2025年北师大新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版九年级生物上册月考试卷571考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、女性体细胞中性染色体的组成可表示为（）A.XYB.XXC.XY+22对常染色体D.XX+22对常染色体2、下列关于神经系统组成的叙述中，不正确的是（）A.各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接B.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢C.神经集结成束，外面包有膜，就构成了神经纤维D.中枢神经系统是由脑和脊髓组成3、下列四组培养在不同实验条件下的相同植物；叶片气孔张开程度最大的应是（）

。条件。

组ABCD土壤湿度潮温潮温潮温干燥光照设置光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高

A.A

B.B

C.C

D.D

4、当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如右表。其中对脊椎动物灭绝影响最大的是A.生境消失B.过度开发C.物种引进D.其他原因5、小红为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是（）A.肉丝面、水果、蔬菜B.饼干、饮料、方便面C.牛奶、鸡蛋、馒头D.稀饭、鸡腿、油条6、某同学在使用显微镜观察细胞时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是（）A.较小的光圈，凹面镜B.较大的光圈，凹面镜C.较大的光圈，平面镜D.较小的光圈，平面镜7、从古猿到人的过渡中，最关键的变化是（）A.使用工具的改变B.居住环境的改变C.生活习性的改变D.思维方式的改变评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、人体内的废物除了二氧化碳和少量的水是以气体形式通过呼吸系统排出的，绝大部分水、尿素和无机盐是以____的形式通过____排出体外的．9、如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作方法；请据图作答．

（1）请按正确的顺序将各步骤进行排列：

____→____→____→____→____

（2）步骤①中，在载玻片的中央滴一滴____．

（3）标本制作完成后，在显微镜下观察，发现细胞在视野中偏左上方，该怎样移动载玻片使物像呈现在视野的中央？____．10、（2012春•密云县期末）如图是肾脏结构示意图；请据图分析回答：

（1）从肾脏的纵剖面看，它可以分为[E]肾实质和[C]____两部分．每个肾脏的实质部分有一百多万个____构成．

（2）图中A是____，B是____；它们合起来构成肾实质．

（3）肾脏是形成____的器官．

（4）D是____，具有____的功能．它的上端开口于____，下端开口于____．11、为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解；请据图回答．

（1）叶片经酒精处理后，向叶片上滴加碘液，叶片未遮光的部分变成了____色．

（2）这个实验说明：绿叶只有在____下才能进行光合作用．

（3）第一步应该先____再放到阳光下．其目的是____．12、____是最大的动物类群，目前巳命名的有120万种以上．本类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节．13、明明是个很爱观察的孩子；一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．

A．观察思考后；明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？

B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验；明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等．

C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设；设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为．

D．明明按照实验设计完成了实验．

E．经过几次重复实验后；得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．

（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是____；作出假设是____；设计实验是____；完成实验是____；得出结论是____；表达、交流是____．（请填字母）

（2）明明设计的实验不足之处是____．

（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是____．14、某校生物兴趣小组对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析；并将结果记录在下表中．请据表回答下列问题：

。生物种类蛇鸟田鼠蛙昆虫体内食物来源蛙、田鼠、鸟农作物、昆虫农作物昆虫农作物（1）生态系统由生物成分和____两部分组成．此农田生态系统中属于生产者的是____，初级消费者有____，占有两个营养级的生物有____．

（2）该农田生态系统中能量的源头是____．

（3）根据表中的信息，该农田生态系统有____条食物链，请写出一条包含田鼠的食物链____．

（4）该农田受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是____．

（5）收获季节，有的农民在田里焚烧作物秸秆，对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的哪一成分？____．15、读图；回答下列问题：

（1）图中属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图．

（2）切开番茄时，流出的红色汁液是____，它来自[____]____．

（3）图中[____]____可以缓缓流动．

（4）动物细胞和植物细胞都有一个相同的结构，它们能控制细胞内外物质的进出，这个结构是[____]____．

（5）在细胞质中有细胞器，它是呼吸作用的场所，你能告诉我他是谁吗？____．

（6）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质存在于[____]____．

（7）光合作用的场所是[____]____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、燃烧化石燃料会加剧酸雨的形成．____（判断对错）17、血液只能从心室流向心房，心房流向主动脉．____．18、现在生存的每一种生物的形态、结构、生活方式都是与其生活环境相适应的．____．（判断对错）19、胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织____（判断对错）20、某些寄生生活的细菌和真菌会引起植物和人体患病．____（判断对错）21、在植物细胞的结构和功能中，线粒体与植物的光合作用有关____．（判断对错）22、父母双方的基因都是Aa，子代的基因只能是Aa或aa．____．（判断对错）23、判断一种疾病是否属于传染病关键在于看它能否遗传给后代____．评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)24、请将下列古人类与其生活事件相连。

