2025年人教版PEP七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次填入下面横线处的语句；最恰当的一组是（）

罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁；________，________，________，________，________，________．罗丹曾经解释说，他要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。

①那忧郁而凝视的目光；紧闭的双唇

②她那恬静；执着的沉思神情

③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象

④她低着头正沉浸在默默的沉思之中

⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象

⑥表露出她复杂的内心世界。A.⑤④①⑥②③B.④③②①⑥⑤C.④②①⑤⑥③D.⑤②①⑥③④2、下列词语书写完全正确的一项是（）A.卖弄澄清草垛呼朋引伴B.干涩仁蓄哄托山岛辣峙C.倾诉蓑衣郎润花枝召展D.骄媚诱惑悠远迫不急待3、下列加线字注音有误的一项是（）A.____口（hóng）____到（duó）地____（jiào）B.赫然（hè）殷勤（yīn）莽撞（mǎng）

C.窘相（jiǒng）踌躇（chú）摩挲（suǒ）

D.抖擞（sǒu）熏黑（xūn）恣情（zì）4、下列各句中没有语病的一项是（）A.为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C.通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。D.完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。5、与下面的句子衔接最恰当的一项是（）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象；它们各有所长：__________________________。

A.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳6、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。A.盖：原来是B.为：被C.方：正D.鞭：用鞭子7、下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.确____（zuò）____头（gǒo）____漫（mí）____躇（chóu）____而不舍（qiè）B.____肿（yōng）收____（liǎn）____石（pán）锡____（bá）义愤填____（yīng）C.蝉____（tuì）____热（zhì）执____（ǒo）____甲（kuī）气冲____牛(dǒu)D.木____（jī）____咽（gěn）倜____（dǒng）玉____（zōn）群蚁排____（yó）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、解释加粗词语在句子中的意思。

（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

______

（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。

______

（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

______

（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

______。9、____，是现代诗的灵魂，它是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现，如本课中的“波浪”就具有这样的特征。10、读准多音字并组词。

钻zuān____zuàn____

咽yān____yàn____yè____

11、结合语境；解释下列加下划线的词语。

①使困倦的世界立即变得____了。

②____了又明晰；明晰了又晦暗。

③尔后最终永远明晰了的____!

④也只有你，才能承受如此____的搏击!12、翻译古汉语。

一时齐发；众妙毕备。

____13、读《童年》，在外祖父眼里，他认为法律就是____。14、在括号里填上适当的词语。

这南方初春的田野！大块小块的____随意地铺着，有的____有的____；树上的____也密了；田野里的冬水也____起着水泡，这一切都使人想着一样东西——____。15、选词填空。

①他____（情不自禁身不由己）地把手掌挨近自己的眼睛。

②他____（注视凝望）着他那一片漆黑的世界；就像深不见底的黑洞。

③每当听到人们这样____（夸赞夸奖）他的影子，他总是告诉人们：“它不只是我的影子，它还是我的朋友。”评卷人得分三、默写(共8题，共16分)16、按要求默写句子。

①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：____，____。

②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：____，____。17、默写填空（1）水何澹澹，____。（2）____，歌以咏志。（3）____，闻道龙标过五溪。（4）潮平两岸阔，____。（5）乡书何处达？____。（6）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（7）夕阳西下，____。18、根据语境提示填写适当的诗文名句。（1）《观沧海》中描写海中小岛植被茂密的诗句是“____，____。”（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白把月亮当做信使，传递对友人的思念和担忧之情的诗句是“____，____。”（3）《次北固山下》中用设问的修辞手法，直接表达思乡之情的诗句是“____？____。”（4）《天净沙·秋思》中“____，____”一词一景，既勾勒出游子眼中萧瑟的秋景，又用乐景衬哀境，表达出游子浓浓的思乡情。19、古诗文默写。

（1）春潮带雨晚来急；______。（韦应物《滁州西涧》）

（2）______；去留肝胆两昆仑！（谭嗣同《狱中题壁》）

（3）赵翼的《论诗》中说明人才辈出；各个时代都有有才华有成就的新人出现的诗句是：______，______。

（4）白居易的《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：______，______。20、诗文默写。

