2025年人教B版九年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版九年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、电阻R1、R2串联在电源电压为U的电路中，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1．将R1、R2并联在电源电压为U的电路中时，下列说法中正确的是（）A.R1与R2的电阻之比为3︰1B.并联时R2消耗的功率为C.并联时通过R1与R2的电流之比为1︰1D.并联时两电阻消耗的总功率为2、心脏属于人体的循环系统，循环系统的主要功能是（）A.排出代谢废物B.进行物质运输C.吸收营养物质D.调节生命活动3、下列做法错误的是（）。A．

环保1．废旧电池回收处理。

2．生活污水净化处理B．

安全1．化学药品妥善处理。

2．发生火灾及时逃生C．

化工1．工业用盐代替食盐。

2．工业酒精勾兑假酒D．

生活1．人走关灯节约用电。

2．一水多用节约用水A.AB.BC.CD.D4、下面四个图中所涉及的科学知识描述不正确的是（）

A.图甲，饮料上升到嘴里是吸力的作用B.图乙，增大受力面积减小压强C.图丙，瓶内压强大于外界压强D.图丁，液体压强随深度的增加而增大5、（2012·义乌）下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（）A.低温、干燥条件下贮存种子B.春季播种时用地膜覆盖C.温室栽培作物时白天适当升高温度D.移栽植物时剪去部分枝叶评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、有机物的含义：从物质的组成看，有机物是一类含____的化合物（除碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等），大多含有____等元素。7、请写出下列反应的化学方程式；并注明反应的类型（化合；分解、置换、复分解）．

①铝和氧气的反应：____，反应类型____；

②实验室用锌和稀盐酸制取氢气____，反应类型____.8、上课经常使用的投影仪，其镜头相当于____（选填：凹面镜、凹透镜、凸面镜、凸透镜）；从能量转化的角度灯泡的作用是：____9、在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，同学们连接了如图所示的电路，甲乙为带有红色液柱的玻璃管，分别密封在两个相同的空瓶中，电热丝电阻R1＞R2，则可以用此装置来探究____和通电时间相同时，电流通过电热丝产生的热量与____大小的关系．

10、高血压患者多因为血管硬化引起，这里的血管指____。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是____，肌肉注射药物，最先进入的血管是____。11、晓勤和阿谦去拿橘子吃；发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整．

阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉；早把它丢掉就好了．

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿谦：青霉就像引起传染病的____，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表____．

晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的____实验法．

阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象____（填“适合”或“不适合”）说明细菌性痢疾的传播．12、如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。A，B是同一高度的两点，则A点的重力势能____B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能____（选填“增大”“减小”或“不变”）13、如图所示，物体A所受重力为200N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时，则F1____F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F1的功率为____W．如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将____．（选填“增大”；“减小”或“不变”）

14、如图是某品牌补钙药品的部分说明书．如果患者按说明服用，则每天补充的钙元素质量是____胃酸过多，可以用此钙片缓解，有关反应的化学方程式为____．

评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)15、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共2题，共12分)16、如图所示；请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L．

17、如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．

评卷人得分五、解答题(共1题，共9分)18、如图所示；老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学知识解释发生这一现象的原因。为避免这一现象的发生，请分别针对汽车司机和骑车市民提出一条合理建议。

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】串联时：P1＝I2R1，P2＝I2R2，∴＝∵P2＝3P1，∴＝故A选项错误；并联时：P2＝由串联时P1＝I2R1＝＝可得U2＝16R1P1，∴P2＝＝P1，故B选项正确；并联时：I1＝I2＝∴＝＝故C选项错误；并联时：P总＝＋＝＝＝故D选项错误．故选B．

【分析】本题应抓住电源电压始终为U，电阻R1与R2之间的关系，利用电功率公式及其推理公式之间的转换，得到U2＝16R1P1，进而求得结果B选项正确．2、B【分析】【解答】循环系统的功能是运输组织细胞需要的氧气和养料；运走细胞产生的二氧化碳和废物。故答案选：B

【分析】本题是一道基础题目。根据不同系统的不同生理功能作答。3、C【分析】【分析】A；根据废旧电池、生活污水对环境的污染、处理方法等进行分析判断．

B；根据化学药品、火灾的处理方法进行分析判断．

C；根据工业用盐亚硝酸钠有毒、工业酒精含有的甲醇有毒进行分析判断．

D；根据低碳生活、节约用水的做法进行分析判断．

【解答】解：A；废旧电池回收处理可防止电池中汞、铜等金属污染环境；生活污水净化处理可防止水体污染；故做法均正确．

B；很多化学药品有毒、有害、具有腐蚀性等；需妥善处理；发生火灾及时逃生；故做法均正确．

C；工业用盐亚硝酸钠有毒；不能代替食盐；工业酒精含有有毒的甲醇，不能勾兑白酒饮用；故做法均错误．

D；人走关灯节约用电；符合低碳生活的理念；一水多用可以节约用水；故做法均正确．

故选C．4、A【分析】【分析】A、用吸管吸饮料时，吸管内气体压强小于外部大气压，饮料在大气压力作用下上升到嘴里；B、压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强；C、图示喷水方式为，压力压缩活塞，使气体压强增大，压强将水压出；D、液体压强特点：（1）液体对容器底和壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。

【解答】A；用吸管从瓶子里吸饮料时；先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使饮料上升到嘴里的力是大气的压力，故A说法错误；

