2025年沪教新版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样（）。A.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C.那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D.不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。2、与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是________。A.积劳成疾B.疾恶如仇C.大声疾呼D.人民疾苦3、下面词语搭配不当的选项是（）。A.联系工作感情真挚迎接检查B.应付差事浪费心情美妙歌声C.欣赏节目消灭四害拨打电话D.身体健康节约时间解决问题4、下列每个句子中都有一个错别字；把选项正确的选出来（）。

①在敌人的帮助下；我们打胜了那次沮击战。

②由于敌机的封索；造成了暂时的供应困难。

③让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。

④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。A.激烽撒肖B.狙锁洒硝C.阻锁撒肖D.阻烽洒硝5、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去6、下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。D.诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”7、根据课文《半截蜡烛》内容；依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。

点燃蜡烛——________；轻轻吹熄——________；点燃蜡烛——________；端起烛台——________；端走烛台——________A.危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B.危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C.危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D.危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、写谚语。

①百日连阴雨，____②不以规矩，____9、写出几个与礼貌有关的词语。

________________10、我是拼音小能手。________________________逶迤岷山等闲磅礴云崖蒙骗11、给加下划线的字注音。

____削________抱________巧____12、选词填空。

巧妙美妙

①____的歌声传入耳中；大家的精神为之一振，是游击队增援的信号。

②这件毛衣编织得极为____；穿在我的身上，令人叹为观止。

视察观察

③为了____别人的反应；我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。

④____了地形后；工程师决定往东边移动路线，让这条公路绕过这棵大橡树。

强烈热烈激烈猛烈

⑤会场上响起了____的掌声。

⑥这次战斗打得非常____。

⑦寒冷的冬天，____的北方呼呼地刮着；

⑧假如大气中没有灰尘，____的阳光将使人无法睁开眼睛。13、多音字组词。

的de____dí____觉jué____jiào____14、形近字组词。

慧____陨____熔____逊____

彗____损____溶____孙____15、多音字组词。

都dōu____空kōng____缝féng____

dū____kòng____fèng____16、写出反义词。

寻常—____违背—____怀疑—____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)17、将下列句子改为陈述句。

①都是你自己找的；我怎么帮得了你的忙？

②那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？18、按要求改写句子。

①这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令；正在迎接远道而来的友好使节。（缩句）

②魔术师的精彩表演，让在场的人们都惊呆了。（改为“被”字句）19、解释下列词语。

①赤手空拳②垂头丧气20、解释下列词语。

①魔煞。

②牛犊21、解释下列词语。

①克隆：

②嫁接：22、句子练习。

①牛的眼睛看人；觉得人比牛大，虽然牛是怕人的。（修改病句）

②金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改成被字句）23、说出下列句子的修辞手法。

正想转回身去，钻进耳朵里的枪炮声中，似于夹杂着一种若有若无的咝（sī）咝的声音。24、缩句。

①小偷溜进他家偷东西。

②这部珍贵的书稿不明下落。25、将下列句子改为陈述句。

①黄色不是大地的正色吗？

②黄帝不是被奉为中华民族的共同始祖吗？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)26、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。27、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对不同句式的理解。“那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？”和“那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。”以及“不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。”表达的都是那浪花所奏的正是一首欢乐的歌；与“那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。”相反。

【点评】考查学生对不同句式之间的理解和转换的掌握，教师应重点强调。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了成语意思的理解；对于有多个意思的词语要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。积劳成疾，指因长期过度劳累而得病。指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。亦作”疾恶如仇“。疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动（害怕)从而发出的声音。疾苦，指生活上的困苦艰难。

【点评】学生要掌握此类成语的意思，特别是有多重含义的成语要加以辨析，以防选错。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生词语搭配的能力。感情真挚；表示感情的情真意切，正确。迎接检查，就是接受检查。应付差事，表示随意处理工作。浪费不能与“心情”搭配，应与“表情”搭配。表示浪费自己的心意。美妙的歌声，欣赏节目，消灭四害；拨打电话、身体健康、节约时间、解决问题等搭配正确。

【点评】考查学生对词语搭配的能力，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沮击战；应写：狙击战。狙击：埋伏起来伺机袭击敌人。封锁，不是“索”，封锁，指用强制力量使与外界断绝联系或往来。语出唐张鷟《朝野佥载》卷五：“至一宅，封锁正密，打锁破开之，婢及高丽并在其中。洒，不是酒。硝烟，不是“销”，射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

【点评】学生应注意对字形的掌握，同时应掌握辨析这类易写错的错别字。5、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。6、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己；却不和周瑜讲，并不是说明诸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聪明过人但又很自负；妒贤嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。

【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，同时应掌握文章的写作顺序。7、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。学生应学会理解剧本的发展。