（1）______；野渡无人舟自横。（《滁州西涧》）

（2）山际见来烟；______。（《山中杂诗》）

（3）《木兰诗》中既表现军务紧急；行军迅速，又突出木兰矫健英姿的诗句是：______，______。

（4）岑参《逢入京使》一诗中；表达诗人对家乡；亲人无限眷念的深情的诗句是：______，______

（5）学习中；我们要不断积累，不断创新，方能达到一个新的境界。这正如朱熹在《观书有感》中所说的那样：______，______。

（6）《论语》中有关“学”与“思”辩证关系的语句是：______，______。21、默写。（1）曲径通幽处，____。（常建《题破山寺后禅院》）（2）____，飞鸣声念群。（杜甫《孤雁》）（3）____，品流应得近山鸡。（郑谷《鹧鸪》）（4）居高声自远，____。（虞世南《蝉》）（5）____，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）（6）油蛉在这里低唱，____。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（7）予独爱莲之出淤泥而不染，____，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，____。（周敦颐《爱莲说》）（8）____，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）22、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）水何澹澹；______。树木从生，______。（《观沧海》曹操）

（2）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。______，______。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

（3）______；小乔流水人家。______，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》马致远）

（4）古人常用诗句表达与友人的深厚感情，请你列举一句。______，______。23、原文默写。

①水何澹澹；______

②______；______，仁在其中矣。

③______；思而不学则殆。

④一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是______，______，______，______，______。评卷人得分四、翻译(共4题，共40分)24、翻译下列句子。(1)、一鼓作气，再而衰，三而竭：(2)、肉食者谋之，又何间焉：25、把下列句子译成现代汉语。(1)、彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。(2)、童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮26、用现代汉语翻译下列句子。(1)、见其发矢十中八九，但微颇之。(2)、康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”(4)、康肃笑而遗之。27、指出下面句子中加线词所表示的语气，并翻译句子。(1)、孤岂欲卿治经为博士____！(2)、但当涉猎，见往事____。(3)、大兄何见事之晚____？评卷人得分五、问答题(共2题，共6分)28、贼易之'的原因是什么(用原文句子回答)29、诗文默写与文学常识填空。

①吴均的《山中杂诗》描写山中有趣生活的诗句是：____，____。

②峨眉山月半轮秋，____。（《峨眉山月歌》李白）

③假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急____，____。

④卒之为众人，____。（《伤仲永》王安石）

⑤《伤仲永》的作者王安石与唐代的____、柳宗元，宋代的欧阳修、曾巩、苏洵、____、苏辙，这八人被后人并称为“唐宋散文八大家”。评卷人得分六、写作题(共2题，共16分)30、阅读下面的文字；按要求作文。

眼睛是心灵的窗口；是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作给你印象最深的是什么眼神？

请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。31、下面两道作文题；请你任选一道作文。

（1）请以“成长中的记忆”为题写一篇作文。要求：文体不限；字数不少于500字。（2）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在__________之中”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请选择一个适合你自身情况的词语；将题目补充完整；

（2）文体不限，字数不少于500字；参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】此题对罗丹雕像进行描述；可从整体到局部的思路排序，⑤为第一句；

④”她正在“体现了与上句的紧密连接；可作为第二句；

①⑥②是对“女性”的具体描述；可通过读来确定期顺序；

③为总结句；可作为尾句。

由上分析；可排序为⑤④①⑥②③

故选：A。

此题考查句子排序能力。解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。

解答此题，要依逻辑顺序排序。【解析】A2、A【分析】A．正确；

B．“仁蓄”应为“贮蓄”；“哄托”应为“烘托”；“辣峙”应为“竦峙”；

C．“郎润”应为“朗润”；“花枝召展”应为“花枝招展”；

D．“竦侍”应该是“竦峙”；“迫不急待”应为“迫不及待”

故选．A

本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音；要根据形声字的规律辨析字形．对一些同音字；形声字、形近字能准确辨析．