25、26、请将下列科学家和他们的工作或主张；用线段连接起来：

27、当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时；一定要尽快拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，如______和______．

评卷人得分五、其他(共4题，共12分)28、填表对比这三种生物的不同。

。病毒细菌真菌结构特征____________营养方式____腐生或寄生____29、在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的____生物统称微生物．生活在豆科植物根部的根瘤菌具有____作用，能将大气中的氮转变为含氮的养料，供豆科植物生长利用．30、请将下列生物类群与其所具有的特征连线．

31、如图所示为四种生物细胞图；请据图回答：

（1）四种生物细胞都有的结构是____

（2）____细胞中没有成形的细胞核，其度过不良环境的休眠体称作____

（3）____细胞中有叶绿体，能进行____，其营养方式为自养．评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)32、南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取声一片”．请回答：

（1）这首词里描述了鹊、蝉、蛙这几种动物，它们分别属于____、____和____动物．

（2）“金蝉脱壳”中的“壳”是蝉的____，其作用是____．

（3）请写出鹊、蝉、蛙这几种动物分别用____、____、____呼吸．33、符合下列叙述的营养成分是：

（1）若____缺乏时；人容易患夜盲症．

（2）少年儿童要少吃含____的食物；否则会造成贫血．

（3）在细胞中含量最多，主要用于运输营养和废物的是____

（4）既是构成细胞和生物体的重要物质，又是构成酶和某些激素的重要物质是____

（5）在人体中，既能贮存能量，又对维持体温恒定起重要作用的物质是____

（6）为人体提供能量的主要物质是____

①葡萄糖②蛋白质③脂肪④水⑤铁⑥维生素A⑦维生素C⑧维生素D．34、（8分）《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目。节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上，科学地记录了生命奇迹诞生的全过程。引起人们最温暖，最感动的共鸣。（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是_______________________。（2）在________完成受精作用的受精卵是新生命的第一个细胞。如果一个含Y染色体的精子和卵细胞结合，则受精卵的染色体组成是__________，将来发育成__________孩。(3)胚胎在子宫发育至第8周末，成为初具人形的胎儿。脐带将母亲与胎儿连接在一起，胎儿通过__________从母体获取营养。（4）大约40周左右，胎儿就发育成熟。孕妇垂体分泌的催产素随着血液循环输送到全身各处，引起子宫收缩，促进分娩，这种特殊的调节方式称为__________________。（5）子宫收缩引起的剧烈阵痛将会贯穿整个分娩过程，痛觉形成的部位是_______________。（6）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。其中胎儿4千克，羊水1千克，子宫1千克，乳腺1千克说说你对母亲怀孕有什么新的认识？35、下图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发，周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。(1)该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于____，生态系统中的生产者是____。(2)引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是____。(3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是。(4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；女性体细胞中性染色体的组成可表示为XX．

故选：B．2、C【分析】【分析】神经元也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．神经系统主要由亿万个神经元组成的，而且神经元之间纵横交错，相互联系，形成了贯通全身的信息传递网络．神经元是一种高度特化的细胞，它包括胞体和突起两部分．树突呈树枝状，数量较多，有利于收集信息和将信息传至胞体．【解析】【解答】解：A；神经末梢分布在全身各处；与多个神经元的突起相连接，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．A不符合题意．

B；神经纤维末端的细小分支叫神经末梢．B不符合题意．

C；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维．神经是由神经纤维包绕而成的，神经末梢是神经纤维末端的细小分支，C选项符合题意．

D；神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．D符合题意．

故选C3、A【分析】

当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受叶内水分；光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱．体内水分和无机盐的运输就越慢．当土壤潮温时，植物吸水旺盛，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；当土壤干燥时，植物吸水的功能大大下降，保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．

故选：A

【解析】【答案】本题考查气孔的功能；气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．

4、D【分析】由表格中的数据，可分析处其他原因是对脊椎动物灭绝影响最大因素。【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】为了满足人体对能量和各种营养物质的需要，做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品．【解析】【解答】解：A；菠菜、苹果主要是维生素；肉丝面主要是淀粉和脂肪，A正确．

