2025年人教版（2024）高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）高三语文下册月考试卷341考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列各句中的加点词的意思和现代汉语相同的是（）A.明年复攻赵B.永元中，举孝廉不行C.会论虞常，欲因此时降武D.虞常在汉时，素与张胜相知2、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是()A.今年10月份以来，全国煤矿接连发生了6起重大事故，死亡101人，但一些非法业主还是认为____，利欲熏心，至今仍在铤而走险。B.总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索，____，取得了“神龙”航天飞机研制的巨大成功。C.影片《猩球崛起》中，安迪·瑟金斯“扮演”的猩猩凯撒带领众猩“闹革命”，那位猩首领领袖模样十足，无论是动作还是脸部表情都____。D.日前，北京警方侦破了一起案件。该案中的罪犯抓住业主车库门锁不严的漏洞，经由车库，____，窃取财物计10万元。3、姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者，以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，____。敬恒，讳宏任，别字思诚，梳之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。____，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事心归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“____？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之，然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚所以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以本书凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。（选自《全祖望集汇校集注》）【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛（chán）:店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。(1)下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）(2)下列句子中加下划线词的意义和用法，相同的一组是（）(3)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）A.敬恒皇恐，长跪____谢：感谢B.____以海上事访：询问C.闽督肃然____之颔：点头同意D.遂以此____其家落：使衰败4、下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A.扒皮/扒车薄礼/薄情行头/行当开拓/落拓不羁B.辟邪/征辟畜肥/牲畜地壳/躯壳宿命/风餐露宿C.角斗/主角校官/校场省察/省视露天/崭露头角D.数落/数说游说/说服择席/择菜模拟/模棱两可5、【题文】选出“属”字意思不同的一项（）A.忠之属也，可以一战。B.时维九月，序属三秋。C.有之属为之谋。D.若属皆且为所虏。6、【题文】下列加点词的意思，全都不相同的一项是（）A.愿枉车骑过之/阙然久不报，幸勿为过/行过夷门，见侯生/闻大王有意督过之B.会其怒；不敢献/吾已失恩义，会不相从许/留待作遗施，于今无会因/会当凌绝顶；

一览众山小C.此人皆意有所郁结，不得通其道/深谋远虑，行军用兵之道/乘骐骥以驰骋兮，來吾道夫先路/从郦山下，道芷阳间行D.君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣/冀幸君之一悟，俗之一改也/大王亦幸赦臣/幸可广问讯，不得便相许7、下列句子中加点字注音正确的一项是（）A.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创（chuàng）学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了．B.这一朵爱的蓓（péi）蕾，靠着夏天的暖风的吹拂，也许在我们下次相见的时候，开出鲜艳的花朵．C.制胎的工作其实就是铜器作（zuò）该做的事．D.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟（jūn）裂片．8、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.我们第一代华侨，寄籍外洋，但始终情系故土，当祖国需要的时候，从普通居民到绅士名流，都表示出休戚与共、风雨同舟的情谊B.这个世界的启示在荒野--这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，要想和自然友好相处，唯有先学会“像山一样思考”，功败垂成，在此一悟C.溪头的山，树密雾浓，蓊郁的水汽从谷底冉冉升起，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定，美轮美奂，极富云气氤氲的情调D.纳粹政府的危言危行，逐步通过学校教育渗透进少年的心灵，即便躺在担架上，他依然觉得“炮声均匀而有节奏”，“多出色的炮队啊”！9、下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）A.为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”里，写作高手往往是生活中的有心人．B.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说，岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，珍惜友情．C.许多暴走者，是自认为体重超标者，他们抱着坚定的减肥信念，走上漫漫长路，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，日复一日地坚持着．D.在奋斗过程中，我们必定会经历许多挫折和失败，只要我们做到“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，就一定会有成功的一天．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、阅读下面这首宋诗；然后回答问题．

梦中作①

欧阳修。

夜凉吹笛千山月；路暗迷人百种花．

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家．

【注】①本诗约作于皇祐元年（1049）；当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州．②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉．回家后发现早已换了人间．③酒阑：酒尽．

（1）这首诗表现了作者什么样的心情？

答：____

（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？

答：____．11、阅读下面的文字；按要求回答问题．

人生有四种人不曾学会仰望：不辩好坏的愚昧无知者，傲慢自私的骄①____（jīn）妒忌者，一无所谓的麻木不仁者，泯灭人性的丧尽天良者．人生需要学会仰望，学会仰望参天古树的沉稳，学会仰望巍峨高山的洒脱，②____．仰望是种恣态；仰望是种气度，仰望是种信仰，仰望是种境界．人生因学会仰望而怀有梦想而不失方向．

（1）请在①处根据拼音填写上正确汉字．

（2）请在②处填上恰当语句；使之内容照应，并构成排比．

（3）文中有两个错别字；请找出来并加以改正．

____改为____改为____．12、阅读下面的文字；完成下列问题．

巴尔塔萨的一个奇特的下午。

[哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯。

鸟笼做成了．巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下．刚吃完午饭；就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼．来瞧热闹的人多级了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上．

“你该刮刮脸啦．”乌尔苏拉对他说．两个星期以来；丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了．

“你能赚多少钱呢？”她问．

“不知道；”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索．末了总能到手二十吧．”

“你先要五十比索；”这半个月来，你起早贪黑的．再说，这鸟笼多大呀．我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩．”

“有关鸟笼的消息早就传开了；老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟．

饭厅里挤满了人；那鸟笼放在桌上，供人观赏．偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房．空域部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆．整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型．老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了．

“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来．”说着；他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了．”

“已经卖给别人啦．”乌尔苏拉说．

“蒙铁尔的儿子；是他订做的．”巴尔塔萨补充道．

大夫又瞧瞧鸟笼．“你可以再做一个嘛！”

“很抱歉；大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀．”

大夫耸耸肩膀；“他们出多少钱买下的？”

巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉．“六十个比索．”她说．

大夫又看看鸟笼．“真漂亮；”他赞叹着，“漂亮极了．”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！”

财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷．他就住在离这儿没有多远的地方；一间堆满家具什物的房子里．他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头．她忽然听见人声嘈杂，不仅吃了一惊．开门一看，之间门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿．他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴．

“这玩意儿真太妙啦；”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨青岛屋里，“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿．”

“彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上．

“他还在学校里呢；一会儿就回来．”她答道．接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢．”

蒙铁尔体态肥大；浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀？”

“彼贝的鸟笼呗．”巴尔塔萨说．

那女人疑惑地瞧他一眼：“是谁的？”

“彼贝的呀；”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀．”

蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来．“彼贝！”他大喊了一声．

“孩子还没有回来呢．”他妻子喃喃地说．

彼贝在门洞里出现了．他约摸十二岁；眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲．

“你过来；”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？”

