2025年人教版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、加点字的注音不正确的一项是（）A.日初出沧（cāng）沧凉凉B.孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhī）乎C.及日中则如盘盂（yú）D.及其日中如探汤（tāng）2、下列加点字注音全都正确的一项是（）A.驰骋（chéng）尴尬（gān）戛然而止（xiá）B.凸显（tū）______彻底（chè）虚拟（nǐ）C.仆人（pú）______金玉奴（nú）纳鞋底（nèi）3、走近相依为命的穷兄妹。

读句子并理解；选正确的一项。

姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）A.盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。B.盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。4、容身（）A.容纳、包容B.宽容C.准许D.形貌5、下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（）A.我只想，大半因为它有好听的声音吧。B.“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。C.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。D.爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。”评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、阅读下面的小诗，回答问题。（6分）墙角的花；

你孤芳自赏时；

​天地便小了。

（1）这首诗的作者是_______，她一步入文坛，便以宣扬“________”著称。（2分）（2）请你分析《繁星》《春水》这类诗歌的特点。（提示：可从内容、语言、形式方面进行7、多音字组词。

泊bó____pō____

禅chán____shàn____8、给下面句子点上合适的标点。

①一天下午____我们的老师张指导员兴奋地对我们说____告诉大家一个好消息____咱们有书啦____听了这个振奋人心的消息____我们高兴得跳起来____

②弟弟激动地说____老师____你放心吧____我一定好好学习____9、把下列词语补充完整。

不由____各式____翩翩____扶摇____10、给加横线字注音；并读一读。

山________庄____________住____耍________11、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。

____12、我是拼音小能手。____________焦躁清理思绪13、反义词对对碰。

耐心—____明白—____希望—____

熟悉—____悦耳—____缓慢—____14、根据意思写词语。

①形容草木苍翠茂盛。____

②摇荡。____

③隐藏。____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共6题，共12分)15、阅读下面古诗；完成各题。

闻官军收河南河北。

（杜甫）

剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）题目中“闻”的意思是______；这首诗被前人称赞是杜甫______。

（2）请用自己的话说一下诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？反映了诗人当时一种什么样的心态？16、古诗赏析：

钱塘湖春行白居易。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

（1）“乱花”的意思是______。

（2）对本诗理解分析不正确的一项是______

A．这首诗歌表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情。

B．本诗线索是：诗人的行踪；从孤山寺起到白沙堤终。

C．诗中体现了“早春”的词语有：早莺；新燕、乱花、白沙堤。

D．本诗中表明作者寓情于景的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。17、阅读下面的诗；完成下列各题。

饮湖上初晴后雨。

水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜。

（1）诗中“西子”指的是______。

（2）下列分析不恰当的一项是______

A；第一句描写了西湖晴天的水光。B、第二句描写了西湖雨后的山色。

C、第三句运用比喻手法写西湖之美。D、诗歌表达了对西湖的喜爱之情。18、阅读下面这首诗；完成后面的问题。

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

请写出“明月别枝惊鹊”句中“惊”字具有怎样的表达效果？19、卜算子·海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。(1)词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？(2)你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？20、《除夜①作》（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】①除夜：除夕之夜。(1)第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？(2)作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。评卷人得分四、书面表达(共2题，共6分)21、阅读课文《女娲造人》；回答：

女娲造出来的人是什么样的？22、仔细读课文《台湾蝴蝶甲天下》，回答为什么说“台湾蝴蝶甲天下”？评卷人得分五、书写(共3题，共21分)23、抄写词语。

翻阅如饥似渴允诺。24、我写的更漂亮。

陀螺旋转晕眩聚集。25、用钢笔描红。

额赴裕贡。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】ACD.正确。B.有误，“知”为通假字，通“智”，应读作“zhì”。故选：B。2、B【解析】A．有误，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。B．正确。C．有误。“纳鞋底”的“纳”读“nà”。故选：B。3、B【解析】这句话选自课文《月光曲》，这是兄妹对话时，妹妹安慰哥哥的话。盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。故B的理解是正确的。故选：B。4、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】容身：安身，存身。“容”指容纳。故选：A。5、D【分析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。【解析】A、B、C都是运用了心理描写。D．不同，这句话运用了神态和语言描写。故选：D。二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】本题是对冰心《繁星》《春水》小诗的考查，考查学生阅读名著的能力。（1）小题比较简单，只要阅读了课文后面的《繁星》《春水》的名著导读的内容，就可以填写出这两个空。（2）小题难度比较大，这需要认认真真地读原著，然后还要阅读一些对《繁星》《春水》解读的内容，这样才能按照提示的几个方面正确解答此题。【解析】（1）冰心“爱的哲学”（2）内容上：以宣扬三大主题为主：母爱、童真、自然；艺术上：兼采中国古典诗词和泰戈尔这里小诗之长，以三言两语抒写内心的感受和思考；形式上：形式短小而意味深长；语言上：清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长。7、淡泊湖泊禅师禅让【分析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。pò湖：湖泊。禅chán佛教指静思：坐禅。shàn帝王的祭地之礼：封禅。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。8、，“”“”【分析】【分析】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

【点评】考查学生对标点符号的运用。9、自主各样起舞直上【分析】【分析】不由自主：由不得自己；控制不住自己。各式各样：指多种不同的式样；种类或方式。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。扶摇直上：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、túnjiàwǔlài【分析】【分析】山屯：村子的意思。庄稼：指农作物(多指地里的粮食作物)；也指庄稼活。捂住：掩蔽。如：她用双手捂住她的脸。耍赖：使用无赖手段，或者指抵赖﹐不承认自己的错误或责任。

