2025年浙教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、数笔画填空。

“该”共有____笔，第2笔是____。

“围”共有____笔，第6笔是____。

“雪”共有____笔，第9笔是____。9、在括号里填上合适的词语。

一____笔一____太阳。

一____树一____腿10、在正确的读音下面画上横线。

乃（nǎilǎi）____潜（qiǎnqián）____润（rùnyùn）____11、给加下划线的字注音。

____________________牛羊____12、读课文《猴子种果树》读读写写。

____五____四，____四____三，____三____二都是农谚，农谚就是有关农业生产方面的谚语，是农民伯伯从长期的生产实践中总结出来的经验，对农业生产有一定的指导作用。你还知道哪些农谚，再写三句：____、____、____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)13、连词成句；并加上标点。

①把你我水喝的了弄脏。

②你个坏总是家伙14、读课文《猴子种树》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

一只乌鸦（yā）哇（wā）哇地对猴子说。15、指出下面句子中所使用的修辞手法。

天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。16、把下面词语组成一句话；再加标点。

①的黄海之滨丹顶鹤是故乡第二。

②丹顶鹤逗人很喜爱17、写出下列字的笔画顺序。

巧：

本：18、用句中加横线的词造句。

鸟妈妈再也不用，到____的地方去觅食。19、填写成语；并写出它的意思。

（）约而（）：评卷人得分四、书写(共4题，共16分)20、我能把字写漂亮。

群众国旗鲜艳。21、抄写词语。

青松竹子雪梅秋菊。22、用钢笔描红。

纤弱弱小强大。23、我能把字写漂亮。

苍苍茫茫穹庐。评卷人得分五、书面表达(共4题，共20分)24、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？25、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________26、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。27、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、判断题(共1题，共5分)28、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。7、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共5题，共10分)8、8横折提7竖11横折【分析】【分析】“该”共有8笔；第2笔是横折提。“围”共有7笔，第6笔是竖。“雪”共有11笔，第9笔是横折。

【点评】本题考查学生对生字的笔画的掌握情况。9、支个棵条【分析】【分析】笔是一支支的；太阳只有一个。树木是一棵棵的，每个人都有两条腿。

【点评】学生应注意积累一些常见量词，并熟悉量词的使用原则，这是掌握语言表达的前提。10、nǎiqiánrùn【分析】【分析】本题考查学生对拼音的掌握。乃；就，读作nǎi。潜，偷偷进入。润，滋润。

【点评】考查学生对易混淆读音的掌握，学生要辨析好。11、chìlèqiónglúxiàn【分析】【分析】敕勒（chìlè）：种族名；北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。见（xiàn）：同“现”，显露。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、梨杏杏桃桃樱立夏十八朝，家家动担挑麦要浇芽，菜要浇花雨中闻蝉叫，预告晴天到。【分析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。农谚就是有关农业生产方面的谚语；是农民伯伯从长期的生产实践中总结出来的经验，对农业生产有一定的指导作用。梨五杏四；杏四桃三、桃三樱二都是农谚。

【点评】本题考查学生对文化常识的掌握，学生要积累和掌握好。三、语言表达(共7题，共14分)13、①你把我喝的水弄脏了。②你总是个坏家伙【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：你把我喝的水弄脏了。第二句话是：你总是个坏家伙。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。14、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。15、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。16、①黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。②丹顶鹤很逗人喜爱。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。第二句话是：丹顶鹤很逗人喜爱。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。17、①横、竖、提、横、竖折折钩②横、竖、撇、捺、横【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。巧共5画；分别是：横；竖、提、横、竖折折钩。本共5画，分别是：横、竖、撇、捺、横。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔顺。18、爸爸到遥远的地方出差去了。【分析】【分析】距离长远；时间久远。词目：遥远。拼音：yáoyuǎn。如，爸爸到遥远的地方出差去了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、不约而同：事先没有约定而相互一致。【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。不约而同（bùyuēértóng）：事先没有约定而相互一致。这个成语选自文中；学生需要掌握。

【点评】考查学生对文中成语的掌握，学生应掌握并理解成语意思。四、书写(共4题，共16分)20、群众国旗鲜艳【分析】【分析】群众；指人民大众或居民的大多数，即与人民一词同义。国旗，是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式；色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。鲜艳，指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本题考查学生对文化常识的掌握。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生要学会划分不同类别。22、纤弱弱小强大【分析】【分析】摹写时；要先观查例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、苍苍茫茫穹庐【分析】【分析】天苍苍：苍苍：青色。苍；青，天苍苍，天蓝蓝的。茫茫：辽阔无边的样子。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、书面表达(共4题，共20分)24、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。25、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不