孩子低下脑袋．蒙铁尔一把揪住孩子头发；硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀．”

孩子咬咬嘴唇；一声不吭．

“蒙铁尔！”妻子埋怨了．

蒙铁尔放开孩子；转身朝巴尔塔萨走来．“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛．只有你才会跟小孩子打交道．”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁．”

②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下．等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭．

蒙铁尔冷眼瞧着；无动于衷．母亲想上去抚慰一阵．“别管他．”蒙铁尔毫不妥协．

巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的；活像一头害了传染病的牲畜．

“彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前；把鸟笼递给他．那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好．

“巴尔塔萨；”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧．”

“还给人家吧．”母亲吩咐孩子．

“你留着吧．”巴尔塔萨说．

“你别犯傻了；巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀．”

“没事儿．我就是特意做了送给彼贝的；没想过要什么钱嘛．”

巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路；走了出去．

巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎．这时候；他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的．可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来．

“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧．”

“六十比索．”巴尔塔萨答道．众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒；他一一回敬．天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来．他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索．然后，再做它一百万个，攒满六千万比索．电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头．大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福．

乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉；一直等他．有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢．她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒．差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得．他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款．过了一会儿，他劈腿坐在街上．清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿．

（选自高兴主编《小说中的小说》；有删改）

（1）请用简明的语言梳理这篇小说的脉络．

答：____

（2）依据小说的相关内容；概括蒙铁尔形象的特点．

答：____

（3）按照要求回答下面两个问题．

a．对小说中①处括号里的人物语言进行赏析．

答：____

b．指出小说中②处括号里所用的描写方法；并分析这段文字在情节发展上的作用．

答：____

（4）小说的结尾部分；写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解．

答：____．13、阅读下面一段文字；完成下列各题。

苏东坡得以吃上新鲜荔枝，是在其晚年被贬谪到当时的烟瘴之地惠州的时候。在那里，他为荔枝的甘醇所征服，写下了那首脍灸人口的《惠州一绝》．有了荔枝可以大块朵颐，东坡居士竟然顾不得岭南的酷热难耐，也不理会贬谪的颠沛落泊，心甘情愿待在广东不走了。但他痛感于百姓疾苦，曾就上贡荔枝写诗说“我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痛①”，甲苍天不要有荔枝这种佳果以免让百姓怨声载道。

我国幅员广阔，川、粤、闽、桂等省都盛产荔枝。各省乙，努力发展本地区的特有荔枝品种。如今每年六月，荔枝飘香。一串串果实红彤彤、沉甸甸，压弯了枝头，惹人喜爱。摘下一颗，剥开龟裂的外壳，露出晶莹剔透的果肉，令人垂涎欲滴。除了给人以味觉享受，成熟的荔枝点缀在翠绿的枝叶之间，格外诱人。绿叶云舒，朱食星映，说的是初熟之际，稀疏点缀的微妙；灼灼若朝霞之映日，离离如繁星之丽天，说的是全树果实累累的胜景。“香连翠叶真堪画，□□□□□□□”，荔枝丙以其味美，丁以其可爱的外貌赢得人们的青睐。

【注】①疮疳：疮疡；伤痕，引申为祸害。

（1）文中的字形和加点字的注音都正确的一项是____

A．烟瘴（zhàng）贬谪大块朵颐B．剔（tì）透幅员怨声载（zài）道C．龟（jūn）裂胜景脍灸人口D．落泊（bó）垂涎果实累（léi）累（2）在文中方格处填入下列诗句，恰当的一项是____

A．玉雪肌肤罩绛纱B．露浓冰厚更芳馨C．红透青笼实可怜D．可怜生处是天涯（3）在文中甲、乙、丙、丁处依次填入词语，恰当的一项是____

A．祈求因利乘便不是而是。

B．祈求因地制宜不仅更。

C．乞求因势利导不是而是。

D．乞求因时制宜不仅更。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

帽子。

周波东沙从来不戴帽子；所以，从来没有人见过他戴帽子的样子。

冬天的海岛比北方还冷；大街上走着很多戴帽子的男人，东沙不学他们，总说男人不应该这样。夏天太阳很毒，别人撑着阳伞或是戴上遮阳帽用来防暑，他却情愿将肌肤晒黑，也绝不戴帽。有朋友问他是不是天生有抗严寒酷暑能力，东沙说戴上帽子像上了锁，既不自由也不舒坦。也有同事戏说他：幸亏你没参军，要不然，不戴军帽要受罚的。东沙笑着说：幸亏我没去参军。

后来；东沙去乡镇走马上任了。大家都恭喜他终于戴上了帽子，还笑称那是一顶无形的官帽子。东沙不承认，逢人便说：这是帽子吗？帽子在哪儿啊？我怎么看不见？

东沙去乡镇工作的第三天；遇上了强台风，台风裹挟着暴雨在岛上整整肆虐了两天。傍晚时分，接到进港渔船遇险的报告后，东沙率领一支七人小分队准备赶赴现场。办公室主任忙不迭地找来五项草帽，说是雨具之前都分发到一线去了，不够用，东沙是镇长，论职位他该分到第一顶草帽。可是，他当场把草帽让给了年轻人。东沙说：我从来不戴帽子。同去的副镇长见东沙率先示范，也随即让出了自己的草帽。当东沙他们浑身湿透地出现在码头时，一些干部群众被感动了，竖起大拇指赞扬着说：这才是爱民如子的好干部，这就是我们的东沙镇长。奔走上船的东沙，那会儿则是打了一个很响亮的喷嚏。

老婆如晶之后从别人口里听说了这件事；马上在家里嚷开了：感冒了怎么办？这是想充好汉呢还是怎么的？论职位，你是一镇之长，这么大的风这么大的雨，你戴了草帽没人会说闲话。然后，电话一路跟着到他办公室，不停地要东沙多喝开水，吃上几粒防感冒药。东沙正忙得不可开交，生气地说：都别把小事放大好不好，本来我就没想法，现在很多人夸大其词，你也一样。

确实；东沙感到台风过后的头一天上班和过去有点不一样。他一早去单位上班，还没进镇院子大门，东沙就听到了大家热情的问候：镇长好，镇长好东沙觉得很不好意思，他想：这是怎么了？过去可不是这样的。他刚走到自己办公室，就被记者堵在了门口：这么恶劣的天气，让出仅有的一顶草帽给普通干部，一般领导是做不到的，您当时是怎么想的？东沙一听顿时有了一种反胃的恶心感，他想了想说：不要拔得这么高，也不要给我戴高帽，有些事不是你们想的那样子，不要多问了。记者仍穷追不舍地问：那是什么样子的？东沙只好说：是我自己不喜欢戴帽子。

