2025年新世纪版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学上册月考试卷102考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、使用酒精灯时；不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（）

A.马上拨打120

B.用嘴吹灭。

C.寻找灭火器把它扑灭。

D.用湿抹布盖灭。

2、下列变化中，属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.粉笔折断B.棉纱织布C.木材燃烧D.汽油挥3、某原子共有rm{34}个粒子，其中rm{12}个粒子不带电，则其相对原子质量为()A.rm{23}B.rm{40}C.rm{56}D.rm{65}4、是否文明礼貌，决不只是个人私事，因为它（）①影响到人际关系的质量②影响到社会风气的好坏③关系到国家和民族的尊严④是文明的体现A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④5、下列反应属于氧化反应的是rm{(}rm{)}A.碳酸钙rm{-隆煤}氧化钙rm{+}二氧化碳B.二氧化硫rm{+}水rm{-隆煤}亚硫酸C.氯化钠rm{+}硝酸银rm{-隆煤}氯化银rm{+}硝酸钠D.酒精rm{+}氧气rm{-隆煤}二氧化碳rm{+}水6、下列化学方程式书写正确的是rm{(}rm{)}A.rm{Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}MgO_{2}}B.rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}C.rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}隆眉}D.rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}rm{Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}MgO_{2}}7、配制rm{5%}的氯化钠溶液，用量筒量取水时，仰视刻度，则所得溶液的质量分数为rm{(}rm{)}A.等于rm{5%}B.大于rm{5%}C.小于rm{5%}D.无法判断评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气9、下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是rm{(}rm{)}A.风力发电B.太阳能热水器加热水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电10、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水11、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子12、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、请你根据下列表格的要求设计一个实验证明蜡烛燃烧产物中含有水和二氧化碳：

。所需仪器、药品操作看到的现象得到的结论____________产物有水________产物有二氧化碳14、给试里的液体加热时，液体的总一般不超容量的______．15、按要求填空：

rm{(1)2}个铵根离子：______；

rm{(2)2}个氯原子：______；

rm{(3)3}个氧分子：______；

rm{(4)}过氧化氢中，氧元素为rm{-1}价______；

rm{(5)}三个汞原子______；

rm{(6)}一个氦气原子______。16、如图是水电解实验示意图；请根据图示回答下列问题：

（1）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是______。

（2）观察到的实验现象是______。

（3）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？______。

（4）由这个实验可以得出：

①水电解实验；这个变化是什么变化？______为什么？______。

②通过该实验可以得出的结论是______；______。（任写两条）

（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是______。17、水是宝贵的自然资源；请据图回答问题。

（1）图甲为水的净化装置；经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用？______。

（2）图乙是电解水的简易装置；由图可知，甲试管中产生的气体是______。

（3）为加快水的电解速度；常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。现欲配制200g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，过程如下：

①计算：氢氧化钠的质量为______g；同时计算出所需水的体积。

②称量：用天平称量所需的氢氧化钠；用量筒量取所需的水。

③溶解：溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌；加速溶解。

④反思：下列哪项不当操作可能会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大？______。

A．用天平称取氢氧化钠时将砝码放在了左盘；药品放在了右盘。

B．用量筒量取水的体积时；俯视读数。

C．氢氧化钠药品不纯；混有能溶于水的少量杂质。

D．充分溶解后，将溶液转移时，烧杯中仍残留有少量溶液18、实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．

（1）指出图中仪器的名称①____②____请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是____（填a、b或c）

（2）采用方法c制取氧气应该选用装置____（填“A”或“B”），该反应的化学方程式为：____．利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）利用装置A制氧气，A中发生的反应的化学方程式：____，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是____；

（4）比较a、b、c三种制取氧气的方法，最好选用方法的是____，原因是：____．

评卷人得分四、计算题(共2题，共4分)19、碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．

（1）物质X的化学式为______．

（2）在物质的分类中；CO属于______．（填标号）

A．酸B．碱C．盐D．氧化物。

（3）从图中任选一种物质；它的一种用途______．

（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式______CO2

20、氯化钠俗名食盐；是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；

。实验序号水的质量（g）加入氯化钠的质量（g）溶液的质量（g）①10212②10313③10413.6④105m（1）表中m=______；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是______；

（3）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是多少？评卷人得分五、探究题(共3题，共27分)21、“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是______，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是______；待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是______rm{(}任写一点rm{);}若测得空气中氧气的体积分数约为rm{dfrac{1}{7}}则可能的原因是______rm{(}任写一点rm{).}红磷燃烧的表达式____​