B；背包带要做得宽些；是增大受力面积，减小压强，故B正确；

C；喷水壶的原理是；推动活塞压缩瓶内气体体积增大压强，利用瓶内压强大于大气压强，将气体压出，因此C正确；

D、液体压强随深度的增加而增大，故D正确。5、C【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。光合作用的强度除受二氧化碳的浓度影响之外，还受温度；光照强度等因素的影响。

【解答】A；低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用；减少种子内有机物的消耗；故不符合题意。

B；种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分。春季播种时用地膜覆盖是为了提高地温；满足种子萌发的环境条件；另外，种子萌发初期是不进行光合作用的；故不符合题意。

C；在一定范围内；温度升高，光合作用的速率会增强，因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度；故符合题意。

D；刚移栽的植物根的吸水能力弱；为降低植物蒸腾作用散失水分，可以将移栽的植物去掉部分枝叶，以提高移栽植物的成活率；故不符合题意。

故选C。二、填空题(共9题，共18分)6、碳碳、氮、氧、氮【分析】【分析】如甲烷（CH4）、甲胺（CH3NH2）、尿素［CO(NH2)2］等；从物质组成看，有机物是一类含碳化合物（碳的氧化物；碳酸、碳酸盐等除外），大多含有C、H、O、N等元素。有了有机物才有生命。

【解答】有机物的含义：从物质的组成看，有机物是一类含____的化合物（除碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等），大多含有____等元素。

故答案为：碳；碳、氮、氧、氮（C、H、O、N）。7、4Al+3O22Al2O3化合反应Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置换反应【分析】【解答】（1）铝和氧气在点燃条件下生成氧化铝，反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3；该反应属于化合反应．

（2）锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．

【分析】根据书写化学方程式的方法写出反应的化学方程式；由四种基本反应类型的特征，确定反应类型即可．8、凸透镜将电能转化为光能【分析】【解答】解：投影仪的镜头相当于一个凸透镜；银幕相当于光屏，胶片相当于蜡烛，银幕上得到倒立；放大的实像．

白炽灯泡工作时把电能转化为内能和光能．在投影仪中；能量转化的角度灯泡的作用是将电能转化为光能．

故答案为：凸透镜；将电能转化为光能。

【分析】（1）投影仪是利用凸透镜成倒立；放大的实像原理来工作的．

（2）投影仪灯泡的作用就是作为发光源，将不发光的幻灯片投送到投影射到幕布上9、电流电阻【分析】【解答】解：由焦耳定律可知；电流通过导体产生的热量与通过导体的电流；导体的电阻、通电时间有关，为了研究电流产生的热量与电阻的关系，应采取控制变量法，让电流和通电时间相同．

故答案为：电流；电阻．

【分析】为了探究电热的多少与电流或电阻的关系，采用了控制变量法；根据公式Q=I2Rt并结合控制变量法，找出题目控制的物理量和不同的物理判断．10、动脉静脉毛细血管【分析】【解答】血管硬化主要指的是动脉血管硬化；血液流动不畅，输液选择静脉，肌肉注射药物，最先进入的血管是毛细血管。

【分析】熟悉掌握种血管的特点以及用途。11、传染源病原体切断传播途径模拟不适合【分析】【解答】传染源散播病原体的人和动物；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题干中长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群．

病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．青霉就像引起传染病的病原体；从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表切断传播途径．

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法．

细菌性痢疾属于消化道传染病；通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播．

故答案为：传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合。

【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．12、等于|减小【分析】【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量；被举得高度．质量越大；高度越高，重力势能越大．（2）机械能等于动能和势能之和，不计阻力，机械能守恒．本题考查重力势能的影响因素、机械能和内能的转化等知识点，是一道基础题．【解答】解：据图可知，皮球位于A、B两点时，其质量不变，高度相等，故其所具有的重力势能相等；

同时据图能看出；该过程中，皮球被反弹的高度逐渐变小，即说明在反弹过程中有一部分机械能转化成了内能，故该过程中的机械能是减小的；

故答案为：等于；减小．13、等于|80|减小【分析】【分析】（1）定滑轮可以改变力的方向，不能省力，据此分析力F1和F2的大小关系；（2）利用公式W=Gh求出所做的功，再利用公式P=可计算功率的大小；（3）动滑轮在使用时要克服滑轮的重做额外功；所以机械效率将降低．

【解答】解：（1）由于定滑轮不能省力，只能改变力的方向，所以力F1和F2的大小相等；（2）提升物体所做的功：W=Gh=200N×4m=800J；

功率：P===80W；（3）如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物；有用功不变，额外功增大，则机械效率将减小．

故答案为：等于；80；减小．14、0.5g|CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】由题意，每片含0.625gCaCO3；每次一片，每天2次，由化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；可将多余的胃酸反应掉，据此进行分析解答．

【解答】解：由题意，每片含0.625gCaCO3，每次一片，每天两次，则每天服用的碳酸钙的质量为：0.625g×2=1.25g，其中含钙元素的质量为1.25g×100%=0.5g．

碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可将多余的胃酸反应掉，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案为：0.5g；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．三、判断题(共1题，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共2题，共12分)16、解：

【分析】【解答】解：宣传牌所受重力在其重心上；过重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；

B为支点；则宣传牌受到一个向右的拉力，其作用点在A点，过点A沿水平向右的方向画一条有向线段，用F表示，即为拉力示意图，然后过支点B做拉力作用线的垂线段，用L表示，即为其力臂．如图所示：

【分析】（1）根据重力的方向是竖直向下的；过重心做竖直向下的力即可．

（2）首先确定另一个力F的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这个力，再根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作出其力臂．17、过力臂L2的左端，作垂直于L2的直线，与杠杆的交点为力F2的作用