2025年人教A版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.踱步（duó）霎时（shà）水波粼粼（lín）B.劳碌（lù）痴想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）耸立（sǒng）苦心孤诣（zhǐ）D.凋谢（diāo）提防（dī）庞然大物（páng）2、下列加点字读音全部正确的一组是（）A.踌躇chú肇zhào祸刹shà那B.蓦mò地田畴chòu干涸héC.旮旯gālá怆chuàng然攥zhuànD.颔hán首老窖jiào花相xiàng3、下面句子中，与众不同的一句是______A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。4、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①莫言从“内部”____中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同。③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们:善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。A.审视期待警醒B.审查期盼唤醒C.审查期待唤醒D.审视期盼警醒5、下列句子中加下划线成语使用正确的一项是（）A.灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得____。B.在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝____的表明自己的见解。C.辩论会上，他往往能够抓住要点，____，击败对手。D.这两本成语词典____，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、我是拼音小能手。____________语塞倾听颜色7、选词填空。

叹息呼吸。

①清风给了我们的祖先第一口____，也送走了祖先的最后一声____。

留恋眷恋。

②我们热爱大地，就像初生婴儿____母亲温暖的怀抱一样。8、读课文《奴隶英雄》；按课文内容填空。

他们拿我们____，整天逼我们做____不算，还要叫我们____，给他们当____看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？9、给加横线的字注音。

____得____问____哪得____10、根据理解写出相对应的词语。

①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。____

②严肃稳重，不随便，不轻浮。____

③逐渐地破坏或腐蚀。____11、读课文《惊弓之鸟》写出这些词语。

①非常出乎意料。____

②在某方面有才干的人。____

③离开了群体，单身无依靠。____

④比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。____​12、在横线上填上适当的叠词；将词语补充完整。

怒气____小心________不舍眼泪____13、选词填空。

周密精密。

①这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了____的方案；

保证了活动的顺利进行。

②____的观查是科学研究的基础。

艰难艰巨。

③建造三峡水电站是一项十分____的工程。

④手术后第三天，他能够下床并____地迈出了第一步。14、选择合适的字填在横线上。

再在。

现________见____次____此____三评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。16、我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。17、大风把小树刮得东倒西歪。18、琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。19、“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。评卷人得分四、默写(共1题，共3分)20、填写诗句。

①轻风扶细柳，____。

②洛阳城里见秋风，____。

③故园东望路漫漫，____。

④明月松间照，____。评卷人得分五、写作题(共4题，共8分)21、题目：留在心中的那份______。

要求：

①把题目补充完整；

②文体不限；诗歌除外；

③不少于队500。22、写作训练营。

选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。23、写作练习。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。24、以下两个题目；请任选一个题目完成一篇作文。

①《我的兴趣》

提示：你的兴趣是什么?在你的兴趣发展过程中；有哪些事情；那些感受是你最想与人分享的?请你写一写吧！450字左右。

②《地球升温4°C以后》

提示：地球升温4°C以后，人类的生活将会应对挑战?发挥你的想象，写一个带科幻色彩的故事吧！450字左右。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“苦心孤诣（zhǐ）”读作“yì”；

D．正确；

故正确答案为C．

此题考查识记现代汉语字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易读错的字、形似字．多音字可以根据意项判断读音．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】C2、B【分析】A．“踌躇”应读作“chóuchú”；“刹那”应读作“chànà”；