进了办公室门的东沙突然看见桌上放着一顶草帽；一股无名之火猛地窜上来。他把主任叫来，责问道：这顶草帽怎么回事？主任不知情，开始自我检讨：昨天我失职，没备好足够的雨具，让镇长受凉了。镇长平时到下面检查工作多，有了草帽就有备无患。刚才气象预报说，台风刚过去，最近几天阳光会很强烈，天气也会比较热，镇长得防暑。东沙愠怒地说：这种事不要考虑，拿去，大男人还怕这个？你难道不知道我从来不戴帽子的，要戴你们去戴！

晚上；东沙一脸疲倦地回到家。他对如晶说：放心吧，我没有感冒，你男人坚强得很。如晶说：你的形象够狠的，不过，有时候当镇长还真需要这样一个光环。东沙愣愣地看了看老婆：这也算树立了一个光辉形象？可我觉得有些灰头土脸的。

东沙说起一桩事。还在他很小的时候；有一回调皮地用篮球砸破了邻居家的窗户。那会儿正是冬天，屋外面贼冷贼冷，东沙戴着一顶厚厚的皮军帽。邻居到他爹那儿告状，他爹气不打一处来，一把将他的皮军帽给拽了下来。东沙当时一动不动，他只感到头上一下子冷了。当晚，东沙就发起了高烧，他奶奶哭哭啼啼地一边咒骂他爹，一边给东沙叫魂。

如晶很惊讶地说：你从来没告诉过我这件事；一顶帽子居然把你搞成这样子，以后我冷不丁撞你一下，你不会被吓死吧，灵魂还在吧？东沙笑着说：在的，不在的话怎么和你生活在一起啊。如晶扑哧一笑，说：小时候的一件事，有时会留下可笑的阴影，怪不得家里和帽子有关的一切你都很忌讳，上回我买了帽子叫你看你也没看。东沙说：还是不说帽子的事了，我爹现在还很内疚呢。如晶说：这事太小，单位里又不能讲，讲了人家也不会相信。再说，你现在的形象已树立，可不能颠覆掉了。如晶接着问丈夫：那你以后还会戴帽子吗？东沙说：不知道。

（有删改）（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．东沙一直都不肯戴帽子；主要源于儿时一件和帽子有关的不愉快小事。文章是在告诫我们关注儿童的心理健康，否则会影响到他们一生的行为。

B．本文构思精巧；在小说的开头就说东沙不戴帽子，明显与众不同，直到结尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解开了读者心里的谜团，照应了开头。

C．东沙是一个政府基层干部；虽然不“高大全”，但真实可感。小说讽刺了社会上人们对于官员行为过度解读；人为拔高的不正常现象。

D．小说运用了语言；动作、心理描写；情节曲折生动、起伏跌宕，从多个角度刻画人物，成功塑造了东沙这个基层干部形象，丰满而真实。

E．东沙的老婆如晶为了维护东沙头上的光环；树立起他光辉的形象，不让东沙把真实情况说出来，可见她是个虚伪；功利心极强的女人。

（2）镇长东沙有怎样的性格特点？请简要分析。

（3）小说以“帽子”为题；有什么用意？请谈谈你的看法。

（4）小说结尾“不知道”三个字意味深长，引人遐思。假如台风又来了，草帽充足，你觉得东沙这一次赶赴现场时，是戴还是不戴草帽？为什么？请结合文本分析。15、阅读下面的文章；完成下列各题。

马君武马君武；字贵和，广西桂林人，学者，国立广西大学首任校长。

民国初；马君武怀疑宋教仁倒向袁世凯，对宋“言语讨伐”。宋按耐不住性子，打了马君武一耳光，马君武“奋起还击”，重伤宋教仁左眼。宋在医院躺了大半个月，伤口才“勉强愈合”。1917年初，国会讨论对德宣战，马君武为反战之中坚，但“政学系”骨干李肇甫却赞成对德宣战。马君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”说罢举杖绕桌追打李肇甫。即便是在对诗赏月的风雅场合，马君武也难脱勇武之气。一次“南社”对诗，马君武被苏曼殊的诗“噎”得半天说不出话，“转羞为怒，急起，奋拳欲殴曼殊”，苏诗人竟“茫然不知所措”，幸亏众人劝住。

但了解那段历史的人都说；马君武虽“性烈”，却有其“烈”的道理。他曾经是孙中山的秘书长，又是同盟会章程八位起草者之一，实为国民党元老级人物。但如此文人脾性，在政坛自是四面碰壁。因固执己见，马君武曾被国民党开除。后来，国民党广西党部欲为其恢复党籍，就让他填个表。表上有“何时入党”一栏，马君武却填上“同盟会章程是我起草”，党部的官员们哭笑不得，只得作罢。

他是留德工学博士；精通英；日、德、法等数国文字，又写得一手好诗。《共产党宣言》的纲领，是他首次译成中文，刊登在《民报》上。他还是第一个翻译并出版达尔文《物种起源》的中国人。

马君武一度任广西省长；但多次与桂系军阀交恶，其座船被军阀袭击，连随侍身边的妻子都中弹殒命。死里逃生的马君武向老友陆费逵痛陈道：“政治生活，真是我所不能过的可惜数千册心爱的书籍和许多未刊行的诗文译稿，完全丢了，实在令我心痛。”

陆费逵答曰：“你是文学家；工业家、教育家。我国应该做的事多得很；你的脾气，不宜搞政治，何不去做本行的事业呢？”

从此；中国政坛上便少了一个“勇夫”，却多了一个雷厉风行的大学校长。

其时；恰逢国立北京工业大学校长空缺，全校学生一致公议，要求教育部任命马君武为校长。他的学生回忆，马校长一到，“久不冒烟之实习工厂，亦浓烟冉冉升空；严冬冷寂之教室与图书馆，亦得有煤生炉取暖，全校员生振奋不已”。

在出任广西大学的首任校长后；马君武又奉行“锄头主义”。他要求学生拿起锄头参加建校劳动，既培养了学生吃苦耐劳的精神，又使家境贫寒的学生通过劳动得到一点报酬，以补贴生活费用的不足。抗战期间，为了让学生适应战斗生活，马君武还大力提倡军训。西大学生过着军事化的生活，戴军帽；扎皮带、裹绑腿，每日三餐，号兵吹号，学生列队进入食堂，有时候还要搞夜间演习。

在用人方面；马君武不拘一格。他从中学教师暑期讲习班中选拔人才，来广西大学担任助教。反之，对不安心本职工作；学生不满意的教师，则不管资历、学识如何，一旦聘期已满，立即予以解聘。