22、用来测定空气成分的方法很多；如图甲所示用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程如下。

第一步：将集气瓶容积划分五等分rm{(}水面以上rm{)}并做好记号。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的rm{dfrac{1}{5}}请回答：

rm{(1)}写出集气瓶内发生反应的化学方程式______；

rm{(2)}集气瓶内剩余气体主要是______；由此得出它的一点物理性质有______，化学性质______．

rm{(3)}若将红磷换成木炭；实验不能达到目的，原因______．

rm{(4)}实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到容积的rm{dfrac{1}{5}}你认为导致这一结果的可能原因______．

rm{(5)}某化学兴趣小组将教材图甲进行了大胆改进，用图乙所示装置进行实验rm{(}试管的容积为rm{45mL}注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力rm{)}收到了良好的效果rm{.}回答问题：

​

rm{{垄脵}}按图乙实验装置进行实验rm{{.}}点燃红磷前活塞在rm{20mL}刻度处rm{{.}}待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在______rm{mL}刻度处rm{(}结果取整数rm{)}．

rm{{垄脷}}对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是______．23、实验室制取气体所需装置如图rm{1}所示．

请回答以下问题：

rm{(1)}写出仪器rm{a}的名称：______；

rm{(2)B}中小试管的作用：______；

rm{(3)}甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小且不与空气反应rm{.}用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷；应选择的制取装置是______；

rm{(4)}双球洗气管常用于气体除杂、干燥、吸收rm{(}可防倒吸rm{)}等实验rm{.}为吸收某气体并检验其性质进行图rm{2}中实验，发现紫色石蕊试液变色rm{.}请根据表中的数据判断左方进入的气体可能是______rm{(}填字母rm{)}．

。rm{O_{2}}rm{HCl}rm{NH_{3}}rm{CO_{2}}通常情况下，rm{1}体积水。

能吸收的气体的体积rm{0.031}rm{500}rm{700}rm{1}A.rm{O_{2}}B.rm{HCl}rm{C.NH_{3}}D.rm{CO_{2}}．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

A；火警电话应为119；且这种情况完全可以自己做灭火处理．

B；用嘴吹时；气流带走的热量太少，不会使可燃物的温度降到着火点以下，达不到灭火目的．

C；寻找灭火器把它扑灭会延误灭火时机；完全可以用湿抹布或细砂盖等方法自行处理．

故选D．

【解析】【答案】从灭火的原理和方法入手；寻找最合适的答案．

2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】略【解析】rm{A}4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】解：氧化反应是指物质与氧发生的反应．

A、碳酸钙rm{-隆煤}氧化钙rm{+}二氧化碳；过程中没有氧元素的得失，不是氧化反应；

B、二氧化硫rm{+}水rm{-隆煤}亚硫酸rm{.}没有得失氧；所以不是氧化反应．

C、氯化钠rm{+}硝酸银rm{-隆煤}氯化银rm{+}硝酸钠；没有得失氧，所以不是氧化反应．

D、酒精rm{+}氧气rm{隆煤}二氧化碳rm{+}水；酒精得氧，所以是氧化反应．

故选：rm{D}．

欲正确解答本题；须先知道什么是氧化反应，再进行分析判断．

本题主要测试学生对氧化反应和化合反应的掌握判断，学生主要牢固掌握这种反应的特点，就能正确解答．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}．

B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

C、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}正确的化学方程式应为：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}．

D；该化学方程式书写完全正确．

故选：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{隆眉}和rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}CO_{2}}的标注是否正确．

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．rm{D}【解析】rm{D}7、C【分析】解：配制rm{5%}的氯化钠溶液，用量筒量取水时，仰视刻度，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，溶质质量不变，溶剂质量偏大，则使溶质质量分数偏小，即所得溶液的质量分数小于rm{5%}．

故选：rm{C}．

用量筒量取水时；仰视刻度，读数比实际液体体积小，进行分析解答．

本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键．【解析】rm{C}二、多选题(共5题，共10分)8、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}9、AB【分析】解：rm{A}风力发电过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；太阳能热水器加热水过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；绿色植物将太阳能转化为化学能过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选AB．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{AB}10、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}11、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}12、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

三、填空题(共6题，共12分)13、略

【分析】

检验水的产生一般观察水雾的产生；故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．

故答案为：。所需仪器、药品操作看到的现象得到的结论烧杯、蜡烛、澄清的石灰水将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁有水雾出现产物有水将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方石灰水变浑浊产物有二氧化碳

