2025年人教A新版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给下面词语中加线的字选择一个正确的解释（）。

请勿自____A.错B.因自己做错而使人受伤害C.耽误、耽搁D.不是故意而有害于人2、只见师傅的手臂悠然摆来；悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这段话的意思是________A.写师傅刷墙的声音好听B.写师傅刷的墙平整C.写师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整、雪白D.写师傅刷墙的方法得当3、本文是按照（______）的顺序写的。A.议花生、种花生、收花生、吃花生B.种花生、收花生、议花生、吃花生C.种花生、收花生、吃花生、议花生4、下列对病句的修改不正确的一项是（______）。A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删掉“独自”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D.夏天的骊山清泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。（把“夏天”与“骊山”对调）5、下列说法正确的有（）A.甲骨文主要在商周时期使用；金文又叫铜器铭文，盛行于东汉时期。B.小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体。C.隶书形成于战国晚期，盛行于唐代。D.隶书产生于魏晋以后，南北朝之后成为占统治地位的字体，一直沿用到今天。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、我是拼音小能手。____________套住认识圆月7、读课文《黄鹤楼送别》；根据意思写出相应的词语。

①指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。____

②形容十分留恋，舍不得分开。____

③许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。____

④美好的名声天下皆知。____8、多音字组词。

正zhēng____zhèng____

发fā____fà____9、形近字组词。

作____炸____

珠____蛛____10、根据课文《春光染绿我们双脚》；在括号里填上合适的词语。

____的山岩____的家园____的河水。

____的煎熬____的树丛____的果园11、用“静”组四个词语；恰当地填入括号内。

①看了这条新闻，我的心情久久不能____。

②走在乡间的小路上，四周一片____。

③一声枪响，打破了夜晚的____。

④班主任走进教室，我们才____下来。12、选择划线字不正确的读音。

____机(chénɡchèn)________重(zūnzhūn)____

为____(nánnàn)________国(bǐbì)____

____手(ɡǒnɡɡōnɡ)____耻____wǔrǔ)____13、填一填。

懂事的____漂亮的____兴奋的____聪明的____和气的____评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)14、用“不但而且”写一句话15、阅读课文《大自然的语言》6；7小节；回答。

大自然又告诉我们什么语言？16、读课文《海上日出》；解释句中加横线的词语。

____间，那深红的圆东西发出____的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了____。

①一刹那②夺目③光彩17、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。18、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句19、说说“拔”和“拨”的区别。评卷人得分四、翻译(共2题，共8分)20、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。21、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、连线题(共5题，共10分)22、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉23、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中24、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连25、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活26、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对词义的敏感程度。请勿自误；请不要自己伤害自己勿：不要,与毋的意思相同。误：伤害。

【点评】主要考查学生对词义掌握的能力，只要掌握词语的意思，就不难选出正确答案。2、C【分析】【分析】考查了学生对课文内容的理解；“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”选自文中，表达了师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整；雪白。

【点评】只要我们准确理解文段的内容，就能选出正确的答案。3、C【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。【解析】解答本题，需要回顾课文的内容，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。4、C【分析】本题考查的是病句的修改。【解析】本题考查的是病句的修改。本题中修改不正确的是C项，本句话中语义矛盾，去掉“由于”二字，或去掉“导致”二字即可。5、B【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。【解析】A.有误，金文又叫钟鼎文。B.正确。C.有误，隶书盛行于汉代。D.有误，楷书产生于汉末。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)6、tàozhùrènshiyuányuè【分析】【分析】套住：用工具把东西困住。认识：确定某物。圆月：圆的月亮。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、脍炙人口依依惜别繁花似锦誉满天下【分析】【分析】脍炙人口；指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。依依惜别，形容十分留恋，舍不得分开。繁花似锦，许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。誉满天下，美好的名声天下皆知。

【点评】脍炙人口要注意这个词语中的字的写法，脍的偏旁为月，右半部分为会，炙要与灸区分开，不要弄混；繁花似锦的繁要注意这个字的写法；誉这个字不要与誊弄混，要注意区分。8、正月正大发放头发【分析】【分析】正zhēng〔～月〕农历一年的第一个月。zhèng不偏斜；与“歪”相对：～午。～中（zhōng）。～襟危坐。发fā交付，送出：分～。～放。～行（批发）。fà人的前额；双耳和头颈部以上生长的毛：头～。鬓～。怒～冲冠。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。9、作业炸弹汗珠蜘蛛【分析】【分析】作为人字旁；炸为火字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；珠为王字旁，蛛为虫字旁，这连个个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、陡峭美好清澈烈日茂密丰收【分析】【分析】陡峭的山崖；美好的家园，清澈的河水，烈日的煎熬，茂密的丛林，丰收的果园。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。11、平静寂静沉静安静【分析】【分析】考察学生对字义的掌握与认识。学生要注意区分；就可以很好的回答这道题了。

【点评】测试学生对词语的应用12、chènzhūnnànbǐɡōnɡwǔ【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的拼音的掌握程度。乘机chénɡ，趁什么不注意的时候，尊重zūn，平等的心态对待他人，为难nán，难以应付，办事棘手，敝国，谦称，我们国家。拱手ɡǒnɡ，即两手于身前呈作作揖状，表示谦卑相让。耻辱rǔ；说不好听的话，使对方羞辱。

【点评】考查学生对课文生字词的意思的掌握，特别是一些多音字或者易读错的词语，需重点掌握。13、孩子玩具同学们猴子阿姨【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”括号里应填名词。比如：懂事的（孩子）；漂亮的（玩具）、兴奋的（同学们）、聪明的（猴子）、和气的（阿姨）。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：辽阔的（版图）、火红的（枫叶）、洁白的（纸张）、真正的（狮子）、清脆的(铃声)、清新的(空气)。三、书面表达(共6题，共12分)14、他不但学习成绩好，而且在体育方面获得过许多奖项。【分析】【分析】关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。转折关系。

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。15、树的年轮每年只长一圈，鱼鳞上的圆圈一圈就是一岁。【分析】【分析】课文第6；7小节告诉我们；树的年轮每年只长一圈，鱼鳞上的圆圈一圈就是一岁。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、①形容时间极为短暂。②指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。③光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采【分析】【分析】一刹那；形容时间极为短暂。夺目，指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。光彩：光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采。

【点评】考查学生对词义的掌握。17、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。18、红军不怕远征难，万水千山只等闲。【分析】【分析】“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中；一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。

【点评】一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。19、拔：抽，拉出；拨：用手指或木棒等推动或挑动。【分析】【分析】拔：从向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。拨：用手指或木棒等推动或挑动。可作动词也可作量词，如一拨儿就是量词。

【点评】“拔”和“拨”不同点主要是：拔是向力，一般用劲大些；拨一般是平面力或旋转力，用劲相对小些。四、翻译(共2题，共8分)20、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。21、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、连线题(共5题，共10分)22、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握23、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者24、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。25、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。26、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共9分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”