2025年新科版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版四年级语文下册阶段测试试卷934考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏3、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。6、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、写出句子中划线词语的近义词。

母亲哪！我身份虽微，地位____。____

如今____的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉嗍着我的脂膏。____

母亲哪！忙让我____你的怀抱！____9、按拼音写汉字。

qīnnì____zhuómo____jìxù____10、写出下列词语的近义词。

成就——____快乐——____骄傲——____11、给下面的字选择正确的读音。

zhāzā

年轻的护士为母亲扎____了两针也没有扎进血管里。

小女孩扎____着小辫子。12、给下列字添加偏旁；组字再组词。

莫________加________

由________而________13、文学常识填空。

杜甫(公元712年-公元770年)，字____，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称____。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、句子加工厂。

①一条清澈的小河缓缓地流向远方。（缩句）

②这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(改为陈述句)15、将下列陈述句改成反问句。

①小朋友出来了。

②他们戴着五颜六色的帽子。16、修改病句。

异口同声地说：“赞成！”17、用下列词语造句。

一会儿一会儿一会儿18、修改病句。

母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。”19、按要求写句子。

①我认真检查了各科作业和语文作业。（修改病句）

②桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。（修改病句）20、扩句。

①他差点儿掉进河里。

②弟弟差点儿掉下来。21、读课文《祁黄羊》；说说引号的用法。

悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”22、说出下列句子的修辞手法。

它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)23、阅读课文《泉城》，读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？(1)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。(3)、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。(4)、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。24、课外阅读。

人看见蝙蝠能在夜间飞行；就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩；辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。(1)、选择下面加横线字在词语中的正确读音。

________（mómú）样飞________（xíngháng）导________（dàntán）(2)、划去括号中错误的字。25、按要求写句子。(1)、骆驼走得很慢，____能驮很多东西。（用划线的词仿写一句话）(2)、骆驼能帮助人们找到水源。（改为疑问句和反问句）(3)、骆驼用积蓄的营养来保持生命。（修改病句）26、读课文《徐悲鸿励志学画》，选择正确的选项(1)、外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（）。(2)、徐悲鸿最擅长画的是（）。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。3、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。6、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。二、填空题(共6题，共12分)8、险峻凶恶躲藏【分析】【分析】一个词语有几个近义词；写出其中一个，只要书写正确即可。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、亲昵琢磨继续【分析】【分析】亲昵；非常亲密，关系十分密切。琢磨，动词，雕琢；打磨（玉石），比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改(指文章等)。继续，连续下去；不中断进程。

【点评】本题考查学生对拼音的掌握，根据拼音写出正确的词语。10、成果开心骄横【分析】【分析】成就①取得的成绩；业绩：成就非凡②完成：仓卒之间，确难成就③成全。成绩：成功的业绩；成效。今亦指工作或学习所取得的成就﹐收获。快乐：觉得满足与幸福。高兴：愉快而兴奋；带着愉快的情绪做某件事；喜欢。骄傲①自以为了不起，看不起别人：骄傲自满，虚心使人进步，骄傲使人落后。②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。③值得自豪的人或事物。傲慢：轻视慢待别人；对人没礼貌。

【点评】这个题必须要弄明白词语的意思，才能很好的写出它的近义词。11、zhāzā【分析】【分析】扎：是个多音字；zā，捆，缠束：扎着小辫子。zhā，刺：扎针。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、摸按摸伽伽利略油汽油耍玩耍【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“莫”可以变成摸：摸人；还可以变成模：按摸；“加”可以变成茄：茄子；“伽”伽利略。“由”：“油”：汽油。邮：邮票。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。13、子美“李杜”【分析】【分析】杜甫(公元712年-公元770年)；字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

【点评】广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。三、语言表达(共9题，共18分)14、①小河流向远方。②这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。【分析】【分析】①小河流向远方。②这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的句子，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。

【点评】本题是要考查了学生对缩句和陈述句的掌握，只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。15、①小朋友不是出来了吗？②他们不是戴着五颜六色的帽子吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语。

气词。（4）句尾加上疑问助词“呢；吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。16、大家异口同声地说：“赞成！”【分析】【分析】病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”修改后的句子是大家异口同声地说：“赞成！”

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。17、水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息。【分析】【分析】一会儿一会儿一会儿是关联词，又可以列成排比句，比较容易理解。

【点评】主要考查了用关联词的掌握与语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾、③用词不当、④词序颠倒、⑤搭配不当。句子“宁静地对护士说””中“宁静”，用词不当。应改为：母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。19、①我认真检查了各科作业。②桃树上结满了又红又大的桃子。【分析】【分析】（1）各科作业包括语文作业；去掉语文作业。（2）许许多多和又红又大修饰语重复。

【点评】考查了学生对对病句的辨析能力，掌握改病句的方法。20、①船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。②调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。21、表示行文中直接引用的话。【分析】【分析】悼公听了很受感动；说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”句中引号的用法是“表示行文中直接引用的话”。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。22、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。“脱下外衣”“吮吸”等词可以看出。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、综合题(共4题，共24分)23、略

【分析】【分析】这个题考察了学生对近义词的赏析掌握情况；“涌；汇、喷吐、冒”它们的意思差不多，但是还是有不同的：“涌”是说泉水多而快。“冒”是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入。“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。不同的泉水，它们的水流量是不一样的，所以用词也是不一样的。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。【解析】1、文中所用的“涌，汇注，喷吐，冒”四个词，同样是泉水由下往上。“涌”是说泉水多而快。2、“汇注”是说泉水从几个方向流入。3、“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。4、“冒”是说泉水少而缓。24、略

【分析】【分析】（1）模mó法式；规范，标准：模范。mú人的长相或装束打扮的样子。行xíng走：行走。步行。旅行。háng行列：字里行间。弹dàn可以用力发射出去的小丸tán用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：弹射。（2）辩的中间为言字旁，辨的中间为两点，要注意区分；视和试这两个字为同音字，要注意掌握。

【点评】（1）考察的是对拼音的掌握，（2）考察的事对字形的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解析】1、①mú

②xíng

③dàn

2、辩试察25、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生正确运用关联词语的能力，根据例句学生可以知道两个分句之间是转折的关系，可以正确造句。（2）本题考查学生转换句式的能力，注意指导学生区分一般疑问句和反问句，提示学生注意运用反问语气词“难道”，学生就可以正确解决这个问题。（3）本题考查学生修改病句的能力,注意指导学生体会句意，学生就可以根据语言习惯发现“保持生命”用词不当，进而解决问题。【解析】1、小红学习成绩十分优秀，可是她从不骄傲。2、疑问句：骆驼能帮助人们找到水源吗？

反问句：难道骆驼不能帮助人们找到水源吗？3、把“保持”改为“维持”。26、略

【分析】【分析】第一题考察了写上对课文内容的概括能力；这个题的原因在课文第一段和第二段里“达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：‘徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！’”从这两句话我们就可以知道答案应该是第二个。第二天是考察写上对徐悲鸿的一个了【解答】徐悲鸿近代乡村画家，中国近代美术教育家。徐悲鸿代表作为大型油画《田横五百士》，场面恢宏，再现了古代武土的爱国情怀。徐悲鸿还擅长画奔马。

【点评】这个题考察了学生对课文内容的分析、归纳情况，这样的题必须要在掌握课文内容的基础上去选择。还一个就是课外知识的积累。【解析】1、B2、B五、诗歌鉴赏(共1题，共6分