《研究方法与学术写作》课程教学大纲

《研究方法与学术写作》教学大纲课程编号：02220010英文名称：ResearchMethodsandAcademicWriting学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业主干课程授课对象：英语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《研究方法与学术写作》是英语专业高年级开设的专业课程，主要培养学生进行科学研究的能力，帮助和指导学生用英语撰写科研论文和学术报告的能力。这一能力主要表现为熟悉研究的方法和过程，具备梳理和整合材料的能力，用规范书面英语对外引信息的串接能力，用规范书面英语对自己的观点和意见的表述能力以及通过规范征引以避免抄袭嫌疑的能力。从而满足学期论文、学位论文乃至毕业后的学术论文写作实践方面的要求，为顺利地完成学位论文的写作打下基础。课程目标1熟悉英语学术论文的撰写步骤和基本的研究方法，学会收集资料、利用资料，掌握论文各部分的写作原则和要求；课程目标2具备开展学术研究和撰写学术论文的能力，包括选择有效的研究方法、对文献材料的综合分析能力、规范地引用他人的学术观点和用恰当的语言表达自己的观点；课程目标3具有创新意识、批判性思维和自主学习能力；具有严谨的工作态度和良好的学术道德。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.2了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力。课程目标2、3H4.2掌握翻译、传播、国别与区域研究等领域的基本理论与知识，能够促进文化交流与传播。课程目标1M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1学术论文写作概述充分认识学术论文写作的重要性，了解学术论文写作和一般写作的重要区别，熟悉学术论文的结构。德育元素：批判性思维2讲授课程目标12学术论文的撰写步骤掌握学术论文写作过程：选题——收集材料——缩小或调整范围——锁定范围——制订大纲——撰写——修改编辑——定稿。德育元素：具有全局观2讲授与讨论课程目标１、２、33研究方法与研究过程了解学术研究的基本过程和如何选择适当的研究方法，重点对定量研究和定性研究的方法进行介绍。德育元素：逻辑思维2讲授与讨论课程目标１、２、34学术论文的文体和写作基础了解学术论文的文体要求：措词、语气、经济性、时态、平行性、逻辑性、连贯、偏袒语言等。掌握学术论文写作中的基础知识：拼写、缩写、连词符号的使用、斜体的使用、文体格式、大写、数字和图表的格式。德育元素：细节决定成败２讲授与讨论课程目标１、２、35学术论文引言、结语、摘要等的写作掌握引言、结语和摘要等的写作技巧。德育元素：了解部分与整体的关系２讲授与讨论课程目标１、２、36毕业论文的写作了解和掌握毕业论文流程以及文献综述和开题报告的撰写。德育元素：理论联系实际4讲授与讨论课程目标１、２、37征引格式与要求掌握外部信息引用的种类和原则；掌握直接引用（融入引用和单列引用）的夹注格式；掌握间接引用的技术要领；了解芝加哥格式和MLA格式，重点掌握APA格式。德育元素：禁止学术不端2讲授与讨论课程目标１、２、3合计16四、课程教学方法知识与技能相结合的教学：教师采用启发式、探究式、合作式等多种以学生为中心的教学方法，既传授学术论文写作的知识与方法，更注重培养学生的创新意识、实际应用能力和自主学习能力；激发学生兴趣，提高其自主学习能力、团队合作能力及初步的科学研究能力。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现成绩、个人作业成绩和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、课堂表现成绩占10%、个人作业成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现1000102个人作业101010303期末考试15301560课程目标对应分值354025100（二）考核与评价标准1.课堂表现考核与评价标准根据每堂课的教学内容设计相应的讨论问题与互动练习，检验学生对相关课堂教学内容的掌握程度，根据课堂专注度、讨论投入度、发言积极性和回答的准确与否进行评分。2.个人作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分个人作业按时完成，90%以上的作业内容完善，基本知识点理解、掌握到位。能够熟练掌握学术研究与写作的方法和规范。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好地掌握学术研究与写作的方法和规范。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。基本掌握学术研究与写作的方法和规范。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，没有掌握基本的知识点。未能掌握学术研究与写作的基本方法和规范。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材《英语学位论文写作教程》，黄国文主编，高等教育出版社，2008年6月；（二）参考资料1．WritingtheResearchPaper(13th)，AnthonyC.Winkler&JoRayMetherell主编，北京大学出版社，2017年2月；2．GenreAnalysis:EnglishinAcademicandResearchSettings，JohnM.Swales主编，剑桥大学出版社，1990年10月；3.HandbookforWritingResearchPapers,Reports,andTheses(13th)，CaroleSlade&RobertPerrin主编，外语教学与研究出版社，2011年9月。4.《外语类学生毕业论文