【解析】【答案】检验水的产生一般观察水雾的产生；二氧化碳一般使用澄清石灰水．

14、略

【分析】解：给试管的液体加热，液体体一般不超试管容．

故案为：．

根据实验给试管内体药加热的正确操作方分．

本难度不大，熟各种的用途及使用意事项、握常见实验基本操作的注意事项是解答此类试的关．【解析】15、略

【分析】解：rm{(1)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个铵根离子可表示为rm{2NH_{4}^{+}}

rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，rm{2}个氯原子可表示为rm{2Cl}

rm{(3)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氧分子可表示为：rm{3O_{2}}

rm{(4)}由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故过氧化氢中氧元素为rm{-1}价可表示为：rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{3}个汞原子表示为：rm{3Hg}

rm{(6)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故一个氦原子表示为：rm{He}

故答案为：

rm{(1)2NH_{4}^{+}}

rm{(2)2Cl}

rm{(3)3O_{2}}

rm{(4)H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(4)H_{2}

overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)3Hg}

rm{(6)He}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{(1)}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字。

rm{1}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(2)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

rm{(3)}化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

rm{(4)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(5)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(6)}原子符号、分子符号、化合价、离子符号等rm{(}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。rm{)}【解析】rm{2NH_{4}^{+}}rm{2Cl}rm{3O_{2}}rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}rm{3Hg}rm{He}16、增强水的导电性电极上有气泡生成，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的2倍将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气化学变化电解水生成了氢气和氧气水是由氢、氧元素组成的在化学变化中，分子可以在分，原子不可再分氧气的溶解性大于氢气。【分析】解：（1）由于氢氧化钠或稀硫酸在水中能解离出自由移动的离子；做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是：增强水的导电性。

（2）电解水时观察到的实验现象是：电极上有气泡生成；一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的2倍。

（3）由电解水的装置图可知；乙试管中产生的气体减少是氧气，具有助燃性，所以实验来检验乙试管中产生的气体的方法是：将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气。

（4）①水电解实验；这个变化是化学变化，原因是：电解水生成了氢气和氧气。

②通过该实验可以得出的结论是：水是由氢；氧元素组成的；在化学变化中；分子可以在分，原子不可再分。

（5）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是：氧气的溶解性大于氢气等。

故答为：（1）由增强水的导电性。

（2）电极上有气泡生成；一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的2倍。

（3）将带火星的木条伸入试管内；木条能复燃，证明是氧气。

（4）①化学变化；电解水生成了氢气和氧气。

②水是由氢；氧元素组成的；在化学变化中；分子可以在分，原子不可再分；

（5）氧气的溶解性大于氢气。

根据电解水时的现象；结论、发生的反应、生成气体的性质及注意事项等分析回答有关的问题。

本题比较全面地考查了电解水的实验，难度不大，电解水的实验是课本中的比基础的实验，在中考中常考到，应加强学习。【解析】增强水的导电性电极上有气泡生成，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的2倍将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气化学变化电解水生成了氢气和氧气水是由氢、氧元素组成的在化学变化中，分子可以在分，原子不可再分氧气的溶解性大于氢气。17、不能直接饮用氧气16B【分析】解：（1）图甲为水的净化装置；经过该装置净化后的池塘水中还含有可溶性的杂质和病毒细菌等，不能直接饮用。

（2）由电解水的简易装置图可知；甲试管中产生的气体较少是氧气。

（3）①计算：氢氧化钠的质量为：200g×8%=16g。

④A．用天平称取氢氧化钠时将砝码放在了左盘；药品放在了右盘，由于用不到游码，称量药品的质量不变，不会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大；

B．用量筒量取水的体积时；俯视读数，实际量取的水偏少，会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大；

C．氢氧化钠药品不纯；混有能溶于水的少量杂质，会导致所配制的溶液溶质质量分数偏小；

D．充分溶解后；将溶液转移时，烧杯中仍残留有少量溶液，对所配制的溶液溶质质量分数无影响。

故答为：（1）不能直接饮用；（2）氧气；（3）①16；④B。

（1）根据净化后水的组成分析回答；

（2）根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”分析回答；

（3）根据配制溶质质量分数一定溶液的步骤；操作和注意事项等分析回答有关的问题。

本题有一定难度，明确导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小）是正确解答本题的关键。【解析】不能直接饮用氧气16B18、略

【分析】

（1）依据常用仪器；图中仪器是试管和酒精灯；装置A是加入固体制取氧气的方法，且试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气；

故答案为：试管；酒精灯；b；

（2）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气，不需加热，属于固液常温型，故选B，方程式是2H2O22H2O+O2↑；长颈漏斗下端要插入液面以下是为了防止气体从长颈漏斗逸出；

故答案为：B；2H2O22H2O+O2↑；防止气体从长颈漏斗逸出（合理即可）；

（3）由（1）分析可知，装置A是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验结束要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸炸裂试管（合理即可）；

（4）氯酸钾；高锰酸钾制取氧气需要加热；过氧化氢制取氧气常温反应就可以，所以具有不需加热，节约能源，操作简便等优点；

故答案为：c；不需加热（或操作简便；答案合理即可）．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器回答；装置A是加入固体制取氧气的方法；加入高锰酸钾制取氧气试管口要放棉花，据此分析解答；