B；饼干、方便面主要是淀粉；饮料主要是水，缺少无机盐、维生素，B错误；

C；牛奶、鸡蛋主要是蛋白质；馒头主要是淀粉，缺少维生素；C错误；

D；稀饭、鸡蛋和油饼中主要是淀粉、蛋白质和脂肪；缺少维生素；D错误．

故选：A6、D【分析】【分析】此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．【解析】【解答】解：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中是光线很强，因此应选用小光圈、平面镜．

故选：D．7、C【分析】【分析】此题考查的知识点是从古猿到人的过渡中发生的最关键的变化．据此解答．【解析】【解答】解：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．在人类的进化过程中；劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具；制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．综上所述，生活习性的改变，是最关键的变化．

故选：C二、填空题(共8题，共16分)8、尿液泌尿系统【分析】【分析】排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出【解析】【解答】解：排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水；无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的．

故答案为：尿液；泌尿系统9、略

【分析】【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．【解析】【解答】解：（1）口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色；故图中正确的顺序是：①③⑤②④；

（2）为使细胞保持正常的状态；在步骤①中，应在载玻片中央滴一滴生理盐水；

（3）显微镜成倒立的像；物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察细胞时，细胞的物像位于视野的左上方，要使物像移至视野中央物像应向右下方移动，因此玻片应向左上方移动．

故答案为：（1）①③⑤②④；（2）生理盐水；（3）左上方．10、略

【分析】【分析】肾脏是泌尿系统的主要器官；是形成尿的主要场所．构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位．

图中的A是肾皮质，B是肾髓质，C是肾盂，D是输尿管，E是肾实质，F是肾脏．【解析】【解答】解：（1）肾脏由E肾实质和C肾盂构成；E肾实质由A皮质和B髓质构成，每个肾脏的实质部分有一百多万个肾单位构成．

（2）图中的A是皮质；颜色较深，是肾小体集中的地方；B是髓质，颜色较浅，是髓质集中的地方．A皮质和B髓质构成肾实质．

（3）肾脏是形成尿的主要场所；是泌尿系统的主要器官．

（4）D是输尿管；它的上端开口于肾盂．下端与膀胱相连，肾脏形成的尿通过肾盂经输尿管流入膀胱，因此输尿管能够输送尿液．

故答案为：（1）肾盂；肾单位。

（2）肾皮质；肾髓质；

（3）尿液；

（4）输尿管；输送尿液；肾盂；膀胱11、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）遮光部分无光；不能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液不变蓝色；未遮光部分有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．所以叶片经酒精处理后，向叶片上滴加碘液，叶片未遮光的部分变成了蓝色．

（2）这个实验说明：绿叶只有在光下才能进行光合作用．

（3）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以第一步应该先放在黑暗中一昼夜，再放到阳光下．其目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

故答案为：（1）蓝；

（2）光；

（3）放在黑暗中一昼夜；将叶片中原有的淀粉运走耗尽．12、略

【分析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解析】【解答】解：节肢动物约有120万种以上；是最大的动物类群．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫．

故答案为：节肢动物；13、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为设计实验；D为完成实验：E得出结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F为表达交流：然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．

（2）小明设计的实验不足之处是实验对象（蚂蚁）数量少；偶然性较大，实验结果不够准确．

探究的第一步是要对事物作详细的观察；然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出假设．

（3）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物；设置加盐一组作为对照；

（4）故答案为：

（1）A；B；C；D；E；F

（2）实验对象（蚂蚁）数量少。

（3）增加实验结果的准确度和可信度．14、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成，营养级，能量流动，食物链，有害物质贡沿着食物链流动，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．此农田生态系统中属于生产者的是农作物；消费者中；直接以生产者为食的是初级消费者，以初级消费者为食的是次级消费者，依此类推．此农田生态系统中鸟、田鼠、昆虫体内的食物都要农作物，故田鼠、昆虫、鸟都是初级消费者．营养级别主要看它所在的营养级，生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，；在占有2个或2个以上的营养级的生物是位于不同的食物链即生物不同，且营养级别不同．如：在食物链：农作物→昆虫→鸟→蛇，鸟是第三营养级，而在食物链：农作物→鸟→蛇，鸟是第二营养级；在食物链：农作物→昆虫→蛙→蛇或农作物→昆虫→鸟→蛇，蛇是第四营养级，而在食物链：农作物→田鼠→蛇或农作物→鸟→蛇，蛇是第三营养级；因此占有2个营养级的生物有鸟、蛇．