马君武的同代人；显然很清楚地意识到他在中国近代教育史上的地位。这位校长以其改造中国的封建教育体制；极力推广现代高等教育的办学理念，与蔡元培同享盛名，有“北蔡南马”之誉。

但这个一度“恃才傲物”的马校长；却多次因学校的工作低下“勇武”的头颅。他曾求张学良为其捐助一笔办学款，张学良拒见，他便在张的公寓门房外呆了一夜，张学良只好接见。康有为去世后，他的家人将其藏书出售，马君武得知这一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花费巨资，将康的藏书收于校图书馆。1936年，广西当局改组西大，规定校长由省政府主席兼任。马君武请求担任理工学院院长，遭拒，只得离开他一手创建的西大。离别前，他意味深长地对学生说，我一生做的许多工作，都是别人求我，只有办西大，是我求别人。

1939年；59岁的马君武再度出山，重任国立广西大学校长。他的居所位于校区内杉湖旁，门前是他亲撰的一副对联：“种树如培佳弟子，卜居恰对好湖山。”

1940年；马君武逝世。

（1）下列对传记有关内容的分析概括，最恰当的两项是____

A．马君武接受老友的建议；顺应形势需要，开始投身并致力于高等教育事业。他以教育家的眼光和作为，在中国近代教育史上享有很高的声誉和地位。

B．马君武是留德博士；才华过人，有很深厚的翻译功力。座船被军阀袭击，数千册书籍和诗文译稿完全丢失，使他十分心痛，于是出巨资购买了康有为的藏书。

C．马君武是广西大学首任校长；在任期间发生的三件事--还击宋教仁，杖打李肇甫，拳殴苏曼殊，体现了他勇武好斗性格特点。

D．马君武重任国立广西大学校长时；居所门前的对联“种树如培佳弟子，卜居恰对好湖山”表明马君武怀有为壮乡培育佳弟子；为八桂输送栋梁才的雄心壮志。

E．这篇传记的作者采用欲扬先抑的表现手法；否定了前期马君武的不合时宜的举动和做法，高度肯定了从事教育事业以后的贡献。全文以叙述为主要的表达方式。

（2）马君武在恢复国民党党籍的表格上“何时入党”一栏填了“同盟会章程是我起草”的话。请分析他为什么要这样写。

（3）马君武为什么会在当时的高等教育界享有盛誉；请简要概括其原因。

（4）请结合马君武的个性和人生经历，谈谈你对他从“从政”到“从教”这种转变的看法。16、阅读下面的文字；完成（1）--（4）题。

田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂；1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年台湾大学毕业后，赴美留学。在著名的普林斯顿大学，他仅用一年半时间就攻下了博士学位，尔后，一发不可收，26岁就获得加利福尼亚大学伯克利分校（简称“伯克利加大”）“最年轻教授奖”，年仅40岁就当选为美国工程科学院院士，成为美国乃至世界传热学的掌门人，他还相继荣膺世界传热会议，美；日、法等国际最高学术机构及有关国家高级科学家奖。

1990年7月1日；他毅然决然地冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”，从258名高手中脱颖而出，成为加州大学伯克利分校122年历史上，也是美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长。

在美国大学校长虽没有任期限制；但由于种种压力，一般均半途而废。据全美调查机构统计，美国大学校长平均任期只有3.2年。而田长霖则整整干了7年，而且是在危机四伏时受命，辞职时却是伯克利加大的巅峰时期，而且还开创了加州大学；美国乃至世界许多高校之最。田长霖在校长任职期间，促成了伯克利加大各个方面的进步。1996年7月8日，田长霖向加大总校长艾金逊正式提出，将于1997年6月30日前辞去校长职务，届时他的任期已满7年。艾金逊立即发了一封信，针对田长霖的辞职函予以回应，他说田长霖离开伯克利加大校长职位，是加大的一大损失。

田长霖在谈到辞职时说：“我由一个难民移民实践了自己的美国梦。我只有激流勇退；为别人让路，才能为别人尤其是青年人实现美国梦提供机会。再说，这几年家人为我陪累不少，我的专业也需要有足够时间。于是我就义无反顾地交出了棒子。”

田长霖卸任后要做的另一件事就是实施“伯克利承诺计划”。为了变移民为动力；尽快地让人才脱颖而出，他率先慷慨解囊1万美元，发起成立并实施“伯克利承诺计划”，迄今，该计划已筹款100万美元，全美已有3000余名非洲裔；欧洲裔、拉丁裔和亚裔等少数族裔的学生受惠。他的努力让一批微寒子弟重新点燃了希望之光。

田长霖虽然辞去了行政工作；但对教学工作更加呕心沥血了。当问及在田长霖门下攻读学位的研究生菲妮：“你有没有机会见到你的导师？”菲妮答道：“我不仅经常有机会直接与田教授讨论课题，还经常接到他给我的回电。有时，甚至在午夜12时15分，田教授还要来到实验室听取我的研究报告，而在几小时后，他旋即将加上眉批与尾批的报告还给我。”

退职后的田长霖；更加关注美国华裔的权益。2001年1月，田长霖在美华航天工程师年会上演讲时指出，在二十世纪五十年代，美国政府迫害中国原子弹之父钱学森，当时在美华裔没有力量站出来讲话；到了九十年代，旧梦重现时，华裔不能再对李文和案漠视无睹了！他说，看看联邦调查局散布了多少谣言，一会儿说李文和通中国大陆，一会儿又说他支持台湾，这样做分明是在分化华裔社区。田长霖表示，我们不追究李文和是否有罪，只要求不应该因为他是亚裔就受到不公平待遇。他呼吁华裔社区有力出力，有钱出钱，帮助李文和。田长霖慷慨激昂的演讲赢得多次热烈掌声。

在这次演讲会上；田长霖回忆当初来美留学，教授曾当着同学的面说他“你这个什么都不懂的中国佬”，他感到非常屈辱，但是为了奖学金，他不得不忍气吞声。华裔社区再也不像以前那样无法还击了。他说，我们团结一致，任何困难都可以克服。

2002年10月29日；美国名校第一位华人校长；加州伯克利大学的田长霖先生，因中风并发症在旧金山凯瑟医院病逝。悼念仪式于11月2日举行，布什总统托人向田长霖夫人致哀。田长霖的逝世，对华人、对美国来说都是损失。

（选自“百度百科”）【相关链接】：

①美国梦：自1776年以来；世世代代的美国人都深信不疑，只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋；勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。

