都曾上书请求削减诸侯封地势力以巩固君权，遭到诸侯们的反对和痛恨。太史公认为晁错的下场不是身死，就是逃亡。C.《汉书》认为晁错的父亲比不上赵括的母亲，因为晁错的父亲无法挽救家族的败亡的命运，而赵括的母亲则保全了赵家不受连坐法杀害。D.从前大禹治水的时候，他预料到治水的过程中可能会有决堤、漫堤等可怕的祸患发生，因而能够从容不迫地去治理水患，并最终取得了成功。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）奏上，上令公卿、列侯、宗室杂议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。（2）世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。14.班固、司马迁、苏轼对晁错的评价有何不同？请简要概括。(3分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄左省①杜拾遗②岑参

联步趋丹陛，分曹③限紫微④。晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。【注】①左省：唐代门下省居官署之左，故称。②杜拾遗：杜甫。③曹，官署。④紫微：紫微星，喻指皇帝居处，此指宣政殿。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.拾遗为唐代谏官名，武则天时始置左右拾遗，诗人白居易曾担任左拾遗。B.诗歌前四句叙述与杜甫同朝为官的生活境况，尽显宫廷生活的奢华显贵。C.早晨跟着仪仗入朝，晚上身染御香回归。“晓”“暮”写出朝官生活的辛苦。D.本诗笔法曲折隐晦，绵里藏针，表达诗人的复杂心态，读来有寻思不尽之妙。16.本诗情感内涵丰富，请结合诗歌内容分析诗歌抒发了哪些情感？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是：“___________________，__________________”。（2）古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中，“______________，_________”两句运用典故暗含鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。（3）古人在诗词中常用流水的逝去来比喻时光的流逝，如

，

。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。桂花开花分为花芽分化和开花两个时期，每个时期都需要特定的环境条件。在入冬之后，桂花就开始为来年绽放准备了。需要有一段时间维持在

0~10°C，以促进下一年的花芽分化，并且桂花不耐霜冻低温。从每年的

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月开始，不同品种的桂花花芽就已经在开始分化发育了，进入

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月份，几乎所有的桂花已经做好了发芽的准备。桂花对温度有特殊的需求，在秋季开花前需要有一段低于

24°C

的冷凉湿润气候，才能促进桂花开花。特别是，在开花之前

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周，最低气温需要维持在18°C以下，这样才能促使桂花进入盛花期。除此之外，开花前适宜的降水增加了空气相对湿度能促进开花，当降水量过大时，桂花就会延迟开花。桂花生活环境的光照一定要充足，如果长期处在荫蔽状态下，桂花就很难开花；与此同时也不可暴晒，暴晒也会影响生长。桂花因花朵颜色的不同而分为金桂（黄色），银桂（白色）和丹桂（橙红色），这是因为花瓣中所含的叶黄素和胡萝卜素的含量不同，（1）

。其实这些颜色连同桂花美好的气味，都是为了吸引传粉昆虫而准备的。桂花不仅具有观赏价值，（2）

。在民间，桂花被广泛用于制作桂花糕、桂花酒等美食。18.请根据本段的主要内容，概括出桂花开花需要具备的三个条件，每条不超过8个字。（6分）19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。如果作为小说里的诗词来看，《红楼梦》中的诗词是了不起的。它大致可以分为几类，若以诗词标准来说，还是有高下之分。一类是作为一种暗示性质，预先用诗词介绍小说人物，如金陵十二钗判词。作为小说看，很巧妙地掌握了每个人的性格和命运。另外一类，《红楼梦》中常常写女孩子组织一些诗社。比如菊花开，组织菊花社，大家写菊花诗。柳絮飘飞，大家组织柳絮社，填柳絮词。这一类作品有它的特色。曹雪芹表现了他各方面的才华，用了各种写作技巧。前边他用了谐音、拆字，概括掌握了金陵十二钗的一生。现在更进一步，设身处地地替小说中的人物设想每个人的遭遇、性情，按照她们的个性写出不同风格的作品来，这很了不起。《红楼梦》里真正好的诗词，是曹雪芹借着对小说的预言，写出了自己内心一份真正的感情和感慨的诗词。如《好了歌》，写世人追求物质的落空。《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于，它不是一段历史、一个神怪的传说写成，而是地地道道的创作，是透过自己对生命的体验写出来的，是他自己的生活经历。假托“荒唐言”，因为有些他不愿直说，不能直说。外表看是“荒唐言”，真正里面是“一把辛酸泪”。《红楼梦》中写得最长最动人的是《葬花词》。托拟林黛玉的身世，以林黛玉的年龄写《葬花词》，曹雪芹写得好。但如果真与中国大诗人、词人相比，像杜甫说的“一片花飞减却春”，就知道层次的不同，哲理的深浅，幽微曲折，言外意思的多少是有所不同的。20.