（2）；能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，该农田生态系统中能量的源头是太阳能．

（3）；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止．根据表中的信息，该农田生态系统食物链有：农作物→昆虫→蛙→蛇，农作物→田鼠→蛇，农作物→鸟→蛇，农作物→昆虫→鸟→蛇，共有4条食物链．包含田鼠的食物链是农作物→田鼠→蛇．

（4）；有毒物质沿着食物链积累；营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少．蛇在食物链的末端营养级别最高，因此，该农田受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是蛇．

（5）；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．因此，混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物细菌真菌属于生态系统的分解者

故答案为：

（1）；非生物部分；农作物；田鼠、昆虫、鸟；鸟、蛇；

（2）；太阳能；

（3）；4；农作物→田鼠→蛇；

（4）；蛇；

（5）、分解者．15、甲乙细胞液F液泡D细胞质B细胞膜线粒体C细胞核E叶绿体【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中的A是细胞壁；B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡；植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞没有．在题干的图示中，甲图中有[A]细胞壁、[E]叶绿体和[F]液泡，而乙图没有，所以甲图是植物细胞，乙图是动物细胞；

（2）植物细胞有液泡；内有细胞液，细胞液中含各种物质，如各种味道的物质及营养物质，如切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它存在于细胞中的液泡中．

（3）图中细胞质可以缓缓流动；加速与外界的物质交换．

（4）动植物细胞都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；其中细胞膜具有控制物质进出的作用．

（5）线粒体是呼吸作用的场所．

（6）细胞核在生物遗传中具有重要作用；内含有遗传物质；控制“种瓜得瓜，种豆得”的物质存在于细胞核中．

（7）叶绿体是光合作用的场所．

故答案为：（1）甲；乙；

（2）细胞液；F液泡；

（3）D细胞质；

（4）B细胞膜；

（5）线粒体；

（6）C细胞核；

（7）E叶绿体．三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】减少酸雨危害，应减少二氧化硫的排放，对含硫物质进行脱硫处理，使用新能源、回收、利用SO2废气等，以此解答该题．【解析】【解答】解：根据煤和石油的组成；煤主要含有碳元素；硫元素，石油中主要含有碳元素、氢元素、硫元素及氮元素等，故燃烧后会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、水等．

故答案为：√17、×【分析】【分析】该题要从心脏内瓣膜的作用方面考虑解答．【解析】【解答】解：在心房与心室之间具有房室瓣；心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．

故答案为：×18、√【分析】【分析】本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应和形态、结构和行为方式有重要关系．【解析】【解答】解：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征．如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物．

故答案为：√19、√【分析】【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．【解析】【解答】解：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√20、√【分析】【分析】寄生指的是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养物质来维持个体的生存并对寄主造成不同程度的伤害，如妨碍寄主的生长发育、降低寄主的生活力和生殖力，但一般不会引起寄主迅速死亡．【解析】【解答】解：细菌；真菌营养方式是异养；有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生．引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活．它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病．如真菌寄生在人的体表，使人患足癣．如链球菌是一种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病．

故答案为：√21、×【分析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构；如图：

不同的结构功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；所以“在植物细胞的结构和功能中，线粒体与植物的光合作用有关”是错误的．

故答案为：×22、×【分析】【分析】相对性状分为显性性状和隐性性状；控制显性性状的基因叫显性基因（A），控制隐性性状的基因叫隐性基因（a）；AA或Aa控制的性状为显性性状，aa控制的性状为隐性性状．【解析】【解答】解：父母双方的基因都是Aa；遗传图解如图：从遗传图解看出：子代的基因组成是：AA；Aa、Aa、aa．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．23、×【分析】【分析】此题考查传染病的特点，传染病具有传染性和流行性的特点，据此答题．【解析】【解答】解：传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，传染病不遗传，关键看是否具有传染性和流行性的特点．

故答案为：×四、解答题(共4题，共28分)24、略

【分析】【分析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．【解析】【解答】解：人类的进化通常分为南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；生活在距今00万年-400万年；能人能制造简单的工具（石器），生活在距今300万年-100万年前；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，生活在距今200万年-30万年；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼，生活在距今30万年-4万年．

故答案为：

25、略

【分析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．分析解答．【解析】【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