②田长霖发表论文280多篇，专著、专题和特邀报告30余种，培养博士60多人。他曾获得美国和国际上30多种荣誉奖，其中MaxJakob纪念奖是传热学方面的最高荣誉奖。他生前非常关心祖国及家乡的发展；是中国科学院首批外籍院士和香港创新科技委员会首位主席，同时也是“武汉中国光谷”首批聘请的科学顾问之一。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．田长霖在学校达到巅峰时期；即在伯克利加大的任期已满7年之时，选择请辞校长职务，他不顾加大总校长艾金逊的极力挽留，毅然决然地选择了急流勇退。

B．文章虽为他传；但引用了田长霖谈到辞职时自己说过的一段话，这非但没有损害传记的艺术特色，反而增强了传记的真实性和艺术感染力，十分具有说服力。

C．文章详写田长霖在伯克利加大担任校长期间实施使少数族裔的学生获益的“伯克利承诺计划”的事情；略写初来美国时的受辱经历，这样安排，详略得当。

D．田长霖是一个励志的典范；他从一个难民移民成长为一个美国精英，经历的艰辛可想而知，但他既能勇往直前，又能在关键时刻急流勇退，心胸豁达可见一斑。

E．田长霖既是一位教育家；又是一位斗士。初来美国就被教授当众羞辱，这是他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”并关注美国华裔权益的唯一动力。

（2）传记中引用了在田长霖门下攻读研究生学位的菲妮的话；这样写有何作用？

（3）传记结尾说“田长霖的逝世对华人；对美国来说都是损失”；请结合材料简述这样说的原因。

（4）田长霖作为少数族裔中的一员通过自己的勤奋、勇气、创意和决心最终成为美国社会的佼佼者，实现了他的美国梦，请你就“勤奋、勇气、创意和决心”其中的任意一点，结合文本探究它在田长霖身上的体现。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)17、【题文】把第Ⅰ卷文言文中的两个句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）布衣之怒；亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。18、（一）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成下题。

高巍，辽州人，尚气节，能文章。母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。母死，蔬食庐墓三年。洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。疏垦河南、山东、北平荒田。又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。太祖嘉纳之。____特许弟侄代役，曰：“旌孝子也。”

及惠帝即位；上疏乞归田里。未几，辽州知州王钦应诏辟巍。巍因赴吏部，上书论时政。用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。略曰：“勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆亲亲之礼，岁时伏腊使人馈问。贤者下诏褒奖之。骄逸不法者，则告太庙废处之。”书奏，帝颔之。

已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务。巍复上书，言：“臣愿使燕。____”帝壮其言许之巍至燕自称太祖上宾天子嗣位布维新之政天下爱戴。今王据北平，取密云，下永平，袭雄县，掩真定。虽易若建瓴，然自兴兵以来，业经数月，尚不能出蕞尔一隅地。且大王所统将士，计不过三十万。以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。况大丧未终，毒兴师旅；其与泰伯；夷、齐求仁让国之义不大迳庭乎？巍白发书生，蜉蝣微命，性不畏死。洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。巍窃自负：既为孝子，当为忠臣。死忠死孝，巍至愿也。如蒙赐死，获见太祖在天之灵，巍亦可以无愧矣。书数上，皆不报。

已而景隆兵败，巍自拔南归。至临邑；遇参政铁铉，相持痛哭。奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。及京城破，巍自经死驿舍。

（选自《明史﹒高巍列传》；有删节）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．帝壮其言许/之巍至燕/自称太祖上宾/天子嗣位/布维新之政天下爱戴。

B．帝壮其言/许之/巍至燕/自称/太祖上宾/天子嗣位/布维新之政/天下爱戴。

C．帝壮其言/许之巍至燕自/称太祖上宾天子/嗣位布维新之政/天下爱戴。

D．帝壮其言许/之巍至燕自/称太祖上宾天子/嗣位布维新之政/天下爱戴。

（2）对下列各句中加点词语的解释；不正确的一项是______

。A．旌孝子也旌：表彰B．帝壮其言，许之壮：认为豪壮C．毒兴师旅毒：毒害D．巍自拔南归拔：脱身（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是______

A．高巍入仕以后；积极向上进言。他任职期间，先上疏开垦河南等地的荒田，后又条陈上奏抑制末技；谨慎选举等事，这些建议被太祖采纳了。

B．高巍思虑周密；行事稳妥。在削王的问题上，他主张加恩，建议皇帝效仿主父偃的推恩令，并重视亲人间的礼节，褒赏贤才，严惩骄纵不法之徒。

C．高巍虽善于辞令；却未能化解危机。在燕王起兵后，他主动请命使燕，多次面对燕王，不卑不亢，晓之以理，动之以情，可最终仍未能说服燕王罢兵。

D．高巍为国尽忠；死而后已。他在李景隆兵败后，启程南归，后投奔济南，誓死据守，并多次打败燕王军队。等到京城被攻陷，在驿站中自缢身亡。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①寻以决事不称旨；当罪。减死，戍贵州关索岭。

②披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊，令休兵归藩。19、文言文阅读；阅读下面的文言文，完成问题。

毕诚，字存之，黄门监构从孙。构弟栩，生凌，凌生匀，世失官，为盐估。匀生诚，蚤孤。____性端悫，不妄与人交。太和中，举进士、书判拔萃，连中。辟忠武杜悰幕府。悰领度支①，表为巡官，又拜侍御史。李德裕始与悰同辅政，不协，故出悰剑南东川节度使。故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。累官驾部员外郎、仓部郎中。____宰相知之，以职方郎②中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士。

党项扰河西，宣宗尝召访边事，诚援质古今，条破羌状甚悉，帝悦曰：“吾将择能帅者，孰谓颇、牧在吾禁署，卿为朕行乎？”诚唯唯，即拜刑部侍郎，出为邠宁节度、河西供军安抚使。诚到军，遣吏怀谕，羌人皆顺向。时戍兵常苦调饟乏，诚募士置屯田，岁收谷三十万斛，以省度支经费，诏书嘉美。俄徙昭义，又迁河东。河东尤近胡，复修杷头七十烽，谨候虏，寇不敢入。懿宗立，迁宣武节度使，召为户部尚书，判度支。未几以礼部尚书同中书门下平章事再期固称疾改兵部尚书罢旋兼平章事节度河中卒年六十二诚于吏术尤所长；既贵，所得禄奉，养护宗属之乏，无间然。始，诚被知于宣宗，尝许以相。令狐绹忌之，自邠宁凡三徙，不得还。诚思有以结绹，至太原，求丽姝盛饰使献。绹曰：“太原于我无分，今以是饵，将破吾族矣。”不受。太医李玄伯者，帝所喜，以钱七十万聘之，夫妇日自进食，得其欢心，乃进之帝，嬖幸冠后宫。玄伯又治丹剂以进，帝饵之，疽生于背。懿宗立，收玄伯及方士王岳；虞芝等，俱诛死。

