2025年中图版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版六年级语文下册月考试卷329考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（）A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B.敏锐地发现问题，坚持不懈地去思考，才能深入地解决问题，发现真理。C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。2、下列句子没有语病的一项是（）A.外边的吵闹声突然渐渐消失了。B.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C.他对自己能否学好电脑，充满了信心。D.通过这次实践活动，我深受教育。3、下列句子没有使用比喻修辞的是（）A.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。B.这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。C.恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。4、下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是（）A.野旷（kuàng）天底树，江清月近人。B.黑云翻墨（mò）未遮（zhē）山，白雨跳珠乱入船。C.旧时茅店社林边，路转（zhuàn）溪桥忽见（xiàn）。D.移舟泊烟渚（zhǔ），日幕（mò）客愁新。5、下列诗句中，与月亮无关的一项是（）A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。D.海上生明月，天涯共此时。6、下列病句修改不正确的一项是（）A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。（删去”认真”。）B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。（删去”通过”或“使”。）C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（删去“能否”，或在“取得”前加“能否”）D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。（将“叹息”改为“赞叹”）7、加点字解释正确的一项是（）

“浪淘风簸自天涯”A.边际B.范围C.限度评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、读课文《詹天佑》；根据课文内容填空。

詹天佑是我国杰出的爱国____。从____到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是____完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。9、整体感悟。

①本文在语言运用方面的最大特点是____。

②文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在结构和表达上的好处是____。10、缩句。

①笨手笨脚的黑熊正在表演。____

②五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。____11、补充完整词语。

____精会____震____动____

____一发黑____12、看拼音，写汉字。húnlǚyōuzàngchóusāi梅花____一________芳埋____忧________边评卷人得分三、默写(共6题，共12分)13、诗文填空。

（1）明月别枝惊鹊，______。（辛弃疾《西江月》）

（2）______；把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是“______，______。”

（4）朱熹的《观书有感》中与成语“源头活水”有关的诗句是“______，______。”

（5）______；不成人之恶。（《颜渊第十二》）

（6）博学而笃志，______，仁在其中矣。（《子张第十九》）14、古诗词默写。

（1）洛阳城里见秋风；______。（《秋思》）

（2）牧童归去横牛背；______。（《村晚》）

（3）云母屏风烛影深；______。（《嫦娥》）

（4）______，半江瑟瑟半江红。（《暮江吟》）15、把诗句补充完整；并填空。

①当轩对尊酒，四面____开。唐·王维《临湖亭》

②五月____照眼明,枝间时见子初成。唐·韩愈《榴花》③四月南风大麦黄，____未落桐荫长。唐·李欣《送陈章甫》④____月中落，天香云外飘。唐·宋之问《灵隐寺》⑤近乡情更怯，____。宋之文《渡汉江》⑥____，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)⑦露从今夜白，____。⑧此夜曲中闻折柳，____。(李白《春夜洛城闻笛》）16、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

____，____。____，____。17、默写古诗《示儿》。

____，____。

____，____。18、用原诗文填空。①夜阑卧听风吹雨；__________________________。

②_______________________，却话巴山夜雨时。③终古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不学则殆。⑤不知何处吹芦管，__________________________。⑥峨眉山月半轮秋，________________________________。⑦正是江南好风景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是：_______________________，____________________。评卷人得分四、名著导读(共2题，共10分)19、《昆虫记》的作者是______国作家______，被誉为______。______能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。20、名著阅读。

大家都围住他；对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！

这段文字选自______，作者是______。选文中“他”的名字是______。这部作品中，老师讲的九则故事，爱国故事包括______、______、______三篇。评卷人得分五、写作题(共4题，共32分)21、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。22、习作。

选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。23、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）24、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查了学生对于课文中含义深刻句子的理解与辨析，完成时要注意结合具体的课文内容及所表达的主题理解。【解析】本课是人教版语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》，文主要讲了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关、英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事来说明只要善于观察，不断发问，锲而不懈地追根求源，就能再生活中发现真理。说明了我们在生活中要敏锐的问题，赞扬了勤于思考，勇于坚持探求真理的科学精神。所以，“真理诞生于一百个问号之后”意思是：敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。故选：B。2、D【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。【解析】A.前后矛盾，将“突然”删去。B.前后矛盾，将“不”删去。C.前后矛盾，将“否”删去。D.正确。故选：D。3、C【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A.使用了比喻的修辞，把“耙好的地”比作“妇女们刚梳的头”；B.使用了比喻的修辞，把“松散的地”比作“一张软床”；C.没有使用比喻的修辞。故选：C。4、B【解析】A．有误，“野旷天低树”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。意思：旷野无边无际远天比树还低沉。故“底”错误。B．正确。C．有误，“路转”的“转”应读zhuǎn，读zhuàn时指绕着某物移动。D．有误，“幕”应读mù。故选：B。5、B【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解析】A、C、D都与月亮有关。B.与月亮无关。出自唐代王昌龄的《出塞》，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。故选：B。6、B【解析】BCD项修改正确；A项修改错误。A项语序不当，应把“讨论”和“学习”调换位置。故选：A。7、A【解析】“浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。意思：波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。涯：边际。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)8、工程师北京第一条【分析】【分析】詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路；最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

