2025年苏人新版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版二年级语文下册月考试卷675考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各组中加点字读音相同的一组是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______单薄2、给句子中加点的词选择正确的解释。霎时，四周变暗了。（）A.极短时间B.极长时间3、下列诗句属于描写春天的一项是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.春花秋月何时了？往事知多少D.居高声自远，非是藉秋风4、开店启示。（《蜘蛛开店》）

蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（）A.做生意很难，要多尝试，多给自己机会。B.做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。5、夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时(______)A.黄帝地位得到各族公认B.宗族观念逐渐强化C.民族认同意识正在形成D.世袭制度不断延续6、在传统儒家著述中，尧舜间的继承过程被称为禅让，体现出礼让和较高的道德水准。然而战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。唐朝的《史记正义》引《括地志》材料说，“《竹书》云舜囚尧”。这说明(______)A.历史真相因年代久远而无法考证B.综合多种文献即可得出历史真相C.历史结论须在多途径信息上构建D.文献受时代立场等限制都不可靠评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据课文《日记两则—第一则》内容填空。

妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的____，一个____，一套《____》。8、形近字组词。

扬____杨____

红____江____9、把下面第一行字和第二行字合起来；组成新字。

便矛其口辱。

木革向斤衣。

____________________10、猜一猜。

尖尖嘴；细细腿，狡猾多疑拖大尾。

——____11、选字填空。

义意议忆。

①你知道这个字的____思吗？

②老李和老张是____兄。

③“是去是留”人们____论纷纷。

④回____，有时很美好，有时也很痛苦。12、根据汉字，写拼音。____________________葫芦蚜虫每天治自言自语评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)13、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)14、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、语言表达(共4题，共16分)15、扩句。

①远方有彩虹。

②我走过去。

③我家有一个大花园。16、将下列句子改为陈述句。

①不经过努力；学习能取得好成绩吗？

②这道题有你说的那么难吗？17、把下面的句子改成反问句。

现在我不是最弱小的了。18、选择下面的一个词写一句话。

美丽鲜艳感谢成长评卷人得分六、默写(共3题，共15分)19、我会填。

____擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。

____君须记，____橙黄橘绿时。20、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。21、填写诗句。

离离原上草，①____。野火烧不尽，②____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】A.读音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。故“角度、牛角”的“角”都读“jiǎo”。B.读音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相对）。故“降落、投降”的“降”应依次读“jiàng、xiáng”。C.读音不同，薄：[báo]厚度小的。[bó]不充实，不坚强。[bò]多年生草本植物，茎和叶有清凉香味，可入药。故“薄荷、单薄”的“薄”应依次读“bò、bó”。故选：A。2、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】霎时：指时间很短。故选：A。3、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】B、C、D分别描写的是夏天、秋天、秋天的诗句。A选项出自杜甫的《绝句》，描写的是春天的景色。故选：A。4、B【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。故选：B。5、C【分析】本题关键是抓住题干的主旨是炎黄和黄帝，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。【解析】从材料中的“把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已经形成拥有同一祖先，都是黄帝族后裔的认识，体现了已有民族认同的意识，表明中国先民的民族认同意识正在形成，故C正确。故选:C。6、C【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记历史结论构建的途径的相关史实。【解析】据题干材料可知，题干所述为古代史料对尧舜禹禅让制度的不同记载，由所学知识可知，对史料的运用首先要甄别真伪，在多途径信息上构建历史结论，这样才能得出正确的历史认识，C项正确:选项A与材料主旨不符，排除A项;选项CD说法过于绝对，排除BD项。故选:C。二、填空题(共6题，共12分)7、布料连衣裙红书包少年儿童百科全书【分析】【分析】根据课文“我迫不及待地打开包；里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。”可以写出答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。8、飘扬杨树红色江水【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、鞭柔斯响褥【分析】【分析】新字是：鞭柔斯响褥。

【点评】本题考查学生对字形的掌握能力。10、狐狸【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谜语的掌握。“尖尖嘴；细细腿，狡猾多疑拖大尾”说的就是狐狸。

【点评】此题考查学生对谜语的掌握，学生应理解好谜面。11、意义议忆【分析】【分析】区分同音字的字义：义、意、议、忆。你知道这个字的____思吗？老李和老张是义兄。“是去是留”人们议论纷纷。回忆；有时很美好，有时也很痛苦。

【点评】本题考查学生对同音字义、意、议、忆的区分理解。12、húlúyáchóngměitiānzhìzìyánzìyǔ【分析】【分析】葫芦；属葫芦科；葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。蚜虫，一种虫子，每天，天天的意思，治，治理。自言自语，言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)13、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、连线题(共1题，共7分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、语言表达(共4题，共16分)15、①看那远方有一条美丽的彩虹。②我慢慢地向他走过去。③我家以前有一个美丽的大花园。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“远方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一条美丽的”（2）在“走过去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花园”的前面加上了“一个美丽的”这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。16、①不经过努力,学习不能取得好成绩。②这道题没有你说的那么难。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“吗”，把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”（2）去掉“吗”，把“有”换成“没有。”把“？”换成“。”17、难道现在我是最弱小的吗？【分析】【分析】陈句子改成反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

【点评】掌握陈句子改成反问句的方法，平时多练，做这道题不难。比如（1）在“现在”之前加“难道”把“不是”改“是”，“了。”“吗？”。18、一个美丽的人要有一颗善良的心。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。美丽；好看。可以造句：一个美丽的人要有一颗善良的心。鲜艳，指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。可以造句：鲜艳的五星红旗迎风飘扬。感谢，得到别人的好处才能表示感谢。可以造句：感谢老师为我们的付出。成长：长大。可以造句：人总要慢慢成长。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句；六、默写(共3题，共15分)19、荷尽已无一年好景正是【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握课文的内容，才能正确填写。20、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何