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）(3分)A.《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于，它不是一段历史、一个神怪的传说写成，而是地地道道的创作，是他自己的生活经历，是透过自己对生命的体验写出来的。B.《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于，它是地地道道的创作，是透过自己对生命的体验写出来的，是他自己的生活经历，而不是根据一段历史、一个神怪的传说写成。C.《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于，它不是根据一段历史、一个神怪的传说写成，而是地地道道的创作，是他自己的生活经历，是透过自己对生命的体验写出来的。D.《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于，它是地地道道的创作，是透过自己对生命的体验写出来的，是他自己的生活经历，而不是凭借一段历史、一个神怪的传说写成。21.请判断下面的诗词（判词）与《红楼梦》中哪个人物相关，填写在横线上。（3分）（1）草木也知愁，韶华竟白头。叹今生，谁拾谁收。嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。（《唐多令》）（2）万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。（《临江仙》）（3）富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（金陵十二钗判词之一）22.文学作品中使用谐音，可以表达丰富的语意，请据此对以下划线句子的表达效果进行分析。（4分）《雷雨》：鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。学习外语，通过外语可以了解它国语言的特点，我们由此对汉语有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找汉语之美。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你的联想、感悟和思考。要求：自拟题目，文体自选，不少于800字。参考答案B。B项从材料一第①段“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性”一句看，理解正确。A项“不只是”错误，材料一第①段中马克思的表述是“并不是”；C项“这与法律上原告起诉的标准形成对比”错误，从材料一第②段看，是与“在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准”形成类比。D项“反动派的围攻、资产阶级学者的反对、其他的社会主义流派的攻击恰恰证明了它就是真理”错误，从材料一第④段看，应该是“长期的革命实践证明了马克思主义是真理”。2.A。A项，门捷列夫元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实证明了“只有实践,才能够完成检验真理的任务”的观点，符合马克思主义认识论的基本原理，但不等于他们主动坚持。B项可以根据材料一第二段“作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性”作出推断，C项可以根据材料二第一段和第五段内容作出推断，D项可以根据材料二第一段和第三段内容作出推断。3.D。D项乙处画横线部分的小前提是“马克思主义正是千百万群众长期实践证实的结果”，“千百万群众长期实践证实的结果就是真理”是大前提。甲处画横线部分运用必要条件推理，“实践”是“完成检验真理的任务”的必要条件，即“只有p，才q”，可以由非p推出非q，或者由q推出p。乙处画横线部分运用三段论进行推理，大前提是已知的一般原理，小前提是所研究的特殊情况，结论是根据一般原理对特殊情况做出的判断。因而其他三项正确。4.①引用论证：第二段引用毛泽东在《新民主主义论》中的话来论证“实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准”的论点。②举例论证：第三段以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实为例论证了“只有实践,才能够完成检验真理的任务”的论点。【一点2分，其中举例1分，论证的论点1分，只举一例即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分】5.（1）①材料一由多人多次修改而成（2分）②题目中的“唯一”是修改的人加上去的。（1分）（2）这给我们写作带来启示：①作文要反复修改（2分）②修改时要善于听取别人的意见（1分）。【每一问3分；第二问答“文章修改时，标题要反复锤炼”等相关内容的可得1分，给满3分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分】C。C项“表现出其对自家旗人身份的鄙薄，刻画出母亲抵制文明和变革，反动守旧的形象特点”这一解读错误。母亲并非鄙薄自家旗人身份，而是对于自己现在的小康生活感到满足，表现出对安稳生活的单纯追求，害怕儿子读书多了改变对世事的看法，失去现在温馨安定的生活。母亲并未坚决阻拦儿子前往北京读书和投身革命的选择，故“反动守旧”的形象特点解读亦有误。7.D。A项“有限视角”错，文本采用的是第三人称旁观者的全知视角；B项详写处和略写处分析颠倒，作者略写去北京的过程和三年时光，转而详写母亲在玉菜园的生活情况；C项“这与其《边城》注重情节逻辑的诗化小说风格迥然不同”这一赏析结论错误，本文与《边城》均属诗化小说的风格，注重情绪和意境的渲染，淡化严丝合缝的情节逻辑。8.①第六段描写菜园中的雪景，营造出静谧纯净的意境（1分），烘托下文母子二人平和庄重的谈话氛围（或为下文母子二人平和庄重的谈话做铺垫）（1分）；②作者将被白雪覆盖的白菜堆比喻成一座座大坟，将尚未收取的白菜比喻成小雪人，渲染出凄凉冷寂的意境（1分），暗示出（隐喻）儿子被杀害和母亲自缢的悲剧命运，增强小说的悲剧色彩（1分）。评分标准：从不同角度概括环境的特点，各1分，共计2分；分析环境描写在情节发展上的作用，每作答一重作用可得1分，共计2分；如果作答环境描写对于人物塑造和主旨等其他方面的作用，不得分。9（1）菊花意象是“外部世界的象征”：①菜园中种下菊花，营造出清新恬淡、生机盎然的田园意境（1分），折射出玉太太/作者向往的宁静淡泊，自得其乐的乡村中国的生活图景（1分）。