【点评】考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。二、填空题(共9题，共18分)8、总有一朝晴不成方圆。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。百日连阴雨；总有一朝晴说的是逆境只是暂时的,总会峰回路转的那天,暗示不要失去信心不以规矩,不能成方圆即不以规矩，不能成方圆。《不以规矩，不能成方圆》出自《孟子》的《离娄章句上》。孟子要求当政者实施仁政的鼓吹与呐喊。具体落实到两个方面：一是“法先王”；二是选贤才。所谓“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。9、程门立雪孔融让梨举案齐眉相敬如宾【分析】【分析】程门立雪；是说对长辈的尊敬。孔融让梨，讲弟兄间的谦让。举案齐眉，相敬如宾是说夫妻间的礼貌。

【点评】根据词的意思写出相关词语。10、wēiyímínshānděngxiánpángbóyúnyámēngpiàn【分析】【分析】逶迤：蜿蜒曲折，拐来拐去。岷山：中国西部大山。位于甘肃省西南、四川省北部。西北东南走向。等闲：指轻易；随便。磅礴：广大无边的；一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。云崖：高入云霄的悬崖，形容山之险。蒙骗：从词性上来说是一个动词，词语本身含有靠蒙来骗人这个意思。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、shòuyōnglíng【分析】【分析】瘦削；一指形容瘦；二指谓肌肉减削，变瘦；三指形容细长直立。小红显得很瘦削。拥抱，用手臂围住。灵巧，灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活；熟练或机敏的意思。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、美妙巧妙观察视察热烈激烈猛烈强烈【分析】【分析】巧妙：精巧美妙美妙：美好;美好奇妙。

【点评】主要测试学生对词义的理解13、是的的确觉得睡觉【分析】【分析】的de用在词或词组后表明形容词性dí真实；实在。觉jué人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别jiào睡眠从睡着到睡醒。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。14、智慧陨石熔浆谦逊彗星损坏溶化爷孙【分析】【分析】慧比彗多一个心字底，这两个字为同音字，都读huì；陨为耳道旁，损为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分；熔为火字旁，溶为三点水旁，这两个字为同音字，读róng；逊比孙多一个走之旁；这两个字为形近字，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。15、都是空间缝衣服都城有空缝隙【分析】【分析】都dōu全；完全：～要。功课学得～不错。dū大都市：～市。～会。空kōng不包含什么，没有内容：～洞kòng使空，腾出来：～一个格。缝féng用针线连缀：～纫。～缀。fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。16、异常遵循相信【分析】【分析】寻常：正常。违背：违反；不遵守。怀疑：疑惑；不相信。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“寻常”理解为“正常。”那么，它的反义词是“异常”。平时多积累。三、语言表达(共9题，共18分)17、①都是你自己找的；我帮不得了你的忙。

②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。18、①大军迎接使节。

②在场的人们都被魔术师的精彩表演惊呆了。【分析】主要测试学生对改写句子的能力。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子；去掉其修饰；限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

【方法技巧】

1抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的）；就可迅速地缩写句子。

2“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的；因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

3“地”前限制要删去。

4“得”后补充说明也删去。

5数量词语照样删。

6删掉“在中(里；下)”表示特定的条件和环境的词组。

7句子中的“不；无、没有”等否定词；缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

8句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。19、①赤手空拳：赤手，空手。指手中没有任何武器。指没有任何可以凭借的东西或形容两手空空，一无所有。②垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。【分析】【分析】赤手空拳：赤手；空手。指手中没有任何武器。指没有任何可以凭借的东西或形容两手空空，一无所有。垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落；萎蘼不振的样子。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。20、①入魔的人或物因为有伤天和而产生的一种烟雾状气体，可以扰心神，能破坏心神修为。②小牛，牛宝宝。【分析】【分析】魔煞：入魔的人或物因为有伤天和而产生的一种烟雾状气体；可以扰心神，能破坏心神修为。牛犊：小牛。也叫牛犊子。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、①原意是指以幼苗或嫩枝插条；以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。

②植物的人工营养繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。【分析】【分析】克隆，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上；使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。②鹅的脖子被金奎叔抓住了。【分析】【分析】①关联词语用错了；这句话的意思是因果关系，不是转折关系，因此用“所以”，不能用“虽然”。②“把”字句改为“被”字句，把主动词“金奎叔”放在“被”字的后边，把被动词“鹅的脖子”放在“被”字的前边。

【点评】考查学生修改病句和句型转换的能力。23、比喻【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。24、①小偷偷东西。

②书稿不明下落。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。25、①黄色是大地的正色。②黄帝被奉为中华民族的共同始祖。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)26、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。27、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共7分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