（选自《新唐书•列传第五十六•毕诚传》；有删节）

【注】①度支：官名；掌管全国财赋的统计与支调。②职方郎中：官名，掌天下地图及城隍；镇戍、烽候及沿边少数民族内附等事。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．未几/以礼部尚书同中书门下平章事/再期/固称疾/改兵部尚书/罢/旋兼平章事/节度河中/卒/年六十二/

B．未几/以礼部尚书同中书门下/平章事再期/固称疾/改兵部尚书/罢/旋兼平章事/节度河中卒/年六十二/

C．未几/以礼部尚书同中书门下平章事/再期/固称疾/改兵部尚书/罢旋兼/平章事节度河中/卒/年六十二/

D．未几/以礼部尚书同中书门下/平章事再期/固称疾/改兵部尚书/罢/旋兼平章事节度河中/卒/年六十二/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．从；同一宗族次于至亲者，李白《春夜宴从弟桃李园序》中的“从”即为此意。

B．进士；中国古代科举考试中，通过最后一级中央政府考试的人，即殿试及第者。

C．学士；官名，即翰林学士，执掌起草诏令。唐玄宗时，翰林学士为皇帝心腹，常能升为宰相。

D．禁署；指宫中近侍官署。后世常用“禁中颇牧”喻指宫廷侍从官中文才武略兼备，有如廉颇；李牧者。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．毕诚通晓古今；忠于上司。宣宗曾向他询问边防事情，毕诚援引古今，博得皇帝欢心；曾入杜悰幕府，杜悰外放后，毕诚对他一如既往。

B．毕诚以柔怀人；慷慨大方。担任河西供军安抚使时，毕诚派官员对羌人怀柔晓谕，最终让他们归附朝廷；毕诚显贵以后，还不间断地接济贫困的宗属。

C．毕诚屯田防寇；治边有方。为解决调济粮食问题，毕诚招募士兵屯田，每年收获不少粮食，得到皇上嘉奖；在河东，他设法防止了胡寇的入侵。

D．毕诚长于治政；颇有心术。毕诚想送美女来结交令狐绹，最终遭到令狐绹的拒绝；为了讨好皇帝，毕诚又进送李玄伯给皇帝，皇帝因此十分宠幸毕诚。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①夜然薪读书；母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。

②故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。20、阅读下面的文言文。吕嘉传太子兴伐立，其母为太后。元鼎四年，汉使安国少季往谕王、王太后以入朝，比内诸侯；令辩士谏大夫终军等宣其辞，勇士魏臣等辅其缺，卫尉路博德将兵屯桂阳，待使者。王年少，太后中国人也，国人多不附太后。太后恐乱起，亦欲倚汉威，数劝王及群臣求内属。____。於是天子许之。其相吕嘉年长矣，相三王，宗族官仕为长吏者七十馀人，男尽尚王女，女尽嫁王子兄弟宗室，及苍梧秦王有连。其居国中甚重，越人信之，多为耳目者，得众心愈於王。王之上书，数谏止王，王弗听。有畔心，数称病不见汉使者。使者皆注意嘉，势未能诛。王、王太后亦恐嘉等先事发，乃置酒，介汉使者权，谋诛嘉等。使者皆东乡，太后南乡，王北乡，相嘉、大臣皆西乡，侍坐饮。嘉弟为将，将卒居宫外。酒行，太后谓嘉曰：“____”以激怒使者。使者狐疑相杖，遂莫敢发。嘉见耳目非是，即起而出。太后怒，欲鏦嘉以矛，王止太后。嘉遂出，分其弟兵就舍，称病，不肯见王及使者。乃阴与大臣作乱。天子闻嘉不听王，王、王太后弱孤不能制，使者怯无决。又以为王、王太后已附汉，____。参曰：“以好往，数人足矣；以武往，二千人无足以为也。”辞不可，天子罢参也。郏壮士故济北相韩千秋奋曰：“以区区之越，又有王、太后应，独相吕嘉为害，原得勇士二百人，必斩嘉以报。”於是天子遣千秋与王太后弟樛乐将二千人往，入越境。吕嘉等乃遂反，下令国中曰：“王年少。太后，中国人也，专欲内属，尽持先王宝器入献天子以自媚，多从人，行至长安，虏卖以为僮仆。取自脱一时之利，无顾赵氏社稷，为万世虑计之意。”乃与其弟将卒攻杀王、太后及汉使者。遣人告苍梧秦王及其诸郡县，立明王长男越妻子术阳侯建德为王。（选自《史记》有删改）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）（3分）A．多为耳目者耳目：亲信B．男尽尚王女尚：崇尚C．有畔心，数称病不见汉使者畔：叛乱D．分其弟兵就舍就：靠近2.下列句子中，都表现吕嘉“老谋深算”的一项是：（）（3分）①其相吕嘉年长矣，相三王，宗族官仕为长吏者七十馀人②男尽尚王女，女尽嫁王子兄弟宗室，及苍梧秦王有连③其居国中甚重，越人信之，多为耳目者，得众心愈於王④王之上书，数谏止王，王弗听。有畔心，数称病不见汉使者⑤嘉遂出，分其弟兵就舍，称病，不肯见王及使者⑥遣人告苍梧秦王及其诸郡县，立明王长男越妻子术阳侯建德为王A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.④⑤⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（）（3分）A．由于王太后是中原人，南越国的人大多不依附王太后，因而王太后劝说南越王和群臣归属汉朝的做法没有成功。B．南越国内君臣不和，特别是南越王、王太后两人与丞相吕嘉之间的政见不同，这是引起南越国内乱的重要原因。C．南越王和王太后设下了一个鸿门宴想杀掉吕嘉，但由于汉朝使者犹豫不决而没有成功。吕嘉觉察后产生了背叛之心。D．汉朝的介入加速了吕嘉叛乱的步伐。就在汉朝天子派遣军队进入南越国之时，吕嘉等人造反，并杀死了南越王及王太后。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①即因使者上书，请比内诸侯，三岁一朝，除边关。（4分）②南越内属，国之利也，而相君苦不便者，何也？（3分）③独吕嘉为乱，不足以兴兵，欲使庄参以二千人往使。（3分）21、阅读下面的文言文；完成下列各题。

简肃薛公墓志铭。

欧阳修公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰：“是必大吾门，吾复何为？”乃不复事生业，务施贷以赒②乡闾。后五十年；公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。

初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。丁太夫人忧，服除，用荐者拜大理寺丞、知兴化军莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏；逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占，无一不中。

遂拜参知政事。上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。然遂欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕③见太庙，臣下依违不决。公独争之，曰：“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎？”太后不能夺；为改他服。太后崩，上见群臣，泣曰：“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？”公遽曰：“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。

以疾告归其政。天子曰：“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝；而使视事如故，居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰：“谥法：一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。