B．正确；

C．“攥”应读作“zuàn”；

D．“颔首”应读作“hànshǒu”．

故选：B．

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】B3、D【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。ABC都是比喻句D为陈述句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4、D【分析】此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。审视：仔细地看。审查：调查核实并评定是否正确、妥当。莫言从内部对中国社会应该是审视，不是审查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不仅有期待的意思，还有盼望的意思，意思更确切，故选D。【解析】D5、C【分析】略【解析】C二、填空题(共9题，共18分)6、yǔsèqīngtīngyánsè【分析】【分析】语塞；哑口无言，一时无语，无话可说。倾听，属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。颜色，色彩。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、呼吸叹息眷恋【分析】【分析】叹息：因忧郁悲痛而呼出的气息。呼吸：生物体与外界进行气体交换。留恋：舍不得离开或舍弃。眷恋：依恋；留恋；不舍得离去。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握8、不当人苦工互相残杀把戏【分析】【分析】他们拿我们不当人；整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，根据课文内容填空，不能脱离课文。9、nǎqú【分析】【分析】那（nǎ）得：怎么会。那：通“哪”；怎么的意思。渠：他，指方塘。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、人声鼎沸庄重侵蚀【分析】【分析】人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样；形容人声嘈杂喧闹。庄重：严肃稳重，不随便，不轻浮。侵蚀：逐渐地破坏获腐蚀。

【点评】考查学生对字义的掌握11、出乎意料一技之长形单影只惊弓之鸟【分析】【分析】出乎意料：非常出乎意料。一技之长：在某方面有才干的人。形单影只：离开了群体；单身无依靠。惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

【点评】考查学生对词义的掌握与理解。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、冲冲翼翼恋恋汪汪【分析】【分析】含有叠词的词语有很多。例如：人才济济；哈哈大笑、得意洋洋、其乐融融、栩栩如生、白发鬓鬓、生机勃勃、伤痕累累等等。

【点评】本题主要培养学生在平时的学习中，养成分类积累词语的好习惯。13、周密精密艰巨艰难【分析】【分析】周密:周到细密。

精密：为精致细密。

艰难：指困难；艰巨；犹劳苦。

艰巨：困难而繁重的任务。

【点评】考查学生对词义的理解14、在再再在再【分析】【分析】再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次：再次。再衰三竭。在：存，居：存在。健在。青春长在。存留于某地点：在家。在职。一个表示动作；情状所涉及的处所、时间、范围等的介词。

【点评】考查学生对字形的理解和掌握三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。没有人是永远成功的,失误总会发生,失败的原因也很多,但是他们平时的努力和辛苦我们应该能感受到,为他们加油虽然他们这次没有成功,只要在台上表演了,勇气可嘉,值得赞许,一定会给观众留下深刻的印象，所以答案是正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。16、×【分析】【分析】搭配不当；水平不能增长。应当在写作水平前加上“提高”。

【点评】考查学生对修改病句的掌握情况。17、×【分析】【分析】风把树刮得东倒西歪；语序；逻辑无误，句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。18、×【分析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落；掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫；动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛，还有其他的东西。

【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。19、√【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨飘洒。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。四、默写(共1题，共3分)20、淡月失梅花欲作家书意万重双袖龙钟泪不干清泉石上流【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：淡；重、袖、钟、流。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。五、写作题(共4题，共8分)21、略

【分析】【例文】

留在心中的感动又是一个柳絮飘飞的季节；我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起．

去县中就读的那一年；父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我．那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡．瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里．我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声．血色的夕阳，染红了草尖树梢，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样．

“姐；前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中．”小弟一脸灿然，凌乱的头发，一双可盼的眼．弟弟放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声音大．”弟弟像山里娃赶集似的掩不住喜色．

田野间；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他，像芦苇荡中的丹顶鹤．小弟把小手捂成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在麦子草坡间飘荡．

“姐；你能中，准能中!”

冷风正凶；落日的余晖染红了归巢的鸟儿，染红了小弟伫立的身影．

“姐；你听，有回声了，你听，你听!”小弟回眸间一脸喜悦，我的眼眶湿润了．远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听得清晰；真切．

“姐；你准能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝视了我一阵，又默默地挑起了行李筐赶路．

夕阳收起最后一抹霞光；暮色淡淡地袭来．凝视着瘦弱的小弟，挑着硕大的箩筐，颠簸着隐入暮色，我泪流满面

扑面的柳絮把我从回忆中唤醒；在将近中考的日子里，我要迎接每一个朝暮．不管未来的日子里，我是否能感应到小弟那声呼喊的灵气，不管是否有风有雨，小弟，你给了我一生的感动，永远是我心弦上那不逝的风景．