（2）菊花意象是“精神世界的象征”：①小说写媳妇“特别爱菊花”，她又与丈夫共同投身革命，作者以花喻人，侧面写出了媳妇勇敢刚毅，傲岸不屈，不畏牺牲的崇高精神；②一对年青人在菊圃边料理菊花，含蓄表达了对革命前景的乐观信心和对民族未来的美好期待；③玉太太种下菊花，寄托了一位母亲对儿子儿媳深沉的爱和对安宁平稳生活的期盼；④小说结尾写“秋天来时菊花开遍了一地”，乐景反衬哀情，烘托玉太太痛失儿子儿媳的痛苦与绝望；也寄托了作者对青年一代投身革命壮烈牺牲的深沉哀悼之情。（答对一点可得2分，共计4分）评分标准：从“外部世界的象征”角度分析菊花意象的意蕴，可得2分，其中田园景物特点1分，田园生活特点1分；从“精神世界的象征”分析菊花意象的意蕴，每作答一重意蕴可得2分，共计4分，学生结合菊花意象的传统文化意蕴分析小说人物的性格、精神、情感和理想追求或者作者的情感，言之有理均可酌情给分。10.答案：ACF解析：而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。11.答案：B解析：B“错衣朝衣”中第一个“衣”为动词，穿（衣）。“壮”为形容词意动，认为……豪壮。C《屈原列传》“争宠而心害其能”的“害”意思为嫉妒；D“弱”均为形容词使动。12.答案：A解析：“腰斩晁错”是丞相青翟、中尉嘉、廷尉欧等的建议。13参考答案：（1）奏书上报，皇上便诏令公卿、列侯及皇族宗室集中计议，没人敢有非难，唯独窦婴争辩此事，从此和晁错有了隔阂。（“莫”“隙”各1分，句意2分）（2）世上的君子如果想要建立伟大(不同寻常)的功业，那就不要考虑保全自己性命的计策。（“非常”“自全”各1分，句意2分）14.参考答案：（1）班固认为晁错敏锐于为国深谋远虑，却看不到自身祸害临头。（1分）（2）司马迁批评晁错面对国难，不着急匡救，却想借机报私仇。（1分）（3）苏轼称赞晁错忠君爱国，但批评晁错缺乏临危不惧的牺牲精神。（1分）参考译文：材料一：晁错是颖川人，凭借文学而当上了太常掌故。当时匈奴正强大，多次侵边，皇上发兵抵御。晁错上书论兵事，文帝很赏识他。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他是个奇才。当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，晁错升迁做了御史大夫，奏报诸侯所犯罪过，削夺他们的封地，收回他们的近旁诸郡。奏书上报，皇上便诏令公卿、列侯及皇族宗室集中计议，没人敢有非难，唯独窦婴争辩此事，从此和晁错有了隔阂。晁错所更定的法令有三十章，诸侯们都叫嚣着攻击晁错。后来过了十几天，吴楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上和晁错商议出兵事宜，晁错想要皇上御驾亲征，而自己留守京城。皇上问袁盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办?”袁盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢?”袁盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝的分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权贬谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。十几天后，丞相青翟、中尉嘉、廷尉张欧上奏弹劾晁错说：”晁错不称颂陛下德义诚信，想疏远群臣百姓，又想用城邑给吴，没有尽臣子之礼，大逆无道。晁错应当受腰斩刑罚，父母妻子兄弟无论老少都应处死。臣请按法论处。”皇上批示说：“可以。”便派中尉召晁错，骗上车经过街市，晁错穿着朝服在东市被斩。赞说：晁错敏锐于为国深谋远虑，却看不到自身祸害临头。他的父亲看得清楚，却死在荒野，无益于挽救败亡，不如赵母责备赵括，赵括虽败于长平，却保全了赵家不受连坐法杀害。可悲啊!材料二：太史公说：晁错做太子家令的时候，多次进言而不被采用。后来擅权，修改了国家的许多法令。诸侯发动叛乱，晁错不急于匡正挽救这个危机，却想报个人的私仇，反而因此招来杀身之祸。俗话说：“改变古法，搞乱常规，不是身死，就是逃亡”，恐怕说的就是晁错这类人吧。材料三：从前晁错殚精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱山东诸侯各国的实力，于是山东诸侯各国共同起兵，借着杀晁错的名义；可是景帝没有洞察到他们的用心，就把晁错杀了来说服他们退兵。天下人都为晁错因尽忠而遭杀身之祸而痛心，却不明白其中有部分原因是晁错自己造成的。从前大禹治水，凿开龙门，疏通黄河，使洪水东流入海。当他的整个工程尚未最后完成时，可能也时有决堤、漫堤等可怕的祸患发生，只是他事先就预料到会这样，祸患发生时就不惊慌失措而能从容地治理它，所以能够最终取得成功。七国那样强大，却突然想削弱它，他们起来叛乱难道值得奇怪吗?晁错不在这个时候豁出自己的性命，为天下人承受抵挡大难从而控制吴、