【点评】本题考查学生对课本的熟练度，根据课文内容填空，不能脱离课本。9、多用短句来表达内容，简洁明快，铿锵激昂。这样的安排使每段都有新义，层层递进，直把感情步步推向高峰。同时更加强了散文的诗意美。使通篇散文具有形式的回环美和音乐的节奏美。在结构上起线索作用。【分析】分析：本文语言多用短句来表达内容；简洁明快，铿锵激昂。点拨：运用短句才能使课文的节奏快速迅猛，才能与腰鼓的气势交融，要在朗读中揣摩这一特点。作者有意识地在每个层次之末，单独设计“好一个安塞腰鼓”的咏叹句式，而且在反复咏叹之中常有变化，每段都有新义，层层递进，直把感情步步推向高峰。同时更加强了散文的诗意美。使通篇散文具有形式的回环美和音乐的节奏美。在结构上起线索作用。

点评：本题培养了学生在朗读过程中，对文章结构和语言特点的体会，锻炼了学生的品读总结能力。10、黑熊表演。鲜花盛开。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。11、聚神天地千钧漆漆【分析】【分析】聚精会神：指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志；注意力高度集中的样子。会：集中。震天动地：震:震动；动:摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。千钧一发：比喻情况万分危急。黑漆漆：形容很黑。

【点评】主要测试学生对词语的积累12、魂缕幽葬愁腮【分析】【分析】“魂”字易写成“混”；要注意这两个字的组词不相同；“一缕”要与“屡”区分开。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、默写(共6题，共12分)13、略

【分析】（1）清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写）

（2）开轩面场圃（注意“圃”的书写）

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写）

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

故答案为：

（1）清风半夜鸣蝉。

（2）开轩面场圃。

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】清风半夜鸣蝉；开轩面场圃；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；问渠那得清如许；为有源头活水来；君子成人之美；切问而近思14、略

【分析】答案：

（1）欲作家书意万重。

（2）短笛无腔信口吹（重点字：腔）

（3）长河渐落晓星沉。

（4）一道残阳铺水中（重点字：残）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】欲作家书意万重；短笛无腔信口吹；长河渐落晓星沉；一道残阳铺水中15、芙蓉榴花枣花桂子不敢问来人乡书何处达月是故乡明何人不起故国情【分析】【分析】此题属于一般型默写。解答时；首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蓉；榴、枣、欲、故。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。16、故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流【分析】【分析】故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【点评】本题主要考查学生的背诵、默写能力。默写时不要把字写错。17、死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁【分析】【分析】《示儿》的作者陆游是南宋爱国诗人；毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤；打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

【点评】我们在反复诵读中体会作者想要表达的思想感情，进而学会背诵和默写。18、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。前8句属于直接默写，注意“烛”“罔”“羌”的写法；后1句属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“寥”的书写。【解析】①铁马冰河入梦来

②何当共剪西窗烛③秋风吹散马蹄声④学而不思则罔⑤一夜征人尽望乡⑥影入平羌江水流⑦落花时节又逢君⑧好之者不如乐之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝四、名著导读(共2题，共10分)19、略

【分析】法国昆虫学家法布尔（作者名）的代表作《昆虫记》（著作名）；是谱写昆虫生命的诗篇．

答案：

法法布尔昆虫的史诗樵叶蜂。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】法；法布尔；昆虫的史诗；樵叶蜂20、略

【分析】《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品；是一部著名的儿童文学作品．全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》．内容主要包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事；父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．

答案：《爱的教育》德．亚米契斯卡隆《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》

本道题考查学生对名著有关文学常识的掌握情况；注意结合积累作答．

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元．考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著．【解析】《爱的教育》；德．亚米契斯；卡隆；《少年爱国者》；《少年侦探》；《少年鼓手》五、写作题(共4题，共32分)21、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握．

我开始爬那面墙；但它对我来说实在是太光滑了．不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来．耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬．

不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上．闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意22、例文：我家的小金鱼。

去年；妈妈在花卉市场买了六条小金鱼，它们可爱极了。

小金鱼长着鼓鼓的眼睛；圆圆的嘴，胖胖的身子，长长的尾巴，身体两侧的鳍就像两把船桨，前后滑动。

金鱼们在绿草丛中游来游去；追逐嬉戏，一会儿露出半个脑袋，一会儿露出剪刀似的大尾巴，像是在捉迷藏。只见那条最小的金鱼在不停的吐着泡泡，嘴巴就像一年级的小朋友正在念拼音字母“O”的口型。

最为精彩的就是小金鱼吃食物的场面了。当我把食物投入水中时；六只小金鱼一改平时慢条斯理；温文尔雅的姿态，一拥而上，反应之快，真叫人难以置信。有时候由于转弯太急，圆圆的身子几乎翻过来。即使这样，也不会影响它们扑向食物，它们会半仰着身子