这是一篇半命题作文；前面有提示性的语段，本题目审题难度不大，很容易打开写作思路．

【审题立意】“留在心中的那份____．“后面可以填写很多词语；一般是表示心理体验的词语，如感动；幸福、记忆等．补写时要注意到这一点．

【思路点拨】可以写自己的事情；也可以写别人的事情．

【细节描写】写留在心中的情感时；要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．

【形式创新】我们可以写一件事情；也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章；最好的选择是散文．

【例文点评】本文开头由景生情，唤起心中珍藏的思绪，文章开篇下笔不凡，以情动人，使用特写镜头，展现弟弟的纯真和善良，令人感动，结尾：呼应开头，点明中心；照应题目，触动心弦，让感动的滋味久绕心中．【解析】感动22、例文：

在我家楼顶,生长着许多三角梅.那朵朵盛开的三角梅,是多么的美,多么的茂盛.

现在,刚好是三角梅盛开的季节,那一朵,两朵,三朵的三角梅,真让人爱不释手.

三角梅的花的确有三个角,里面还长着一两枝花蕾般的东西,我却叫不上名儿来,花儿是紫红色的特别美,几朵合成一团,可真像一个个形态各异的花球儿啊.三角梅的叶子油绿油绿的,叶子很小,但长得很有形,像女演员那双明亮的眼睛,从远处看,三角梅的绿得像一块无暇的翡翠,再加上那些漂亮的梅,可真是绿叶配红花,天生一对,完美无缺啊.三角梅的枝条,很长,很长,它可以不断再生长,如果再过上数几年,它的叶子就会变得“高”深莫测.此外,你还要格外注意它的枝条,当你想碰碰这三角梅的时候,可要注意生长在枝条上的小刺啊,这些小刺很多,几乎整个枝条都有刺,要是你被扎上刺,那肯定会流血,可想而知,它的刺多么厉害,多么锋利,刺也起到了一个保护三角梅的作用,使得三角梅一年四季都不会被虫子“侵犯”,让三角梅更好的生长下去,它不正像是一位位战士吗?三角梅拥有一根根坚忍不拔的根,它扎于泥土之下,牢牢地抓住泥土毫不放手,任你刮的是什么风,下的是什么雨,它还是丝毫不动.

三角梅就是这样的,它虽然没有杜鹃的芬芳,没有玫瑰的艳丽,也没有茉莉的娇嫩,但它仍然是那棵梅,那棵不需娇生惯养的梅,只需要你的泥土,你的水,它也可以名扬天下,四方皆知.【分析】【分析】先点名要写的植物嘛；再通过花的特点或故事点出喜爱这种花的原因。

【点评】考查学生的写作能力。23、我站在林则徐塑像前。

林则徐；我们的民族英雄！他的塑像身着朝服，手抚长须，目光坚毅，遥望远方，让人肃然起敬！站在林则徐塑像前，我陷入了深思。

就是他；在1839年6月3日，林则徐一声令下，将收缴来的两百多万斤鸦片抛入销烟池内，将这些害人误国的毒品彻底销毁，拯救了无数的中国人和他们的家庭！虎门销烟沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，也唤醒了沉睡的中国人，更证明了中国人民是永远不可欺侮的！

虽然昔日的销烟池已难觅踪影；但虎门销烟的伟大壮举仿佛就展现在我的眼前，老百姓激动的欢呼声依然回荡在我的耳畔。林则徐，您是我们中华民族的骄傲，我为您而感到自豪！

鸦片这种毒品；让当兵的失去战斗力，让农民丧失劳动力，给中国带来了巨大的灾难，随后的鸦片战争开始了中国近代百年多的丧权辱国的屈辱历史！但现在，我们国家居然还有人在吸毒，害人害己害国家。做为一名小学生，我深知毒品的危害，所以我们要牢记林则徐“虎门销烟”的民族精神，坚决抵制毒品，努力学习，发奋图强，用优异的成绩和强健的体魄把祖国建设得更强大，更富裕，让我们国家不再受到任何人的欺负！

在晚霞的照耀下，林则徐的铜像更加光辉高大，一股敬佩之情油然而生！【分析】【分析】根据课文；所学以及日常积累表达自己的感想；开