【点评】本题应注意“庄稼”和“耍赖”的读音和写法。11、桃红柳绿江山如画，燕舞莺歌华夏回春。辞旧迎新喜笑颜开百家悦，冬去春来鸟语花香万里春。【分析】【分析】春联，又叫“春贴”；“门对”；它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。

【点评】主要测试学生对春联的积累和掌握。12、jiāozàoqīnglǐsīxù【分析】【分析】焦躁；是欲望受到压抑形成的神经衰弱症的症状。清理，指彻底整理或处理。思绪，指思路的线索；头绪。

【点评】“焦躁”读jiāozào。“清理”，“理”三声，拼写时不要拼错；“绪”读xù。13、急躁糊涂失望陌生刺耳飞快【分析】【分析】耐心：指心里不急躁，不厌烦。明白：彻底了解明白事理。希望：心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。熟悉：了解得清楚；清楚地知道。悦耳：动听，好听。缓慢：速度或进程等不迅速。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握14、郁郁葱葱摇曳潜藏【分析】【分析】①郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。②摇曳：摇荡。③潜藏：隐藏。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。三、诗歌鉴赏(共6题，共12分)15、略

【分析】（1）本题考查文学常识和词语释义。闻的意思是听说；本诗被称为杜甫生平第一快诗。

（2）本题考查对重点诗句的理解掌握。描绘诗句画面时；需正确理解诗句的本义，然后用生动的语言再现画面即可。赏析作者的心态时，需结合画面的特点和写作背景具体分析。这两句诗的意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。表现了诗人大喜若狂的心态。

答案：

（1）听说；“生平第一首快诗”

（2）画面略。颔联对诗人极为反常举动的描写；恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。

参考译文：

剑门关外；喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。

《闻官军收河南河北》作于广德元年（公元763年）春天；那时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）；汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续七年多的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱诗人，当时正流落在四川。他听闻消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到和平、安定的家乡。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

做好此题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，从诗中的重点语句中体会诗人所表达的情感。【解析】听说；生平第一首快诗16、略

【分析】（1）本题考查重点词语的理解与掌握．乱花的意思是纷繁的花．

（2）本题考查对诗歌内容和感情的理解与掌握．诗中体现早春的词语有：早莺；新燕、乱花、白杨．故选C．

答案：

（1）纷繁的花（2分）

（2）C（2分）

译文：

从孤山寺的北面到贾亭的西面；湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片．

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息；谁家新来的燕子衔着泥在筑巢．

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛；浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄．

我最喜爱西湖东边的美景；总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤．

这是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘；抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】纷繁的花；C17、略

【分析】（1）此题考查学生对诗词内容的理解；回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。根据第三；四句的意思：“如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵“可知，“西子“指的是西施。

（2）此题考查学生对诗词内容的理解；对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。第二句的意思是：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫这朦胧的景色也是非常漂亮的。据此可知，第二句写的是西湖下雨时的景色。故B项不正确。

答案：

（1）西施（2分）

（2）B（2分）

译文：在灿烂的阳光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。

若把西湖比作古美女西施；淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句；写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景；一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。

解答此题，要有一定的古诗文积累。【解析】西施；B18、略

【分析】

这是一首吟咏田园风光的词．词的上阕抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受；然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜．下阕写诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的心境．

做好本题需要悉知写作背景，熟知词的内容大意，抓住景物描写理解诗人的思想情感．【解析】本题考查诗歌语言的赏析；可以从“惊”字所写出的内容，运用的写作方法及表达的感情三方面去分析．

答案：

“惊”字写出了月光的投射；惊飞了夜宿枝头的喜鹊．（1分）作者似写动，而实际是写静，以动衬静，实在是来神之笔．

译文：

天边的明月升上了树梢；惊飞了栖息在枝头的喜鹊．清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年．

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前．19、略

【分析】本题考查重点词句在诗歌中的作用和品味关键字词的能力。学生应留心字词在诗词中的意思，体会该字词在诗词中创设的意境，用简练准确的语言概括出来即可。词中“百种千般巧”的“巧”表现在：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。​

此题考查学生对诗歌内容及其作者情感的理解把握能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合诗词内容分析品味出作者的情感即可。本题抓住的关键语句分析可知，词人借“天公”与“花事”的关系，写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。​【解析】【小题1】①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。

【小题2】写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。

20、略

【分析】此题考查学生根据意象体会诗歌意境的能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，初步感知诗意，在此基础上，根据题目要求，细品第一句诗，抓住“寒灯”这一意象，结合整首诗歌，体会诗歌的意境。本诗第一句中的“寒灯”与人的表现“不眠”相照应，表现了人的心寒身独，渲染了除夕夜旅馆中凄清（孤寂、凄凉、清冷）的氛围。

此题考查学生对诗歌内容及诗人情感的把握能力。理解诗人的情感，一是根据诗中的景、物、意象来揣摩诗人的心境和情绪；二是抓住诗中直接表达情感的句子来体会；三是结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析。解答此题，在反复诵读、整体感知的基础上，抓住诗句中表现情感的词语，如“寒、独、客心、故乡、思、霜鬓”等词语来分析，即可得出答案。作者心情“转凄然”的原因有三点：一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；二是对故乡亲人无比的思念；三是感慨年华易逝。​【解析】【小题1】凄清