2025年湘教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版四年级语文下册阶段测试试卷630考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后2、故为精卫（）A.有意；故意B.事故C.因此3、《一只窝囊的大老虎》一文中作者说：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”对这几句话理解正确的一项是（______）A.作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。B.作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。C.作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的课题，回味了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。D.作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根。4、梅兰芳留胡须是因为（）A.他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。B.对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。5、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.秩序（zhì）______主宰（zǎi）______剖开（pāo）B.谦卑（bēi）______半裸（guǒ）维持（wéi）C.派遣（qiǎn）机械（jiè）岗位（gǎng）D.窟窿（kū）______措施（cuò）______践行（jiàn）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、把下列词语补充完整。

漫不____参差____生动____7、写出近义词。

发愤—____呼啸—____编写—____8、选择恰当的词语填入横线上。

维护爱护保护。

①爸爸倒在了____世界和平的圣坛上。

②我们要学会关心父母，____家人。

③全世界人民要携起手来，____我们的地球。9、选词填空。

演化演示。

①恐龙的____过程；证实了英国的学者赫胥黎的进化论是有根据的。

②电子课件向我们____了恐龙的生活习性。10、诗中写了________；________、________等景物。

秋晚的江上。

归巢的鸟儿；

尽管是倦了；

还驮着斜阳回去。

双翅一翻；

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇；

也妆成一瞬的红颜了。评卷人得分三、书面表达(共7题，共14分)11、说说课题《小草之歌》是什么意思12、读课文《小草之歌》，简述课文内容。13、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？14、读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。15、翻译《泊船瓜洲》这首诗16、读课文《小草之歌》说说，作者从哪几方面赞美了小草？17、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？评卷人得分四、书写(共2题，共4分)18、抄写词语。

明白渠道灌溉。19、誊写词语。

鲤鱼鲜美接受。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)20、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、C【分析】本题考查字词解释。【解析】故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。故选C。3、C【分析】本题考查理解句子意思。【解析】《一只窝囊的大老虎》这篇课文的篇幅较长，我们可以先按照“演出前一一演出时一一演出后”的顺序理清文章的条理，了解故事的内容，边读边想象，体会“我”的内心感受的变化。感悟作者的求真精神。“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”说明“我”并不理解，大家的笑是善意的，觉得这只老虎有趣得“不同寻常”，享受的是另一种快乐。同时，从这句问话中表现了“我”考虑问题的方式直接、单纯。作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。以疑问结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。4、B【解析】梅兰芳演的大多数是女性角色。在抗战期间，日本人逼迫他演戏，他留着胡须明显是不想给日本人演戏，表现了梅兰芳的爱国精神。5、D【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A．有误。B．有误。C．有误。D．正确。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)6、经心不齐有趣【分析】【分析】漫不经心；漫：随便。随随便便，不放在心上。参差不齐，参差：长短；高低不齐。形容水平不一或很不整齐。生动有趣，形容词,多用于评价具体局势及对局内容。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。7、发奋咆哮编撰【分析】【分析】启示：指示；使有所领悟。正中：指在事物两端之间或两个事物之间。上方：前面。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。8、维护爱护保护【分析】【分析】维护：维持保护。爱护：喜欢并维护。保护：爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响保护视力。

【点评】考查学生对近义词的区分，这三个词即使是近义词，但是具体词义还是有区别。9、演化演示【分析】【分析】演化：多指自然界的变化。演示：通过一些方式和工具；将信息传达给他人。是一种信息传达的行为方式。利用实验或实物；工具把事物的过程显示出来的过程，让人认识或理解。

【点评】考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。10、略

【分析】考查文章信息的提取。【解析】结合诗句“秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”可知主要描写了鸟儿、斜阳和芦苇等景物。三、书面表达(共7题，共14分)11、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。13、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。14、小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发【分析】【分析】我喜欢“小草扭动绿色的腰肢；鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发”这句话，他把生物当做人来写。

【点评】把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。15、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪、固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。【分析】【分析】课文从三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪；固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、书写(共2题，共4分)18、明白渠道灌溉【分析】【分析】明白：清楚;明确。渠道：在河；湖或水库周围开挖的排灌水道。灌溉：供给水。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、鲤鱼鲜美接受【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、写作题(共1题，共7分)20、在