2025年人教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版四年级语文下册阶段测试试卷750考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林3、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽4、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。5、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。6、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。7、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤8、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足9、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、我是拼音小能手。________________清晰果然苹果好奇11、解释词语及诗句的意思。

日出江花红胜火；春来江水绿如蓝。

红胜火：____。绿如蓝：____。

诗句的意思是：____。12、补充词语。

________万丈皎洁________雨________霖____沌一____13、读课文《春联》；把词语补充完整。

增添____描绘____讲究____充满____表达____发挥____14、写出反义词。

生疏—____鲜为人知—____常客—____果然—____15、在横线上填上合适的词语。

____的权利____的花香。

____的灵性____的经历16、趣填成语（成语首尾字相同）

例：日复一日。

____益求________乎其________定思____

____无可________不胜________所欲____17、看拼音；写汉字。

hépàndōuzimàisuì

____________

guǒzhùfèifǔliáokāi

____________18、写出下列词语的近义词。

规矩—____恩将仇报—____

弥漫—____笑逐颜开—____评卷人得分三、连线题(共6题，共12分)19、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活20、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家21、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重22、根据字义连线。

训：教导；训诫____a、校____

教导或训诫的话____b、军____

训练____c、教____23、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖24、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)25、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。26、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。27、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。28、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。评卷人得分五、问答题(共3题，共15分)29、仔细阅读课文《番茄”太阳》，找出作者情感变化的词句过程。30、阅读课文《绿叶的梦》选段；回答问题。

我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

愉快的活动什么是我对绿叶着迷的原因？31、读课文《种子》，说说令“我”感动的是什么？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。3、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。7、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。8、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。9、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共9题，共18分)10、qīngxīguǒránpíngguǒhàoqí【分析】【分析】清晰：形容词；指看得很清楚，很逼真。果然：与事实想的一样，不出意料。好奇：对自己不了解的事情或事物感到新奇和感兴趣。

【点评】“guǒ”为三拼音节，不要错写为二拼音节，“hào”为二拼音节，不要错写为三拼音节。11、红得似燃烧的火焰像蓝草一样碧绿每当太阳从东方升起，阳光普照大地，江畔红花比燃烧的火焰还红艳；春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染，江水显得更加碧绿。【分析】【分析】此题主要考查学生对诗句的理解。日出江花红胜火；春来江水绿如蓝：红胜火：红得似燃烧的火焰。绿如蓝：像蓝草一样碧绿。

诗句的意思是：每当太阳从东方升起；阳光普照大地，江畔红花比燃烧的火焰还红艳；春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染，江水显得更加碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。12、光芒明媚露甘混片【分析】【分析】光芒万丈：形容光辉灿烂；照耀非常远。皎洁明媚：皎洁：形容很白很亮。一般指月亮。明媚：明丽妩媚,形容春天的景物鲜明可爱。雨露甘霖：表示当天地庄稼作物急需雨水浇灌时；所下的雨水，可以称为雨露甘霖；是表示臣子对皇帝所赏赐的行为举动，恭敬地称为雨露甘霖。混沌一片：我国传说中指宇宙形成前模糊一团的景象；.形容糊里糊涂；无知无识的样子。

【点评】这样的问题必须要看清楚这个成语，然后才能判断，还要写正确字才行。特别是“媚”。13、色彩谢滥恩信利【分析】【分析】这个题考察学生对文中短语的掌握运用情况；增添：指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。描绘：画，描写。也说描画。讲究jiǎngjiu重视，讲求。精美。值得注意或推敲的内容。充满：布满；填满；充分具有。充chōng满；足：充足。充实。充分（充裕。填满，装满：填充。满mǎn全部充实，没有余地：满足。满意。充满。饱满。表达：用口说或用文字把思想感情表示出来，表达一个人的观点；表白。发挥：把内在的性质或能力表现出来。发挥水平。把意思或道理充分表达出来。

【点评】这样的题可以搭配的词语很多，主要是填上合适就行。14、熟练众所周知稀客竟然【分析】【分析】生疏：不熟悉。鲜为人知：很少有人知道。常客：常来的宾客。果然：与事实想的一样；不出意料。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。15、生活浓郁神奇全新【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。我们首先了解这个词语的词性；这样我们才能准确的找到一个词语去修饰。权利：权势和货财。是特别高贵；神圣的。灵性：指人的天赋的智慧;聪明才智。

【点评】对于这类题目我们要做到，了解修饰语和被修饰语的关系。16、精精微微痛痛忍忍数数为为【分析】【分析】这个题比较有意思；考察了学生对成语的掌握情况，而且还是第一个字和最后一个字相同的成语。并且所填的这两个字的意思也差不多。比如：数不胜数：数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。为所欲为：为：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。想干什么就干什么。

【点评】这个题一定要看清楚中间两个字，要不就会出错，必须是第一个字和最后一个字一样。17、河畔兜子麦穗裹住肺腑撩开【分析】【分析】学生容易把“麦穗”的“穗”写成“惠”；应在惠的基础上加一个禾字旁。还有部分学生容易把“撩开”的“撩”字写成“瞭”，撩开：挑弄,引逗:撩拨。瞭望：登高远望;特指从高处或远处监视敌情。肺腑：内心深处。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。18、规则忘恩负义充满眉开眼笑【分析】【分析】规矩：一定的标准；法则或习惯。恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。弥漫：充满。笑逐颜开：逐:追随;颜:脸面,面容;开:舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容,十分高兴的。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。三、连线题(共6题，共12分)19、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。20、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。21、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重；不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大；庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。

【点评】这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。22、cab【分析】【分析】训xùn教导，教诲：训诫。训蒙（教育儿童）。训迪（教诲开导）。教（jiào）训。培训。可以作为法则的话：家训。典式，法则：不足为训。校训xiàoxùn综合体现学校办学宗旨；学风的词语,对学生有指导意义。军训拼音jūnxùn对非正式军人所进行的军事训练。教训jiàoxun教育训戒；从错误或失败中取得的认识。

【点评】这个题必须要看清楚“训”的每条意思，这样才能更好的做出选择。23、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。24、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。

【点评】这个题如果弄明白句子的规律，就很容易连上了。四、判断题(共4题，共20分)25、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。26、√【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。27、×【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