（选自《欧阳文忠公文集》；有删改）

注：①太师；薛奎父亲的赠号。②赒：（zhōu）周济。③衮冕：即衮衣和冕，是古代皇帝及上公的礼服和礼冠，是皇帝等五公贵族在祭天地；宗庙等重大庆典活动时穿戴用的正式服装。

（1）对下列句子中加点词的解释；不正确的一项是。

A．三世皆不显，而以公贵显：显达B．破奸发伏，逆见随决破：攻破C．务施贷以赒乡务：致力于D．太后不能夺，为改他服夺：改变（2）下列各组句子中；加点词的意义和用法相同的一组是。

A．蜀人随之者万计，且观公所为且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮B．数以告，乃得还第秦王斋五日后，设乃九宾礼于廷C．其在衮冕也愚人之所以为愚，其皆出于此乎D．吾惭不及古人，而惧后世讥我也有如此之势，而为秦人积威之所劫得（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①公顾主吏藏之；略不取视，民乃止。

②太后疾不能言；而犹数引其衣，若有所属，何也？

（4）文中薛公的高尚品性有哪些？请简要概括。22、阅读下面的文言文；完成下列各题。

李商隐；字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。

商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平；汴州；从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。

王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒；来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官；检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。

三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。

商隐能为古文；不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠；南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。

弟义叟；亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。

（节选自《旧唐书》）（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是____

A．令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游。

B．令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游。

C．令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游。

D．令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游。

（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是____

A．“弱冠”是指古代男子二十岁行成年加冠之礼；因末及壮年，故称弱冠。

B．“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服；换上官员服饰，比喻开始担任官职。

C．《唐书》是记载唐朝历史的纪传体史书；北宋以后有新旧《唐书》之分。

D．“诔”和“奠”都属祭文；二者在写作重点及韵散要求方面没有任何区别，只是名称不同而已。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是____

A．李商隐幸得贵人助：令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬；使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。

B．李商隐能写古文；不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。

C．李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识；又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义；品行不端之人。

D．李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官；令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①时令狐楚已卒；子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。

②大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。23、阅读下面文言文；完成下列各题。

龚遂为渤海太守汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石①不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池②中耳。今欲使臣胜之耶？将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄钩田器者，皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府，郡中翕然③，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐④俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝务农桑。民有带持刀剑者；使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，吏民皆富实，狱讼止息。

（选自《汉书•龚遂传》）【注释】①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。③翕（xī）然：一下子平静下来。④齐：渤海郡古为齐地。

（1）下列各句中加点词语解释不正确的一项是____

A．渤海左右郡岁饥，盗贼并起。并：一起B．乃躬率以俭约，劝务农桑。劝：鼓励C．今欲使臣胜之耶？将安之也？安：安全D．遂乃开仓廪假贫民。假：借给（2）下列各组中加点的虚词意义和用法相同的一组是____

A．持兵者乃为盗贼今其智乃反不能及B．上选能治者师者，所以传道受业解惑也C．郡闻新太守至，发兵以迎焚百家之言，以愚黔首D．其民困于饥寒而吏不恤其可怪也欤？（3）下面全是龚遂治理措施的一组是____

①郡闻新太守至；发兵以迎。

②悉罢逐捕盗贼吏。

③遂乃开仓廪假贫民；选用良吏。

④乃躬率以俭约；劝务农桑。

⑤吏民皆富实；狱讼止息。

A．①③④B．②③④C．②④⑤D．③④⑤评卷人得分四、其他(共4题，共40分)24、【题文】综合性学习。（4分）

请模拟下面设问的形式；并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明；有文采)(4分)

生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根生命是生生不息的，生命是永恒的。25、【题文】将下面的短语组成两副七字对联；并填写在相应的横线上。(2分)

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目。

千里绿春绣锦座凝香万山金。

【新春对联】上联：____，下联：____。

【教师办公室对联】上联：____，下联：____。26、【题文】联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日；某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（1分）

____

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子；孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）

孔子：____。孟子：____

【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”；正方；反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（2分）

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识；可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐；鱼龙混杂；我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当,应把“____”改为“____”。

反方辩词中划横线句的第____句(只填句子序号)不能证明反方观点.

【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）（2分）27、【题文】默写填空（12分）

①；___________；水波不兴。举酒属客，____________，_____________。

②；纵一苇之所如；_____________。

④周公吐哺；___________________。

⑤桑之落矣，____。

于嗟女兮，____（《诗经·卫风·氓》）

⑥____，不思其反。反是不思，____（《诗经·卫风·氓》）

⑦还顾望旧乡，____。

⑧古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，____。评卷人得分五、写作题(共3题，共24分)28、阅读下面的材料；根据要求写作。

临近“五四青年节”；学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请从下列热词中任选两三个词语，写一篇演讲稿。

热词：中国梦；普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红。

要求：选好热词，使之形成有机关联，选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。29、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

每年“3•15”；一些违规商家会被曝光。被曝光后整改是肯定的，有的还会因为消费者从此不买账而一蹶不振，“3•15”借媒体；执法机关之力，对净化商品市场的作用是毋庸置疑的。可是年年辛苦打假，违规的商家却总是层出不穷。

对于上述现象，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。30、阅读下面的材料，根据要求自拟标题写一篇不少于800字的文章。(60分)材料：一个人在他3岁的时候想吃糖罐里全部的糖，结果手卡在糖罐里拿不出来，他哭了。他20多岁的时候工作的农场分水果，他拿了最小的水果，但是他很满意。他58岁的时候，他的公司说谁去要回30万英镑欠款，就给他10万。其他同事都没要回欠款唯独他要回了，因为他只向债务人要21万英镑，自己只留下1万。要求：选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】D相熟识，有交情（A.第二年/今年的下一年B.古义：没有去/今义:不可以C.趁这个（时候/因为这个）【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】C项；惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。A项，不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。此处属望文生义。B项，上行下效:上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，多指不好的事。此处属褒贬误用。D项，登堂入室:登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。此处属望文生义。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。3、【小题1】A【小题2】C【小题3】D【分析】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。要求学生要熟记《考试大纲》中规定的120个文言实词的含义。结合已学过的知识和本段文本进行分析。A项，谢罪，道歉。故选A。

此题考查文言虚词的运用能力。文言虚词高考时共涉及18个，是个难点，学生需要熟记每个虚词的用法，并会区分细微差别。只能放入句中看翻译成哪个意项更为合适。A项，两个“以”分别是“连词，表目的，用来”和“介词，因为”；B项，两个“为”分别为“动词，做”和“介词，替”；C项，两个“乃”都是“副词，就”。D项，两个“而”分别是“连词，表转折”和“连词，表并列”。故选C。