故答案为：

26、略

【分析】【分析】达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．

林奈；瑞典的植物学家；冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．

哈维，英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论．1651年发表《论动物的生殖》．【解析】【解答】解：雷迪认为蝇蛆是由蝇产生的；而不是无生物自然发生的．雷迪的实验推翻了神创论的基本观点．

巴斯德（公元1822-1895年）；法国微生物学家；化学家．他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，其发明的巴氏消毒法直至现在仍被应用．法国微生物学家巴斯德经过鹅颈烧瓶的实验研究，证明微生物也不能自然发生．

米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸）；以论证生命起源的化学进化过程的实验．1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下完成的．

孟德尔；1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律；分离规律及自由组合规律．

达尔文；英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．

林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．

马尔萨斯在其代表作《人口原则》和《政治经济学原理》中提出了“马尔萨斯人口论”；人类必须控制人口的增长．

1842年；英国古生学家查理德•欧文创建了“恐龙”这一名词．

哈维；英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，并阐明了心脏在循环过程中的作用，指出血液受心脏推动，沿着动脉血管流向全身各部，再沿着静脉血管返回心脏，环流不息．

法布尔法国昆虫学家；动物行为学家，代表作《昆虫记》．

故答案为：

27、略

【分析】

病人在生命遇到意外事故如溺水；触电时；会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸时要保证呼吸道畅通，人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同，大约16--18次．

故答案为：人工呼吸；胸外心脏挤压．

【解析】【答案】此题考查受到意外伤害时的急救方法．

五、其他(共4题，共12分)28、略

【分析】【分析】细菌和真菌都有细胞构成，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．因此细菌、真菌与病毒相比较，最大的区别是：有无细胞构成．【解析】【解答】解：病毒是一类结构简单的微生物；没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．营养方式为寄生．

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，营养方式为异养（腐生或寄生）．

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体；营养方式为异养（腐生或寄生）．

故答案为：

29、略

【分析】【分析】微生物是指个体微小；结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛．

根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．【解析】【解答】解：微生物是包括细菌；病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体．因此在生物圈中；凡是个体微小、结构简单的低等生物统称微生物．生活在豆科植物根部的根瘤菌具有固氮作用，能将大气中的氮转变为含氮的养料，供豆科植物生长利用．

故答案为：低等；固氮．30、略

【分析】【分析】细菌、真菌、病毒属于微生物，细菌无细胞核，真菌、有细胞核，病毒无细胞结构，分析解答．【解析】【解答】解：细菌属于单细胞生物；个体微小，细胞内无成形的细胞核，靠分裂进行繁殖．

真菌有单细胞的；也有大型的真菌，细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，利用孢子能繁殖后代．

病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在活细胞中．

故答案为：

31、略

【分析】【分析】解答此题最重要的是理解植物细胞、动物细胞、细菌、酵母菌的结构．【解析】【解答】解：A是植物细胞；B是动物细胞，C是细菌，D是酵母菌

（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡，没有叶绿体．动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说四种生物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质．

（2）有些细菌（多为杆菌）在环境恶劣的情况下；细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，就是芽孢．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．因此可以帮助细菌度过不良环境．

（3）植物细胞具有叶绿体；能进行光合作用制造有机物，其营养方式为自养．

故答案为：

（5分）

（1）细胞膜；细胞质（2）【C】细菌芽孢

（3）【A】植物光合作用六、综合题(共4题，共36分)32、略

【分析】【分析】（1）词中描述的鹊属于鸟类；蝉属于昆虫，蛙属于两栖动物；

（2）根据金蝉的发育经过了卵；幼虫和成虫三个时期分析；

（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：（1）词中的动物有：鹊；蝉、蛙．鹊具有鸟类的特征；属于鸟类；蝉具有昆虫的特征，属于昆虫；蛙具有两栖动物的特征，属于两栖动物．

（2）昆虫的卵孵化成幼虫后；体表有外骨骼不能随着身体生长而长大，当外骨骼阻碍了身体的生长时，就会有蜕皮现象．所以说“壳”是蝉的外骨骼．外骨骼的作用是：保护内部柔软的器官和防止体内的水分蒸发．

（3）鹊属于鸟类；用肺呼吸；蝉属于节肢动物的昆虫纲，主要靠其体内的气管呼吸．青蛙的幼体生活在水，用鳃呼吸，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）鸟类昆虫（节肢动物）两栖动物。

（2）外骨骼保护和防止水分蒸发。

（3