2025年外研版2024二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024二年级语文上册月考试卷215考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树7、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、我会查。

①“枣”字共____笔，第四笔是____。

②“浅”字共____笔，第六笔是____。

③“秃”字共____笔，第三笔是____。9、给下面的句子加上标点符号。

①我怎么能要你的椅子呢____

②我不能要你的椅子____

③留下吧____这也是我的一点儿心意____10、给加横线的字注音。

面________________睡________11、写出下列词语的近义词。

闻名中外—____热闹—____密密麻麻—____12、形近字组词。

勒____勤____

风____凤____13、比一比；再组词。

拾____抬____

明____朋____

部____陪____评卷人得分三、其他(共1题，共2分)14、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、语言表达(共3题，共30分)15、用所给出的词语造句。

①惋惜②浇水③终于16、将下列句子改为陈述句。

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

②我们遇到困难；怎么能退缩呢？

③说出的话难道可以不算数？17、给下列句子加上拼音。

国旗和太阳一同升起评卷人得分五、书写(共2题，共6分)18、用钢笔描红。

惜立晴柔尖尖。19、用钢笔描红。

狂风菩萨衣领。评卷人得分六、判断题(共1题，共4分)20、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。7、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共6题，共12分)8、8竖8斜钩7竖【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。枣共8画，分别是横；竖、横折、竖、撇、捺、点、点；浅，共8画；

分别是：点、点、提、横、横、斜钩、撇、点，秃共7画，分别是：撇、横、竖、撇、捺、撇、横折弯钩/横斜钩。【点评】学生应注意生字字形的掌握，才能很容易写出答案。9、？【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解；句号用于陈述句中，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，第一句是疑问句，用问号，第二句是陈述句，应该用句号；第三句是感叹句，应该用感叹号，句子中间用过用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。10、róngcíxiángzháo【分析】【分析】面容；脸相，容貌。慈祥，是指老年人的态度；神色和蔼安详;安详是指神色、动作从容不迫。例，老人安详地坐在靠椅里，祖母的脸上露出了慈祥的笑容。睡着，熟睡。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。11、举世闻名喧闹密密层层【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。闻名中外，近义词是举世闻名。热闹，景象繁盛活跃。密密麻麻，又多又密，近义词是密密层层。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，这类题型常考查。12、敕勒勤俭东风凤凰【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、收拾抬头明天朋友部分陪伴【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。收拾；收起拾好，一般指收拾屋子。抬头，抬起头部。明天，今天过后的一天。朋友，有共同兴趣爱好的人。部分，整体的局部。陪伴，陪在身边。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，这类题型常考查。三、其他(共1题，共2分)14、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、语言表达(共3题，共30分)15、①惋惜：我很惋惜地看着地上摔碎的玻璃杯。

②浇水：我给小树浇水。

③终于：小丽终于明白帮助别人也很快乐。【分析】【分析】惋惜；表示对某事感到同情；可惜。浇水：浇水，属于园艺学，是种植活动中的一个重要环节。浇水就是直接用水将盆土或花圃浇透。终于：终究；到底。

【点评】考查学生对语言表达能力的掌握与运用16、①海边上泛着白色的浪花。

②我们遇到困难；不能退缩。

③说出的话应该算数。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“不是还、吗”，把“？”换成“。”（2）把“怎么”换成“不”去掉“呢”把“？”换成“。”（3）把“难道可以不”换成“应该”，把“？”换成“。”17、guóqíhétàiyángyìtóngshēngqǐ【分析】【分析】“国旗”都是二声；“太阳”“阳”二声；拼音时不要拼错；“起”三声，不要拼成二声。

【点评】拼音时注意平舌音和翘舌音，注意拼写时不要把平舌音和翘舌音弄混，还有声调，尤其是二声和三声不要弄混。五、书写(共2题，共6分)18、惜立晴柔尖尖【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“惜”和“晴柔”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、狂风菩萨衣领【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。