本题考查了学生字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用．【解析】A3、C【分析】C项中“摩挲”的“挲”应读suō。【解析】C4、D【分析】本题考查学生修改病句的能力，解答此类题，要求学生了解常见病句类型及修改方法。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还要多与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因衡量每一个句子，给彼此寻找病句。以不断培养语感。本题A句“防止”有否定之意，加上“不再”，整句的意思反了，应删去“不再”；B项“增强”不能与“自我安全保护”搭配，应在句末加上“的意识”；C项缺主语，“通过”和“使”要应删去其一；D项没有语病。故选D。【解析】D5、C【分析】抓住“各有所长”这一关键词，衔接的语句要将两者的长处都表现出来。不能厚此薄彼。对比四个句子，C项最恰当。【解析】C6、D【分析】试题分析：：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。“鞭”是名词用做动词，是鞭打的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D7、B【分析】A中应是“确凿（zóo）”；C中应是“炽热（chì）、执拗（niù）D中应是”哽咽（gěng）倜傥（tǒng）【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】解答此题需要才平时的学习中注意积累。

答案：

（1）原指经过整理而保存原形的动物；植物、矿物等实物样品；供观摩、研究之用。这里是指为人们愿意观摩取法的样本。

（2）文中指绘画中画得不好的部分。

（3）文中指景物单调的意思。

（4）意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

考查常见词语的含义。

解答此题需要才平时的学习中注意词语的积累，遇到不理解的词语查字典。【解析】原指经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用。这里是指为人们愿意观摩取法的样本。；文中指绘画中画得不好的部分。；文中指景物单调的意思。；意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。9、意象【分析】【分析】本题题干中是提示很清楚；根据“它是意和象融会的复合体”一句参照举例即可判断答案。

【点评】意象，这是现代诗重要知识点，学习现代诗要有所了解。10、钻进去钻石咽喉下咽哽咽【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。多音字要根据拼音的不同来组词。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、①极度兴奋②昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思③形容彻底觉悟或醒悟④形容使人感受很深，震动很大【分析】【分析】理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。12、同时响了起来，各种声音都模仿得极像。【分析】【分析】翻译古汉语时；一定要将重点字词翻译出来，重点字词有“妙”，需翻译出“美妙的声音”，“毕”需翻译出“全，都”。

【点评】考查翻译，句子翻译应该以直译为主意译为辅，做到字字落实。13、习俗（习惯）【分析】【分析】依据作品内容不难填出；在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（习惯）。

【点评】主要考查学生对作品中人物的掌握情况。激发学生阅读的兴趣。14、新绿浓淡嫩芽咕咕生命【分析】根据语境和课文内容填空。15、情不自禁注视夸赞【分析】（1）身不由己是被迫去做一些不想做的事，情不自禁是感情激动得控制不住自己，一时被某种情感所支配。（2）凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。对象除了人或具体的东西之外，不可以是抽象的、变动的事物，前面还可以带上“凝神”、“密切”、“警惕”等状语。（3）赞叹重点在感叹（情绪），赞美是比较单纯的称颂。三、默写(共8题，共16分)16、朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归【分析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可；比如①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。②写木兰经历战争持久；出生入死的激烈紧张战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。本题要注意的易错字有：朔、柝、寒、照。

【点评】根据题目中的关键信息点选择句子，关键在于对古文句子的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。17、略

【分析】此题考查学生对诗文名句的理解、背诵、默写能力。诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。直接性默写题考查了学生的记忆书写能力，重在突破书写有障碍的字词。本题即是直接性默写题。值得一提的是：无论是哪一种默写题，都要把字写正确写规范，错字、别字、添字和漏字均不得分。标准很高，不可小觑。本题要注意如下重点字词的书写：“竦峙”、“哉”、“杨”、“悬”、“雁”、“藤”、“涯”等。【解析】（1）山岛竦峙（2）幸甚至哉（3）杨花落尽子规啼（4）风正一帆悬（5）归雁洛阳边（6）枯藤老树昏鸦（7）断肠人在天涯18、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。注意“雁”的正确书写。【解析】（1）树木丛生，百草丰茂（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）乡书何处达？归雁洛阳边（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家19、略