此题考查学生把握文言文内容要点与筛选文中信息的基本能力。解答此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，本文主要通过具体事件来刻画人物形象。人物的语言描写只是其中一个方面。故选D。【解析】。【小题1】A【小题2】C【小题3】D4、B【分析】A.bā/bābó/bóxíng/hángtuò/tuòB.bì/bìchù/chùqiào/qiàosù/sùC.jué/juéxiào/jiàoxǐng/xǐnglù/lùD.shǔ/shǔshuì/shuōzhái/zháimó/mó【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

试题分析：本题着重考查了一词多义。B．属于；其余的；类，辈。对于课内重要的多义词，平时复习要落实好注释。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B6、C【分析】【解析】A．（拜访）（怪罪，责难）（走过，经过）（怪罪，责难）B．（适逢，恰遇）（一定（晤见）（一定）C．（思想；志向）（方式，方法）（先导；引导）（取道，经过）D．（侥幸）（希望）（表敬副词，表明对方的行为使自己感到幸运）（希望））【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】本题考查识记辨析现代汉语中常见汉字的读音能力．解答本题，要结合平时积累进行思考，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行思考．【解析】【解答】A．“惩创”的“创”应读“chuāng”；

B．“蓓蕾”的“蓓”应读“bèi”；

C．“铜器作”的“作”应读“zuō”；

D．读音正确；

故选：D．8、A【分析】【分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断．【解析】【解答】A．休戚与共：忧喜；福祸彼此共同承担．形容关系密切；利害相同．

B．功败垂成：指事情在将要成功的时候遭到了失败；选项理解成“成功还是不成功”，属于“望文生义”；

C．美轮美奂；形容房屋高大华丽，句子是说景色，属于“对象不合”；

D．危言危行，危：正直．说正直的话，做正直的事．褒义词．句子明显是贬义，属于“色彩有误”．9、A【分析】B所引诗句表达的是豪情；而不是感伤．

C“衣带渐宽终不悔；为伊销得人憔悴”是指为了追求，宁可憔悴瘦去，也无怨无悔；而句中“瘦”，恰恰是追求的目的．

D“行到水穷处；坐看云起时”，出自王维的《终南别业》，意为诗人兴致来了就独自漫步信游，走到水的尽头就坐看行云变幻；这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象，与全句语境不符．

故选：A．

解答本题首先要明确题目要求；然后正确理解每个选项，掌握每个选项的意境，然后分析语境中引用的诗词的含义，根据诗词的含义来推断是否题目要求，最后根据题目要求选出恰当的选项．

本题主要考查考生理解句子的能力，解答本题的关键是正确理解句子，解答本题的关键是做到“词不离句，句不离段”，结合具体的语境具体分析，做到正确理解诗句的含义．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)10、①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情．①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧．【分析】【分析】此题考查了作者情感和艺术特色：（1）应关注多方面，包括注释的提示；（2）读懂题目，主要是手法上考虑．【解析】【解答】（1）借助注释中“因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州”的提示；和最后一句“酒阑无奈客思家”的思乡．

（2）主要从手法上考虑：抒情手法和表现手法．一二句是写景；把景色写得如此凄清；朦胧，完全是由于融入了作者的感情，所以是“情景交融”．一二句“夜凉”对“路暗”、“千山月”对“百种花”，对仗工整．

答案：

（1）表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情．

（2）①一句一个场景；②拟景写情；情景交融；③对仗十分工巧．

译文：

夜凉如水；月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁浓密的百花，色彩灿烂迷人．下了一局棋，竟发现世上已经换了人间，也不知过去多少年了；借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情．

赏析：

首句写静夜景色．从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天．一轮明月把远近山头照得如同白昼；作者在夜凉如水；万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静．“千山月”三字，已经空阔，给人一种玲珑剔透之感．

次句刻画的却是另一种境界．“路暗”；说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天．这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离，正合梦中作诗的情景．此二句意境朦胧，语言隽永，对下二句起了烘托作用．

第三句借一个传说故事喻世事变迁．梁代任昉在《述异记》中说：晋时王质入山采樵；见二童子对弈，就置斧旁观．童子给王质一个像枣核似的东西，他含在嘴里，就不觉得饥饿．等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂．回家后，亲故都已去世，早已换了人间．这句反映了作者超脱人世之想．

末句写酒兴已阑；思家之念油然而生，表明作者虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏轼《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒“，意境相似．

四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想．11、矜学会仰望磅礴瀑布的豪迈辩辨；恣姿【分析】【分析】本题的考查点是“识记现代常用汉字的字形”，主要考查形近字的辨析；本题还考查了句子的仿写，仿写要注意仿写的要求，由前后句子的内容，我们必须知道仰望是自下而上，沉稳、洒脱是人生态度，这样写出的句子才能符合要求．【解析】【解答】（1）矜．

（2）学会仰望磅礴瀑布的豪迈．（学会仰望浩瀚星空的大度）

（3）“辩”改为“辨”，“恣”改为“姿”．12、示例一做好乌笼．拒卖鸟笼给老大夫；送乌笼给彼贝，台球房醉酒（事件发展脉络）示例二期待好价钱，信守与彼贝的约定．不忍孩子失望决定送乌笼，送乌笼后兴奋与失落交织（主人公心理变化脉络）蒙铁尔：当地的财主，粗暴．专制，冷酷，吝啬运用了夸张；比拟的手法；写出了乌笼的精美，表达了老大夫对乌笼的赞赏之意．神态描写，动作描写；推动情节发展．是下文巴尔塔萨送乌笼的直接原因角度一使人物形象更加丰满，醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识．发现他还有爱面于、冲动等性格特点．认识到巴尔塔萨性格的复杂性。

角度二使情节更为曲折，做好乌笼期待出手却拒绝卖出乌笼，想卖高价却无偿送出乌笼．这样的情节本己曲折生劝；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜【分析】【分析】小说是一种叙事性文学体裁，它通过描写完整的故事情节和典型的环境，塑造具有典型性格的人物，来反映社会生活．小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点．它首先要求考生能够分析小说的情节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的主题，鉴赏小说的艺术特色．【解析】【解答】解析：

（1）本题考查分析作品结构．可从事件发展和主人公心理变化两方面分析．这篇小说大致可以分为四个部分．第一段是第一部分；写鸟笼做成后的反响，是故事的开端．从“你该刮刮脸啦”到“蒙铁尔可真有钱啊！”是第二部分，写巴尔塔萨及其妻子对鸟笼的定价，拒卖鸟笼给老大夫，是故事的发展．从“财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷”到“走了出去”是第三部分，写巴尔塔萨将鸟笼送给彼贝，一分钱也没要，是故事的高潮．从“巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎”到