（2）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气；不需加热，属于固液常温型，故选B；并据反应原理书写方程式；长颈漏斗下端要插入液面以下是为了防止气体从长颈漏斗逸出；

（3）依据反应原理书写方程式；实验结束要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）比较三种制取氧气的方法；可从是否需要加热；操作是否简便等方面进行评价．

四、计算题(共2题，共4分)19、略

【分析】

（1）根据X与碳酸的转化关系可以推出X为CO2

（2）CO是有两种元素组成；其中一种是氧元素，所以CO属于氧化物，选D；

（3）CO可作燃料（或CO2用于人工降雨；C用作燃料；CO作还原剂等）

（4）化合反应是指由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的化学反应．

C+O2CO2（或2C+O22CO；C+CO22CO；CO2+H2O=H2CO3；2CO+O22CO2）

故填：：（1）CO2

（2）D；

（3）CO可作燃料（或CO2用于人工降雨；C用作燃料；CO作还原剂等）

（4）C+O2CO2（或2C+O22CO；C+CO22CO；CO2+H2O=H2CO3；2CO+O22CO2）

【解析】【答案】可从H2CO3入手；因为其性质单一，主要是不稳定性和酸性，所以可推出X为二氧化碳．其它题可根据酸；碱、盐、氧化物的概念及化合反应的概念去作答．

20、13.636g【分析】解：由于第三次时10g溶剂加入4g氯化钠，只得到13.6g溶液，说明此时已经饱和，溶解的氯化钠的质量为3.6g，即该温度下10g溶剂对应3.6g氯化钠，则溶解度为×100g=36g；继续加入1g氯化钠，即实验④，固体不再溶解，所以溶液质量为13.6g，即m=13.6g。

第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%≈26.5%

答：（1）表中m=13.6；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是36g；

（3）第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是26.5%。

根据表中数据加入的物质和溶液质量关系判定饱和状态；进而分析和计算。

本次是关于溶解度和饱和溶液的数据分析题。注意分析饱和状态的形成。【解析】13.636g五、探究题(共3题，共27分)21、使集气瓶内氧气完全消耗产生大量白烟水倒吸至集气瓶内体积的约1/5处氮气不与红磷反应装置气密性不好（答案合理即可）磷+氧气五氧化二磷【分析】【分析】根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理、装置的特点、实验注意事项等分析误差：要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响；根据红磷燃烧的生成物来推测现象；根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小进一步分析出现的现象并得出结论，根据反应原理书写反应的文字表达式。【解答】在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是：使集气瓶内氧气完全消耗，使结果准确；红磷燃烧产物是五氧化二磷，属于白色固体颗粒，所以现象是：产生大量白烟，放出热量；磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的rm{1/5}由此可知氧气约占空气体积的rm{1/5}该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是：氮气不与红磷反应rm{(}或氮气不溶于水，不与水反应rm{)}测定空气中氧气含量的实验中，气体减少的体积小于rm{l/5}的可能原因：rm{(1)}红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；rm{(2)}装置漏气rm{(}如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等rm{)}rm{(3)}未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等，因此若测得空气中氧气的体积分数约为rm{1/7}则可能的原因是：装置气密性不好rm{(}或漏气rm{)}磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故反应的文字表达式是：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷。

故答案为：使集气瓶内氧气完全消耗；产生大量白烟；水倒吸至集气瓶内体积的约rm{1/5}处；氮气不与红磷反应；装置气密性不好；磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷。

【解析】使集气瓶内氧气完全消耗产生大量白烟水倒吸至集气瓶内体积的约rm{1/5}处氮气不与红磷反应装置气密性不好rm{(}答案合理即可rm{)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷22、rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}难溶于水不燃烧也不支持燃烧。

rm{(2)N_{2}}炭燃烧生成二氧化碳气体；生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，压强基本不变，水不倒吸，不能测定空气中氧气的含量。

rm{(3)}红磷量不足；装置漏气。

rm{(4)}

rm{(5){垄脵}7}环保rm{{垄脷}}不用在空气中加热红磷rm{(}气密性好；实验准确rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根据反应原理以及化学方程式的写法来分析；rm{(2)}燃烧结束后；推知氮气的性质时，从其颜色，溶解性，是否有可燃性角度考虑；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成二氧化碳气体解答；

rm{(4)}产生误差的原因可以从装置的气密性；药品的用量、装置是否冷却等方面进行分析解答；

rm{(5)}氧气约占空气体积的五分之一；可以据此解答该题；

装置乙中的气密性较好，且无需再空气中点燃红磷，实验结果更准确，可以据此解答该题。【解答】rm{(1)}红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气；由本实验可推知氮气具有的物理性质是无色、难溶于水，化学性质氮气不与红磷反应rm