【分析】（1）野渡无人舟自横（注意“横”的书写）

（2）我自横刀向天笑。

（3）江山代有才人出；各领风骚数百年．（注意“骚”的书写）

（4）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒（“炭”易写成别字“碳”）

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】野渡无人舟自横；我自横刀向天笑；江山代有才人出；各领风骚数百年；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒20、略

【分析】（1）春潮带雨晚来急（注意“潮”的写法）

（2）竹中窥落日（注意“窥”的写法）

（3）万里赴戎机；关山度若飞（注意“戎”的写法）

（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。

（5）问渠那得清如许；为有源头活水来（注意“那”的写法）

（6）学而不思则罔；思而不学则殆（注意“罔”的写法）

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题；复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字．

做本题时，注意（1）-（2）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，（3）-（6）是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句．【解析】春潮带雨晚来急；竹中窥落日；万里赴戎机；关山度若飞；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；问渠那得清如许；为有源头活水来；学而不思则罔；思而不学则殆21、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。以上句子易错字为：禅、雁、藉、涟。【解析】（1）禅房花木深（2）孤雁不饮啄（3）暖戏烟芜锦翼齐（4）非是藉秋风（5）戎马关山北（6）蟋蟀在这里弹琴（7）濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉（8）因跳踉大㘎22、略

【分析】（1）山岛竦峙百草丰茂（注意“竦峙”的书写）

（2）我寄愁心与明月；随风直到夜郎西（注意“郎”的书写）

（3）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。

（4）桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】山岛竦峙；百草丰茂；我寄愁心与明月；随风直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情23、略

【分析】①山岛竦峙（重点字：竦峙）

②博学而笃志；切问而近思（重点字：笃志）

③学而不思则罔（重点字：罔）

④就是一个高尚的人；一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人．

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】山岛竦峙；博学而笃志；切问而近思；学而不思则罔；一个高尚的人；一个纯粹的人；一个有道德的人；一个脱离了低级趣味的人；一个有益于人民的人四、翻译(共4题，共40分)24、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“再：两次，第二次”，“间”是参与的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、击第一通鼓，士兵的勇气振作，击第二通鼓士兵的勇气衰退，击第三通鼓士兵的勇气就竭尽了。2、高官们会谋划这件事的，你又何必参与呢?25、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”“绝”的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，随便你怎么处置都可以。2、区寄自己翻转身，把捆手的绳子靠近炉火烧断，即使烧伤了手也不害怕。26、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。之：凑足音节。②不亦乎：（难道）不也吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎么。④遣：打发。最后疏通句子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。2、陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不是很精湛吗?”3、陈尧咨(听后)恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”4、陈尧咨笑着将他打发走了。27、略

【分析】【分析】结合语境,联系上下文,翻译句子。

【点评】考查对语句内容的理解能力。【解析】1、表示反问语气。我难道是要你研究经书去做博士吗？2、表示限制语。只是应当粗略地阅读，了解些历史罢了。3、表示感叹语气。老兄为什么对这个道理知道得这么晚呢？五、问答题(共2题，共6分)28、寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。【分析】【分析】“贼易之”的意思是贼人轻视区记是个孩子；然后放松了警惕，结合这个意思去找原因。

【点评】解答此题理解句子是关键。29、①鸟向檐上飞云从窗里出。

②影入平羌江水流。

③忧郁的日子里须要镇静：相信吧；快乐的日子将会来临。

④则其受于人者不至也。

⑤韩愈苏轼【分析】【分析】

填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：檐、羌、窗、忧郁，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。六、写作题(共2题，共16分)30、略

【分析】

【审题立意】“难忘”一词是文章的题眼；要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师；同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。

【构思点拨】要写出为什么“难忘”；是给了自己警醒，还是给了自己鼓励，要把原因写清；写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容，要写出自己真切感悟：眼神“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主；也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。【解析】【例文】

一个难忘的眼神。

当昆明暴乱四起；当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们哥哥却在打包去昆明的行李。

妈妈一把夺过哥哥手中的包；拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却